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2024-11-09 01:51本頁面
【正文】 江堰支行成長軌跡（4 分）第二篇章：都江堰支行成長軌跡（篇章一串串金融數(shù)字，凝聚著郵儲人的卓越智慧； 卓越智慧的背后，是堅(jiān)韌不拔的精神和 強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。但掛牌還 沒有完成，地震來了。5 月 22 日，網(wǎng)點(diǎn)被毀、余震仍在，災(zāi)難還沒有過去，郵儲銀行都江堰支行毅然掛牌。掛牌，是最好的激勵?！?這是一腔為人民服務(wù)的夙愿，這是一支追求卓越的團(tuán)隊(duì)，這是一家創(chuàng)新不止的企業(yè)！廢墟上，生命的綠色在飄揚(yáng)！郵儲銀行都江堰支行在省分行、市分行領(lǐng)導(dǎo)下，在機(jī)構(gòu)改革中，短短兩年從金融代理機(jī) 構(gòu)起步，最終在服務(wù)管理建設(shè)中，異軍突起，超越許多優(yōu)秀銀行網(wǎng)點(diǎn)，成長為“客戶認(rèn)同、社會認(rèn)同、行內(nèi)認(rèn)同”的專業(yè)銀行規(guī)范化服務(wù)示范網(wǎng)點(diǎn)。一支金融領(lǐng)域的精英團(tuán)隊(duì)，盡情揮灑著工作的靈感與激情，為郵儲銀行的價(jià)值創(chuàng)造注 入持續(xù)不斷的動力！【員工采訪：5+2，白+黑辛勤的工作，但是引以自豪】【員工采訪：郵政人到郵儲人的轉(zhuǎn)變】匍匐耕耘，鑄就“責(zé)任銀行”品牌；在現(xiàn)代化商業(yè)銀行運(yùn)作模式中，代收發(fā)養(yǎng)老保險(xiǎn)、社 會保險(xiǎn)資金是一項(xiàng)投入大、收益小的繁瑣工作，多數(shù)銀行都不在這項(xiàng)業(yè)務(wù)上花大量的人力物力財(cái)力； 而郵儲銀行都江堰支行在總行的高度社會責(zé)任感定位下，仍然在孜孜不倦的辛勤勞 作……【都江堰市社會保險(xiǎn)事業(yè)管理局、都江堰市醫(yī)療保險(xiǎn)局局長胡建采訪】服務(wù)無止境，郵儲銀行都江堰支行在總行高度社會責(zé)任感的指引下，不斷融匯金融管理 資源，不斷在社會服務(wù)領(lǐng)域中進(jìn)行整合創(chuàng)新，構(gòu)筑起日臻完善、運(yùn)營高效的管理體系，組織 架構(gòu)優(yōu)化、市場經(jīng)營加速、業(yè)務(wù)流程再造、信息系統(tǒng)提升、產(chǎn)品管理創(chuàng)新、風(fēng)險(xiǎn)控制能力增 強(qiáng)，存、貸款余額連續(xù)快速遞增！第三篇章：都江堰支行服務(wù)業(yè)績（3 分 40 秒）第三篇章：都江堰支行服務(wù)業(yè)績 篇章秉承“進(jìn)步，與您同步”的企業(yè)理念，都江堰支行在不斷進(jìn)取中，持續(xù)開展各種團(tuán)隊(duì)培訓(xùn) 活動，團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)日益精進(jìn)，都江堰支行，這個年輕朝氣的團(tuán)隊(duì)，以微笑服務(wù)為起點(diǎn)，連 續(xù)獲得一個個充滿高度贊揚(yáng)的集體榮譽(yù)。為響應(yīng)中央號召，支持社會主義新農(nóng)村建設(shè)，一直把建設(shè)農(nóng)村金融網(wǎng)點(diǎn)、對農(nóng)民提供金融服務(wù)作為戰(zhàn)略重點(diǎn)。為響應(yīng)中央號召，支持社會主義新農(nóng)村建設(shè)，郵儲銀行一直把建設(shè)農(nóng)村金融 網(wǎng)點(diǎn)、對農(nóng)民提供金融服務(wù)作為戰(zhàn)略重點(diǎn)。馬承英語的腳步，就在那一刻，也隨之邁開。隨后北京電視臺、北京日報(bào)、北京晚報(bào)等首都各大媒體相繼做了報(bào)道，馬承英語及其三位一體教學(xué)法開始受人關(guān)注；1991年原國家教委中國電視師范學(xué)院將馬承老師的“字母、音素、音標(biāo)三位一體教學(xué)法”和“詞匯、語法、閱讀三位一體教學(xué)法”錄制成30集的電視教學(xué)片，通過太平洋衛(wèi)星27頻道向全國及亞洲地區(qū)連續(xù)播放；2001年教育部教材審定委員會審核通過了馬承老師主編的九年義務(wù)階段科普版《小學(xué)英語》教材；《人民教育》雜志連續(xù)7期刊登“馬承英語三位一體教學(xué)法”的專題報(bào)道，在英語教育界掀起一股學(xué)習(xí)馬承英語教學(xué)法的風(fēng)潮。并于2011年經(jīng)過修改、完善后，順利收錄至由中國教育學(xué)會、中國教育報(bào)刊社、中國教師發(fā)展基金會聯(lián)合組織編寫的“尋找教育家成長智慧書系”——《中國當(dāng)代著名教學(xué)流派》叢書。2005年全國中小學(xué)教材審定委員會審查通過馬承老師主編的科普版小學(xué)一至二年級的《小學(xué)英語》教材，成為全國公立學(xué)校通用教材之一。（配鏡頭或圖片）2008年1月，馬承老師榮獲“2007中國教育培訓(xùn)界最具影響力人物”稱號，馬承英語總部榮獲“2007中國教育培訓(xùn)示范單位”稱號；5月，馬承老師榮獲“改革開放30年中國民辦教育30名人”和“中
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