縣小學英語骨干教師暑期培訓心得體會-在線瀏覽
2024-11-09 02:05本頁面
【正文】 合教育教學資源，為提高課堂教育教學質量服務。針對今天的觀摩，根據(jù)過程的順序，我把小學英語集體備課分為四個階段：第一：準備階段確定主題，安排人員；第二：研討階段針對課題，集體研討；第三：實踐階段同課異構，凸顯創(chuàng)意；第四：反思階段評課議課，交流反思。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性。也就是說在準備階段，教研組長要做好三定，暨定時間、定內容、定中心發(fā)言人。中心發(fā)言人根據(jù)組長的工作安排，認真研究教材，按照小學英語基本教學設計體例，形成規(guī)范具體的教學設計，準備發(fā)放給各位參與教師。（2）對教學環(huán)節(jié)的設計，暨準備怎么教，用什么活動突破教學重點難點。針對教學設計中的每一部分，都可以為備課組教師“留白”，供大家進行質疑、建議和意見的書寫。到了第二階段，備課互動研討階段，老師們應形成習慣性意識，準時到達固定地點,并應有“備”而來。中心發(fā)言人發(fā)言將自己的教學設計采取說課的方式與大家交流，備課組其他教師根據(jù)自己的經驗與思考，知無不言，言無不盡。在互動研討階段后，可以采取同課異構的方式進入教學實踐階段，由兩位或兩位以上教師對教學設計踐行，通過直觀地感受課堂，讓備課組其他教師旁觀者清，暨備課組通過上課、聽課的過程體會教學設計的可行性，便于進一步的評課議課與反思交流。這些過程中切忌唱“獨角戲”，缺乏合作。備課組其他成員，就會有“出工不出力”的現(xiàn)象。因此，集體每個成員在自主發(fā)揮能動性的過程，幫扶別人的過程也就是自我提高和進步的過程。在集體備課的過程中我們可以是如圖所示在集體備課中的合作鏈：學校領導教研組長中心發(fā)言人集體中心發(fā)言人集體管理 分工與主持 設計與發(fā)言 交流與討論 實踐 議課與反思如何在集體備課的任務鏈中集思廣益、各抒己見、資源共享呢？集體備課組的教師們在集體備課時要樹立以下幾種意識：。要改變以“我”為主，缺乏協(xié)作的局面。對每一個階段的工作，備課組教師都要有明確的分工。在進行專項復習時，要根據(jù)各位教師的長處，備課組長指定專人負責，準備聽力、閱讀、和書面表達等練習材料。集體備課活動有可能會因意外的事情受到影響而暫停，備課組長一定另找時間及時補上，以保證備課內容的系統(tǒng)性和連續(xù)性。以學生發(fā)展為本，備課時要以以學生實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。在制訂好整體教學計劃后，教師應超前集體準備，不僅能增強教學的目的性和針對性，而且有利于將問題消滅于萌芽狀態(tài)。有位學者指出，教師的成長=經驗+反思。寫教學后記是教師反思自身教學行為的行之有效的辦法。希望廣大教師充分利用這個平臺，提高自我，提高小學英語教學質量。從過程上看，環(huán)環(huán)相扣，非常流暢。接下來的互動評課，主持人點名評課，有筒井和蘇村各一名老師，最后支持人總結點評，再后來網絡上的專家點評觀看，步步深入，讓我知道怎樣評一節(jié)課，知道了一些在課里面我看不見的東西。下午主要的就是由教育局的張老師分析的小學數(shù)學有效教學的探析：1，有效教學的內涵2，有效教學探究的意義3，有效教學低效的表現(xiàn)4，低效的原因的探析5，高效課堂教學的有效策略大集體備課學校之間的商榷打分。并且形成了一個明確的思想，不被不講究形式，花架子，要的是實效，是對課堂的一個預設。為什么這么說呢？因為我們所看的課都是一些“神課”，一般人想都想不出來的2堂課，給人耳目一新，心靈震撼的同時醍醐灌頂。第三篇：2017年暑期小學骨干教師培訓心得體會2017年暑期小學骨干教師培訓心得體會靈壽縣靈壽鎮(zhèn)學區(qū)孟托小學：孟利霞通過參加2017年暑期小學骨干教師培訓活動，聆聽專家和名師們獨到的見解，對于教師本身的發(fā)展，有著非常重要的意義。一、教師的心理健康很重要。面對同一件事，站在不同的角度會有不同的認知，并產生不同的情緒；以不同的視角看周圍的世界，我們也會看到不同的風景，我們應該學會自我心理調節(jié)。語言是教師和學生之間交流非常重要的橋梁，教師的語言直接決定著學生的學習效果，甚至學生世界觀、人生觀的樹立。美國的斯特芬森也說過“平庸的教師傳達知識；好的教師解釋知識；優(yōu)秀的教師演示知識；卓越的教師激勵學生學習知識。二、教師自身素養(yǎng)的提高是時代的召喚。新時期需要“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生，這就要求我們把科研和教學結合起來，我們教師所學知識要包羅萬象。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。雖只有短短的十幾天時間，但通過本次培訓學習，感覺獲益匪淺。
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