20xx學(xué)年第一學(xué)期高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-06 22:01本頁(yè)面
【正文】 高思想認(rèn)識(shí),學(xué)生基礎(chǔ)越來(lái)越差,高一數(shù)學(xué)組共12位教師,任務(wù)重,壓力大,為使全組更好地落實(shí)教學(xué),樹(shù)立新課程的教育理論,在校、組的統(tǒng)一安排下,我們利用周二早上四節(jié)課時(shí)間組織教師集體備課,學(xué)習(xí)新課程理論,總結(jié)上周漏洞,討論下周教學(xué)中的疑點(diǎn)和難點(diǎn),每周組織學(xué)生考練測(cè)試,及時(shí)了解學(xué)生的周動(dòng)態(tài)。并組織引路課、組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課、同課異構(gòu)擂臺(tái)賽,全組集體聽(tīng)課、磨課,形成了數(shù)學(xué)組課堂教學(xué)模式。讓全組教師更加明確了新課程教材的教法,堅(jiān)定了我們做好新課程教材教學(xué)的決心和信心。每?jī)芍芤淮慰季殰y(cè)試,考練過(guò)后對(duì)整個(gè)年級(jí)的學(xué)生反饋情況進(jìn)行分析,找出成功與不足,以指導(dǎo)下階段的教學(xué)。由于備課組活動(dòng)時(shí)間短,教學(xué)內(nèi)容多,不可能面面俱到,所以每次活動(dòng)時(shí)我們只就某一專(zhuān)題進(jìn)行深入詳細(xì)的研究和討論,利用集體備課開(kāi)展大討論形成統(tǒng)一意見(jiàn)。通常都是一位教師作中心發(fā)言,其他教師再發(fā)表想法與意見(jiàn),收效良好。實(shí)踐證明,此舉效果良好,真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際。積極組織本組成員,認(rèn)真研究課堂教學(xué)模式,旨在進(jìn)一步將“學(xué)、教、練”教學(xué)模式在實(shí)踐中得以提高,使我們的課堂既能體現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性,又能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的高效性。存在的不足之處。總之,本學(xué)年的高一數(shù)學(xué)組的工作任重道遠(yuǎn),為做好本組工作,還需要全組教師繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體智慧,做到每位教師都有收獲,都有成功,使我們高一數(shù)學(xué)組的工作能夠繼續(xù)合理、科學(xué)、有效的開(kāi)展。雖然我們沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但我們本著為學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)的原則，在教書(shū)育人方面追求適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，突出學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式；關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。備課組活動(dòng)有針對(duì)性，針對(duì)近期學(xué)案以及作業(yè)中的問(wèn)題一起討論研究，力求找到最適合學(xué)生的解題方法，并配備各類(lèi)練習(xí)題和相應(yīng)的測(cè)試題，集體討論。二、掌握學(xué)情，做到有的放矢我們平時(shí)要求每位教師都深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，或通過(guò)平時(shí)測(cè)驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況，并針對(duì)情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法，做到有的放矢，使教學(xué)更有針對(duì)性。四、努力學(xué)習(xí)教育理論，提高自身素質(zhì)我們努力成為學(xué)習(xí)型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師，堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念，經(jīng)常通過(guò)常規(guī)教學(xué)、課題研究、課例點(diǎn)評(píng)、案例分析、教學(xué)反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存，為學(xué)校的跨越式發(fā)展而盡職盡責(zé)。(3)我們的作業(yè)布置很有針對(duì)性，不依賴(lài)現(xiàn)成的課本等資料，批改及時(shí)迅速，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改，并注意及時(shí)反饋落實(shí)，每天找?guī)讉€(gè)學(xué)生面批并作好記錄，讓學(xué)生在不斷改正自己的小錯(cuò)誤中不斷進(jìn)步。第四篇：2013～2014學(xué)第一學(xué)期高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)2013～2014學(xué)第一學(xué)期高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 備課組長(zhǎng)劉志敏在本學(xué)期的開(kāi)學(xué)至現(xiàn)在，我們備課組圍繞本學(xué)期學(xué)校提出的“提升教學(xué)教研質(zhì)量”的工作指導(dǎo)思想，結(jié)合我們高一數(shù)學(xué)具體情況，我組11位教師切實(shí)抓好初高中的數(shù)學(xué)知識(shí)銜接，改變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)法手段，提高教學(xué)效率，促使學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式。在工作中，我們充分發(fā)揮骨干教師的表率作用，積極促進(jìn)全組教師的主動(dòng)參與和建設(shè)，從而使備課組的教學(xué)教研工作和諧、高效地開(kāi)展。切實(shí)有效的抓好集體備課，加強(qiáng)備課組內(nèi)和校際間的交流，注重相互協(xié)作。高一數(shù)學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組每周一次教研活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1