體智能方案五篇模版-在線瀏覽
2024-11-09 00:02本頁面
【正文】 好？我們?cè)囋?。看著猩猩哥哥，?jiān)持5秒鐘。我們一起來，5,4,3,2，真厲害呀。老師：繼續(xù)再來，變，變，變？ 小朋友：變什么？老師：所有小朋友變成大炮，像猩猩哥哥這樣做。來倒數(shù)10個(gè)數(shù)。累不累？還敢挑戰(zhàn)嗎？ 小朋友：不累，敢。那我們就來難一點(diǎn)的。小朋友：變什么？老師：變成大坦克。找找猩猩哥哥在哪里呀？能不能堅(jiān)持10秒鐘。這群小鬼怎么這么厲害呀？猩猩哥哥現(xiàn)在都很累了。小士兵就是立正不動(dòng)哈。這樣1代表飛機(jī)，2代表坦克，3代表大炮，4代表小士兵。1怎么做呀？2….3….4….4….3….2…1….這群小鬼怎么這么厲害呀。小朋友們要記住我們不能坐在椅子的腦袋上哈，那樣會(huì)讓椅子很不舒服的。先雙腳站上去，還記得小飛機(jī)是怎樣做的嗎？所有寶貝變成一只腳的小飛機(jī)。倒數(shù)10個(gè)數(shù)。從我們的椅子上下來。做好的小朋友，看著猩猩哥哥，打個(gè)招呼。能拉住嗎？對(duì)，這位小朋友的籃子就很好看呀。堅(jiān)持一會(huì)，倒數(shù)10數(shù)。接著做什么呢？所有寶貝跟猩猩哥哥一起來堆雪人。寶貝們，今天和猩猩哥哥玩的開心嗎？記住我叫什么名字了嗎？一起和猩猩哥哥說再見。第三篇：體智能教學(xué)計(jì)劃（范文）體智能教學(xué)計(jì)劃篇一：20122013下學(xué)期道光幼兒體智能教學(xué)計(jì)劃 道光幼兒園2012—2013學(xué)年下學(xué)期 體育活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃 2013年2月18日春天來了，大地復(fù)蘇，逐漸脫去笨重的冬裝，沐浴在和煦的陽光里，會(huì)感到精神振奮，全身舒展。一、全園體育活動(dòng)計(jì)劃我園實(shí)施幼兒體智能課程，已經(jīng)有一段時(shí)間，也獲得幼兒園的支持與喜愛，但是對(duì)于幼兒園幼兒的體適能狀況，卻沒有后續(xù)的追蹤與研究。了解幼兒園學(xué)齡前兒童體能現(xiàn)況，并建立幼兒園學(xué)齡前兒童體適能平均數(shù)值。關(guān)于開展幼兒園“陽光體育春季拍球、跳繩活動(dòng)” 為了培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，進(jìn)一步營(yíng)造“人人參與鍛煉，個(gè)個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)”的體育鍛煉氛圍，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的提高。幼兒園將在2013年3月份舉辦全園幼兒“拍球秀”活動(dòng)；2013年4月份舉行全園幼兒“跳繩秀”活動(dòng)?？凑l是“球王”、“球星”，誰是“跳繩冠軍”。根據(jù)幼兒的年齡階段身體素質(zhì)目標(biāo)，這個(gè)學(xué)期將幼兒的身體技能重點(diǎn)放在全面發(fā)展幼兒身體素質(zhì)上，更多的開展讓幼兒學(xué)習(xí)一些具有合作和挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的勇敢精神和自信心，對(duì)升學(xué)后的新環(huán)境有個(gè)新的適應(yīng)和銜接。根據(jù)幼兒的年齡階段身體素質(zhì)目標(biāo)，這個(gè)學(xué)期將幼兒的身體技能重點(diǎn)放在全面發(fā)展幼兒身體素質(zhì)上，更多的開展讓幼兒學(xué)習(xí)一些具有合作挑戰(zhàn)性和身體協(xié)調(diào)性的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的勇敢精神和自信心，在新環(huán)境的成長(zhǎng)下有個(gè)新的適應(yīng)。幼兒已經(jīng)進(jìn)入幼兒園半學(xué)期了，這個(gè)階段的幼兒對(duì)新環(huán)境較為還是陌生，會(huì)出現(xiàn)抵抗情緒，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上不知所措，“呆呆的”站在原地，不愛運(yùn)動(dòng)。根據(jù)幼兒的年齡階段身體素質(zhì)目標(biāo)，這個(gè)學(xué)期將幼兒的身體技能重點(diǎn)放在發(fā)展幼兒四肢協(xié)調(diào)鍛煉，更多的開展讓幼兒學(xué)習(xí)一些具有趣味性的基本技能，增強(qiáng)幼兒的勇敢精神和自信心，在新環(huán)境的成長(zhǎng)下有個(gè)新的適應(yīng)。為此，本學(xué)期根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及氣候，制定以下活動(dòng)計(jì)劃： 篇二：體智能教學(xué)設(shè)計(jì)與規(guī)劃 體能教學(xué)設(shè)計(jì)與規(guī)劃 體能指導(dǎo)老師的定位擁有專業(yè)的幼兒體能男老師，開展有針對(duì)性的專業(yè)體能指導(dǎo)。體能教學(xué)實(shí)施目的將幼兒智能中的〝健康〞一項(xiàng)落實(shí)規(guī)劃實(shí)施讓孩子的童年更健康，讓孩子的童年更歡樂，讓孩子的童年更童年！體能教學(xué)設(shè)計(jì)與規(guī)劃 課程實(shí)施目標(biāo)重點(diǎn)：，促進(jìn)體力的提升 ，養(yǎng)成獨(dú)立自主的個(gè)性 ，使之構(gòu)架完善 ，增進(jìn)對(duì)社會(huì)環(huán)境適應(yīng)力 教學(xué)與課程設(shè)計(jì)因素：人格發(fā)展因素、性情培養(yǎng)因素、身體機(jī)能因素、肢體功能激發(fā)因素。
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