人教版高中地理必修二31農(nóng)業(yè)區(qū)位的選擇word精品-在線瀏覽
2025-02-11 00:05本頁面
【正文】 從圖片上看，兩地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有何不同之處？ [學生看圖回答 ]：泰國湄南河平原是一片水田，從事水稻種植；而澳大利亞東南是一個牧場，從事養(yǎng)羊業(yè)。 [承轉(zhuǎn) ]：究竟有哪些因素影響了農(nóng)業(yè)在湄南河平原和澳大利亞東南部這兩地的不同選擇呢？引入農(nóng)業(yè)區(qū)位的概念。 以泰國湄南河平原的水稻種植為例，它的區(qū)位應該有 兩層含義：一是水稻分布的位置 — 湄南河平原；二是湄南河平原種植水稻是與當?shù)厮幍牡乩憝h(huán)境密切相關(guān)的，是環(huán)境中各種因素共同作用的結(jié)果。 [教師小結(jié) ]：既包括自然環(huán)境因素，如氣候、地形、土壤、水源；又包括社會環(huán)境因素，如市場、交通、政策、勞動力、機械等。 [學生討論后回答 ]：中南半島熱帶季風氣候，氣候濕熱；平原地區(qū)地形平坦；紅色土壤肥沃；人力耕種，勞動力豐富，機械化水平低。這個地區(qū)為什么要采取“丘上林草丘間塘、緩坡溝谷魚果糧”的立體農(nóng)業(yè)布局模式？ （地形、土壤） ，我國亞熱帶沿海地區(qū)一些耕地經(jīng)歷了“水稻田 — 甘蔗地— 魚塘 — 花卉棚”的農(nóng)業(yè)景觀變遷，你知道為什么嗎？（市場、政策） 學生發(fā)言，教師適當引導、評點并作講解。因此，要 用發(fā)展的眼 光來看待問題。 由于 地理環(huán)境整體性的特征，某個區(qū)位因素的變化也會引起其他區(qū)位因素的變化。 (第二課時 ) 案例學習：環(huán)地中海地區(qū)的農(nóng)業(yè)變遷 學生自主學習并回答如下問題： ，對農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇有哪些影響？ 業(yè)區(qū)位
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1