關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查問卷-在線瀏覽
2024-11-09 01:00本頁面
【正文】 業(yè)項目（2）創(chuàng)業(yè)資金（3）個人經(jīng)營管理經(jīng)驗（4）個人專業(yè)知識與能力（5）學(xué)校鼓勵與支持（6）政府政策支持力度（7）家庭經(jīng)濟條件（8）家庭鼓勵與支持（9）市場的需求（10）個人的社會資源（11）其他（請?zhí)顚懀┤?、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)查 下面題目是有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的描述，請您在備選答案中選擇一個最符合自身情況的答案，并在相電子版請描紅應(yīng)的數(shù)字上打“√”（）。問題的回答無對錯之分，請在符合您實際情況或想法的選項上打“√”（電子版請描紅）或填上適當(dāng)內(nèi)容。調(diào)查不記姓名，您所提供的信息僅用于課題研究，絕不會向任何第三方泄露?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生／創(chuàng)業(yè)問題／政府高校引導(dǎo)／社會關(guān)注／調(diào)查報告□女□□大二□大三□大四□□非經(jīng)濟類□（請選擇一至兩項）農(nóng)業(yè)□科教□商業(yè)□？A有B沒有？A開辦一家企業(yè)（公司）B開發(fā)一項前沿的科技項目C提供服務(wù)并從中獲利D只要開創(chuàng)一份事業(yè)都可以叫創(chuàng)業(yè)E承接完成一個特定的項目F其他？A名利追求態(tài)度：解決就業(yè)、提升社會地位、獲得社會認可、個人獨立、積累財富 B個人精神追求：檢驗創(chuàng)意、挑戰(zhàn)自我、帶來成就感C社會責(zé)任態(tài)度：促進國家經(jīng)濟、貢獻社會 ?(選A直接跳到11題)A完全沒有 B 考慮過 C 已經(jīng)進行創(chuàng)業(yè) D 已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)，您的依據(jù)是？A 自己的興趣 B 自己的專業(yè) C 市場需要 D 對某一行業(yè)熟悉 ？A 回家鄉(xiāng) B珠三角等地方 C 東部沿海等較發(fā)達地區(qū) D 西部地區(qū)？（多選題）A 較好的組織能力B具有專業(yè)知識的背景C 具備較好的溝通能力D具有良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力（專）科生創(chuàng)業(yè)最大的障礙是什么？A 資金不足，沒有好的創(chuàng)業(yè)方向B 經(jīng)驗不夠，缺乏社會關(guān)系C 要考慮繼續(xù)升造D 親人的反對，您會怎么做？A 放棄 B 籌集資金，努力進行二次創(chuàng)業(yè) C 等待時機，積累經(jīng)驗，應(yīng)該采取何種鼓勵措施？()；、實驗設(shè)備等環(huán)境和服務(wù)； A、大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金扶持B、社會化專業(yè)化管理服務(wù)機構(gòu)提供服務(wù)C、政策支持D、宣傳鼓勵E、其他第二篇：關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查問卷關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查問卷性別：年級：專業(yè)：一、如果有一個平臺為你提供某些創(chuàng)業(yè)需要的條件（如資金、設(shè)備等），你會愿意去創(chuàng)業(yè)嗎？A、愿意B不愿意C到時候再說二、如果你愿意創(chuàng)業(yè)，在組建團隊方面你有自己的渠道嗎？ A有，找認識的朋友B有，聯(lián)系一些能力很強但是自己可能不是很熟悉的人C沒有三、如果你愿意創(chuàng)業(yè)，在資金籌集方面你有自己的渠道嗎？ A有，跟家人或者朋友借B有，自己尋找投資方C沒有四、如果存在一個中介性質(zhì)的平臺，你愿意在那里尋求資金方面的幫助嗎？A、很愿意試一下B、一定不愿意C、看情況，如果確實很需要資金但是又無法自己解決時才會去五、如果存在一個中介性質(zhì)的平臺，你愿意在那里尋找志同道合的合作伙伴嗎？A、很愿意試一下B不愿意C、看情況，如果身邊確實沒有合適的人才會去看看六、你是否對你想做的創(chuàng)業(yè)有一個較為詳盡的計劃？A、有，并且個人非常滿意B、有，但不是很明確C、沒有七、你曾經(jīng)是否有過參與或者旁觀過一個組織管理的經(jīng)驗？A、有，而且是參與者B、有，但是只是旁觀C、沒有第三篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查問卷山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查問卷 親愛的同學(xué)： 您好！我們正在進行“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”的研究，本次問卷調(diào)查是課題研究的部分內(nèi)容之一。第一篇：關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查問卷大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)研——以五邑大學(xué)為例在我國，大學(xué)生就業(yè)壓力日益嚴峻，伴隨著政府政策引導(dǎo)與社會觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
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