蘇教版語(yǔ)文八下送東陽(yáng)馬生序第3課時(shí)-在線瀏覽
2025-02-10 21:25本頁(yè)面
【正文】 的朗讀課文，說(shuō)說(shuō)作者在求學(xué)的過(guò)程中都遇到了哪些困難？（提示：第一段中有兩方面；第二段可以從行，住，食，衣四個(gè) 方面來(lái)說(shuō)，并找出文中有關(guān)語(yǔ)句）他是如何克服的？他為什么能夠這么做？六分鐘后比誰(shuí)說(shuō)得好。 明確：通過(guò)對(duì)比 1，反襯自己求學(xué)生活的艱苦 2，同時(shí)也突出自己求學(xué)信之堅(jiān)定（或突出學(xué)習(xí)的勤奮） 多媒體出示：自學(xué)指導(dǎo)（三） 作者 寫(xiě)自己 艱苦 求學(xué) 的 經(jīng)歷 ， 目的是什么 ?（結(jié)合題目來(lái)說(shuō)）兩分鐘后比誰(shuí)說(shuō)得好。 為，勤奮和艱苦是相互聯(lián)系的兩個(gè)方面，有了主觀的勤奮，一切艱難困苦都可以克服。 師過(guò)渡 （其實(shí)像作者這樣勤奮刻苦的故事，在古代還有很多，你能說(shuō)幾例嗎 ? 多媒體出示自學(xué)指導(dǎo) (四 ) 舉兩例古人勤奮刻苦學(xué)習(xí)的事例 (要注意：事例要說(shuō)完整在什么時(shí)間什么人做了什么事。 明確：囊螢映雪（晉代的車胤和孫康“囊螢映雪”讀書(shū)；鑿壁偷光（西漢時(shí)的匡衡“鑿壁偷光”讀書(shū)；程門(mén)立雪 （宋代的揚(yáng)時(shí)“程門(mén)立雪”虛心求學(xué)；懸梁刺股（東漢時(shí)的孫
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