快樂的小熊貓教案3-在線瀏覽
2024-11-08 18:09本頁面
【正文】 論，選舉代表講故事）。初聽音樂，學生自由的想象和感受音樂，敘述故事中可以采用豐富的表情和肢體語言。劃一劃、填一填、發(fā)展學生的創(chuàng)造力。（情緒和速度選擇相同的顏色）并且要告訴老師你選擇這種顏色的理由。（隨著音樂教師親切的述說、表演）聽完后師：你覺得這段音樂的速度怎么樣？情緒怎么樣呢？你想用什么顏色或圖形、線條來表示這段音樂？（學生填寫表格、回答，以學生對音樂的感受、理解為基礎(chǔ)，教師加以適當?shù)囊龑?。在第一遍聆聽的基礎(chǔ)上要求學生用與第一遍相同的色彩邊聽音樂邊劃出音樂的旋律線?？匆豢?玩一玩 激發(fā)興趣。三、課堂小結(jié)，組織下課師：小朋友們的表現(xiàn)真不錯。第二篇：《快樂的小熊貓》教案01《快樂的小熊貓》教案教材分析：《快樂的小熊貓》是美術(shù)影片《熊貓百貨商店》中的一個音樂片斷。接著音樂出現(xiàn)了輕快跳躍的旋律，經(jīng)過兩小節(jié)的過門，引出了一段活潑明快的曲調(diào)。接著樂隊奏出快速的下行跳進的旋律，仿佛是小熊貓急促走進商店的步態(tài)，加上最后豎琴的刮奏，形象地表現(xiàn)了小熊貓一溜煙似地走進了商店柜臺，開始接待來買東西的顧客。認識木魚，并用樂器為歌曲伴奏。教學過程：一、導入。一大早，森林里可美了！讓我們輕輕地走進大森林，仔細地聽聽、看看。小朋友在大森林里看到了什么？聽到了什么呢？ 自由說說。這只熊貓是什么樣子的？它在表演什么動作？請小朋友仔細地聽聽。隨熊貓主題音樂自編動作表演。初聽樂曲，感受樂曲描述清晨的意境和小熊貓愉快勞動的情景。大森林的早晨，你聽到了什么聲音？小熊貓在打水的時候，你好像又聽到了什么聲音。復聽時，讓學生跟著音樂表演，樂曲結(jié)束了。編創(chuàng)結(jié)尾可分組進行，讓學生充分的活動起來，利用樂器、人聲、拍打動作為樂曲作結(jié)尾。認識木魚，學習敲擊木魚的正確姿勢，要通過學生探索、學習來完成。（2）想一想還可以怎樣敲，能有幾種敲擊方法，讓學生探索、發(fā)現(xiàn)。四、小結(jié)。大家課下可以找到《熊貓百貨商店》看一看，一定很有意思。教學目標：聆聽歌曲《快樂的小熊貓》。教學重點：引導學生集中精神聆聽管弦樂《快樂的小熊貓》，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。欣賞樂曲時展開想象和聯(lián)想，采用各種教學手段幫助學生聽懂音樂，加深對樂曲的理解。教學過程：一、導入今天，冷老師帶小朋友去大森林看動物音樂會。（聆聽著《快樂的小熊貓》中表現(xiàn)早晨的音樂片段輕輕地走進教室。這只熊貓是什么樣子的？它在表演什么動作？請小朋友仔細地聽聽。（隨熊貓主題音樂自編動作表演
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