粵教版必修二51經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性01-在線瀏覽
2025-02-10 21:39本頁面
【正文】 ，學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究方法的思想 。 3．情感、 態(tài)度與價(jià)值觀 (1)通過查閱、對(duì)比、舉例、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和善于合作的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生懂得尊重他人的成 果、與他人合作交流的能力與習(xí)慣，鍛煉學(xué)生在討論與交流活動(dòng)中敢于發(fā)表自己的感想和看法，共同探討交流與合作學(xué)習(xí)的途徑 。 (3)感受物理學(xué)家充滿著艱巨性和創(chuàng)造性的科學(xué)探究過程，體會(huì)科學(xué)家們忘我的獻(xiàn)身精神和刻意追求的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，從而讓學(xué)生更好地把握科 學(xué)探究的本質(zhì)，幫助學(xué)生建立起像科學(xué)家從事科學(xué)探究那樣來學(xué)習(xí)科學(xué) 的意識(shí)，領(lǐng)悟科學(xué)探究的真諦 。 [來源 :學(xué) |科 |網(wǎng) Z|X|X|K] (二 )本節(jié)特點(diǎn) (1)展示經(jīng)典力學(xué)的發(fā)展歷程、成就和局限性，體現(xiàn)歷史與邏輯、繼承與發(fā)展的統(tǒng)一． (2)滲透科學(xué)精神、科學(xué)研究的思想和方法 。 （三）教法與學(xué)法 教學(xué)方法上建議多采用引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方法，鼓勵(lì)和組織學(xué)生在收集資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行討論和交流，建立起對(duì)經(jīng)典力學(xué)的整體性認(rèn)識(shí) 。 1．經(jīng)典力學(xué)的發(fā)展歷程 對(duì)經(jīng)典力學(xué)發(fā)展歷程的了解建議以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)為主，可以課前將學(xué)生分小組，布置學(xué)生收集、查閱相關(guān)資料和書籍，有條件的學(xué) 校可以組織學(xué)生上網(wǎng)查找經(jīng)典力學(xué)發(fā)展史，在學(xué)生自學(xué)及小組內(nèi)相互交流的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生理清經(jīng)典力學(xué)理論形成和發(fā)展的線索，建議從以下幾個(gè)角度進(jìn)行提煉和分析： (1)領(lǐng)會(huì)力學(xué)體系得以建立的原因 。 二是科學(xué)自身發(fā)展的要求 。 四是有一系列科學(xué)家為牛頓力學(xué)的建立打下了重要的科學(xué)基礎(chǔ)，特別是： (1)伽利略發(fā)現(xiàn)了慣性定律和重力作用下的勻加速運(yùn)動(dòng)，奠定了牛頓第一定律和第二定律的基本思想 。 [來源 :Z+xx+] (2)明確力學(xué)發(fā)展的三個(gè)階段 。 合作、交流在科學(xué)探究中有助于對(duì)科學(xué)過程的理解，當(dāng)今科學(xué)的發(fā)展都是人們合作探索的結(jié)果，教學(xué)中要利用這類交流活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生善于合作的意識(shí)和溝通、交往的能力，懂得尊重他人的成果
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