勞模座談會代表發(fā)言-在線瀏覽
2024-11-09 01:33本頁面
【正文】 培養(yǎng)并推選了我，在今后的工作、生活、學(xué)習(xí)中我一定更加的恪盡職守、正直自律，在企業(yè)中充分發(fā)揮“風(fēng)向標(biāo)”的作用，緊跟國網(wǎng)公司“三集五大”的改革形勢，以大局為重，以維護(hù)企業(yè)形象和利益為己任，繼續(xù)做一名平凡但絕不平庸的現(xiàn)代女性，繼續(xù)為企業(yè)和同事們分憂和分擔(dān)，繼續(xù)用堅定不移的信念，用愛心、用感恩的心一路無悔的走下去，用熱情揚起奉獻(xiàn)的風(fēng)帆，用愛心譜寫人生的樂章，和物業(yè)二公司敬愛的同事們共擔(dān)風(fēng)雨、共享陽光，一起為我們的企業(yè)做出我們應(yīng)用的貢獻(xiàn)。一、師德活動多元化，以師德鑄師魂。”師德正是我校教育工作者的明鏡，也是學(xué)校發(fā)展的方向和靈魂。師德建設(shè)目標(biāo)化。學(xué)校根據(jù)實際把對教師提出的具體要求在會議室周圍呈現(xiàn)，以便讓全體教師時時牢記，每日“三省吾身”。右側(cè)是“自律”即教師的五種精神?！庇覀?cè)是海爾集團(tuán)總裁張瑞敏所說：“把每一件簡單是事做好就不簡單，把每一件平凡的事做好就不平凡。師德建設(shè)制度化。不但如此，學(xué)校還制定了《師德考核評價標(biāo)準(zhǔn)》，實行一票否決制，凡師德考核不合格的教師沒有資格參加任何評優(yōu)活動。分教師自評、教師互評、學(xué)生評價、家長評價、考核小組評價五個環(huán)節(jié)，合計為100分。從而以制度引導(dǎo)教師的師德。學(xué)校力爭把師德建設(shè)工作與學(xué)校常規(guī)工作緊密聯(lián)系在一起，其載體為“主人”管理模式，使師德建設(shè)工作達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的境界。對待同事通過“值周校長模式”這一途徑，讓教師轉(zhuǎn)換角色換位思考，教師間能夠做到相互尊重和理解。特別對學(xué)困生要有愛心、耐心、信心，這樣才能求得家長的認(rèn)可、信任與尊重。學(xué)校主要采取以下三種途徑：集體備課即分學(xué)科按“三段論”共同探討，確定教學(xué)設(shè)計；專業(yè)引領(lǐng)即由標(biāo)兵、骨干教師上觀摩課；同伴互助即建立一一對應(yīng)互助小組，每周進(jìn)行一次互查教案、互查互批作業(yè)、互聽一節(jié)課活動，對存在問題共同探討、共同交流，共同促進(jìn)?！皭坌幕饡币员娙酥娜嘏活w心，讓愛傳遞愛，讓感動傳遞感動，使師師間、師生間心存感激水乳交融。二、師德活動養(yǎng)成化，以師魂強素質(zhì)。這樣才能以飽滿的熱情和敬業(yè)精神增強自身素質(zhì)，投身到教育事業(yè)中來。①自我認(rèn)識。其參照的目標(biāo)就是“心境”兩側(cè)的“自省”、“自律”，還有辦公室懸掛的兩幅書法。如每句話你是怎樣理解的，如何認(rèn)識的；每句話表面意義是什么，內(nèi)涵又是什么；除了內(nèi)涵，其外延又是什么。隨著師德建設(shè)的逐年推進(jìn)，每次教師的理解都會上升到一個更高的層面。教師根據(jù)自己的認(rèn)識和感悟，逐句對照自己的工作和生活，深刻剖析自己。③自我提高。然后確定今后努力的方向并制定出具體的提高方案。講團(tuán)結(jié)，倡導(dǎo)“三個相互”。干群之間、教師之間要敢于面對別人指出自己的缺點，坦誠相見。行為問題采用“取人之長補己之短”的方式，即教師間缺優(yōu)搭配、一一對應(yīng)成立互助組，學(xué)校各種工作、各項活動以伙伴的形式參與。大家共同生活、工作在學(xué)校這一大集體中，既是合作伙伴又是競爭對手?？吹絼e人的點點滴滴再對照自己，然后提出幾個問題：同在一個單位自己為什么與別人有很大差距？自己甘于落后嗎？今后怎么去做？大家都是有自尊心和上進(jìn)心的，會很快解決自己的問題迎頭趕上甚至超越對方Q195方管 Q345無縫方管高碳纖維盤根 青島液壓搬運車 豬飼料攪拌機。用大師提醒：學(xué)校實行雙簽到制度，簽到內(nèi)容是書寫“于丹心得”。用大事提醒：汶川大地震所顯現(xiàn)出眾
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