創(chuàng)建文明校園,構建和諧人生策劃書-在線瀏覽
2024-11-09 01:25本頁面
【正文】 園”展開討論。活動流程：由主持人介紹本次團日活動的主要內容、活動方式、活動流程以及會場紀律要求，動員全體同學高度重視并積極參與；選舉出多位同學演講關于文明、和諧的故事以及文明、和諧的含義；向同學們說明“和諧文明校園”創(chuàng)建活動以及文明禮儀教育活動，鼓勵每位同學去參加；讓班上同學積極參加青年志愿者活動；進行文明校園知識競賽；主持人宣布競賽結果與進行小結；同學們進行辯論賽，辯題為活動要求：在本活動原則上，不得缺席,如有特殊情況必須提前請假；不準遲到早退、吃零食、看小說、玩手機、拍桌子、起哄等不良行為；活動期間要積極參與，各抒己見；會前、會中、會后必須保持活動場所的清潔衛(wèi)生及嚴格遵守會場紀律。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節(jié)構成的，通過這些細節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生都應該養(yǎng)成文明習慣，做文明學生。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上體現(xiàn)一個人的思想品質。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學校的學習環(huán)境。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。主辦單位：承辦單位：活動主題：雷鋒精神 永駐我心顧問：指導老師：組委會負責人：策 劃 人:負 責 人：活動背景：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發(fā)展觀；落實區(qū)文教局《關于開展創(chuàng)建“和諧文明校園”活動的實施方案》精神，以“塑造校園精神”為核心，以“規(guī)范師生行為”為重點，扎實推進“和諧文明校園”創(chuàng)建活動?；顒訉ο螅夯顒訒r間：活動地點：活動方式：（1）召開創(chuàng)建活動小組會議，傳達文件精神，分配任務、明確責任，征求意見。小組成員要分別負責一間寢室的監(jiān)督指導工作。（4）向學生家長發(fā)出一封信，邀請家長配合學校，共同加入并督導這項活動中來。合作與競爭哪個更能使文明進步；正方：合作比競爭更能使文明進步；反方：競爭比合作更能使文明進步主持人總結辯論賽的結果并宣布活動結束。① “在校爭做規(guī)范生”主要是要求學生遵守日常行為規(guī)范，爭做規(guī)范生。②“在家爭做禮儀員”主要是要求學生注意生活細節(jié)，爭做禮儀員。③“在社會爭做好青年”主要是要求學生注意各個場合的文明與禮節(jié)，展現(xiàn)好青年的風采。寓教于樂，講求實效，切實引導學生把所學到的禮儀知識運用到生活的每一個細節(jié)中去?；顒右螅簣F日活動原則上不得缺席,如有特殊情況必須提前請假(假條必須由學辦蓋章)；不準遲到早退、吃零食、看小說、玩手機、拍桌子、起哄等不良行為；不得穿拖鞋、背心、奇裝異服；活動期間要積極參與，各抒己見；會前、會中、會后必須保持教室清潔衛(wèi)生及嚴格遵守會場紀律。那么，如何建設文明的校園呢？如果把文明的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，精神所在。首先，校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的。唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，學生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。一幀幀醒目的優(yōu)秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設。“景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳。所以，一個和諧的校園首先應該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。教師對學生無私的愛是師生關系融洽的前提?！苯處熤挥姓嬲\地愛著學生，真切地關注每一個學生的成長，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的校園里健康成長。”有人把教師比作學生的第一盞燈，教師的一言一行都是學生學習的榜樣，所以教師自身應該做一個和諧發(fā)展的人。沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。新課程標準提倡多元化評價，我們就應該看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。熱愛運動的同學能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同
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