北師大版品德與生活二上我生活的地方-在線瀏覽
2025-02-10 23:26本頁面
【正文】 ？畫一畫你生活的地方。 互相評(píng)價(jià)。我想，你們也會(huì)喜歡我的家。 2．增強(qiáng)關(guān)心社會(huì)、參與社會(huì)生活的意識(shí)。 能從實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)到我們生活的地方真方便，并領(lǐng)悟到我們生活的地方怎樣方便。 教學(xué)重點(diǎn)：了解自己周圍的環(huán)境和設(shè)施，體驗(yàn)它們給自己帶來的快樂 教學(xué)難點(diǎn)： 從合作探究中弄明白我們生活的地方為什么這樣方便，并從拓展實(shí)踐中做到讓我們生活的地方更方便。 增強(qiáng)關(guān)心社會(huì)、參與社會(huì)生活的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：了解自己周圍的環(huán)境和設(shè)施， 教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)周圍的環(huán)境和設(shè)施給自己帶來的快樂 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師： CIA課件、到學(xué)生生活的社區(qū)進(jìn)行一定的調(diào)查了解，收集相關(guān)資料 學(xué)生：按照社區(qū)劃分小組，進(jìn)行調(diào)查，并將有關(guān)資料進(jìn)行整合。瞧，這幾個(gè)小朋友的開心地在哪兒呢?? （課件演示。） 3．一片綠草地，一個(gè)小山坡，一塊操場，一個(gè)池塘??也許它并不美麗，卻留給我們許多美好的回憶。 2．大家提的建議真棒，老師都被你們那一片真誠的熱情感動(dòng)了，我一定會(huì)把你們的建議帶到社區(qū)居委會(huì)的，我想居委會(huì)的叔叔阿姨看到 了也會(huì)感謝你們的。從剛才大家提的建議里，老師看到了小朋友們想做個(gè)好公民的決心，你們也一定會(huì)用行動(dòng)來表示的。愛護(hù)社區(qū)的街道，愛護(hù)那里的一草一木，我們生活的地方才會(huì)變得更美麗。這里永遠(yuǎn)是我們童年的樂園！ 第二課時(shí) 生活真方便 教學(xué)目標(biāo) 1．能從實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)到我們生活的地方真方便，并領(lǐng)悟到我們生活的地方怎樣方便。 教學(xué)重點(diǎn)：從實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)到我們生活的地方真方便 教學(xué)難點(diǎn)：并從拓展實(shí)踐中做到讓我們生活的地方更方便 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備：搜集生活配套設(shè) 施圖片；與家人一起在生活的地方參加社會(huì)活動(dòng)，仔細(xì)體驗(yàn)生活地方的方便。 教學(xué)過程： 一、整體感知，體會(huì)生活方便 １．放《家在海寧》音像資料。 二、仔細(xì)觀察，細(xì)說哪些方便 １．課件：將學(xué)生搜集的生活配套設(shè)施圖片逐幅出示，看一看，想一想：這是我們生活的哪個(gè)地方，給我們提供了哪些方便？ ２．說一說“有哪些方便”，比一比誰知道得多。有了寬闊的街道，行走真方便。有了學(xué)校，上學(xué)真方便。有了醫(yī)院，看病真方便。有了體育中心、體育場，鍛煉身體真方便。有了西山公園、鹽官風(fēng)景區(qū)，游玩真方便。有了酒店，招待客人真方便?? ３．教師小結(jié)：是呀，我們生活的地方各種生活設(shè)施一應(yīng)俱全，確實(shí)讓人感覺到很方 便。你能說一說自己的感受嗎？ ２．學(xué)生自由談?wù)勛约河H身經(jīng)歷并從中領(lǐng)悟到方便的事情，比一比誰體會(huì)得深。） 在小區(qū)健身區(qū)鍛煉（母子模擬對(duì)話：“媽媽，這些健身器材是誰安的？”“兒子，這是社區(qū)的叔叔阿姨為我們配備的。大家想過沒有，是誰給我們提供了方便，讓我們生活的地方這樣方便呢？小組討論一下。 五、拓展交流，課后實(shí)踐 １．怎么做更方便 ，你打算為我們生活的地方更方便做哪些力所能及的事情？ 2．觀察生活中常見的公共設(shè)施及使用、維護(hù)情況，提出一些改進(jìn)的建議。知道自己的家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)，了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)。 能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。 教學(xué)難點(diǎn)：知道一些物產(chǎn)的來歷和特點(diǎn)。形成熱愛家鄉(xiāng)的情感。 3．能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．多媒體課件：《我的家鄉(xiāng)》錄像及相關(guān)的自然景觀圖片。 3．課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。 2．說說從畫面上，你看到了什么？ 3．讀讀文中的小詩，思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？ 4．交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己最喜歡家鄉(xiāng)的什么？ 二、演一演，猜一猜 1．啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們，好嗎？ 2．學(xué)生扮小導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。 4．猜一猜。 三、畫一畫，評(píng)一評(píng) 1．出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)的景觀，如：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說 出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋? 3．小組內(nèi)展示交流，并推薦出好的作品，貼在黑板上。
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