【正文】 優(yōu)秀教學(xué)論文。注重教學(xué)實(shí)效，在各項(xiàng)教學(xué)檢測(cè)中決不拖后腿，爭(zhēng)取領(lǐng)先。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，組織優(yōu)秀學(xué)生參加作文比賽等語(yǔ)文活動(dòng)，最好是榜上有名。組織好每周的集體備課。計(jì)劃是美好的。難在堅(jiān)持。個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4今年是“十二五”小學(xué)教師繼教教育學(xué)習(xí)的第四年，在本年的學(xué)習(xí)中，將以“一德四新”知識(shí)為主，并把所學(xué)知識(shí)、方法、理念等運(yùn)用于自身的教育教學(xué)中，真正體現(xiàn)教育教學(xué)改革的效果。通過(guò)學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。力求達(dá)到：（1）樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。（4）熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。（6）開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。與輔導(dǎo)老師認(rèn)真交流，請(qǐng)教自己不知的和一知半解的問(wèn)題。（1）認(rèn)真閱讀每一個(gè)模塊的閱讀材料，并完成好相應(yīng)的閱讀檢測(cè)題。（3）完成老師布置的各種作業(yè)，力求合格率達(dá)到85%以上。三、措施及方法：按時(shí)參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局“讀經(jīng)典、誦名篇、為人師” 校園閱讀活動(dòng)，著力提升教師人文素養(yǎng)和精神境界為目標(biāo)，營(yíng)造積極向上、健康文明的“書香校園”氛圍，全面提高幼兒園整體發(fā)展水平和教師綜合素質(zhì)。通過(guò)此活動(dòng)旨在為教師的成長(zhǎng)搭建一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，掀起我園教師讀書熱潮，豐富教師生活，進(jìn)一步促進(jìn)我園“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新”的園風(fēng)以及“自信、好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、善誘”學(xué)風(fēng)的形成。負(fù)責(zé)活動(dòng)組織的老師須提前寫好活動(dòng)計(jì)劃，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料，并進(jìn)行認(rèn)真的組織，做好活動(dòng)記錄。評(píng)選出閱讀活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。圍繞不同層面、不同形式、不同內(nèi)容開展“三個(gè)一”主題活動(dòng)，即：人人精讀一本書、開一次專題講座，寫一篇讀書心得、豐富讀書活動(dòng)的實(shí)質(zhì)性內(nèi)涵。圍繞幼兒園“早期閱讀活動(dòng)”教育特色，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面結(jié)合教科研推進(jìn)學(xué)習(xí)。評(píng)選優(yōu)秀閱讀個(gè)人，進(jìn)行表彰。召開讀書活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。(二)實(shí)施階段(20xx年5月——9月)明確讀書要求，有計(jì)劃地開展讀書活動(dòng)。鼓勵(lì)教師做好讀書摘錄，撰寫讀書心得。組織開展靈活多樣的交流活動(dòng)(專題講座、讀書心得交流、格言展示等)開展“青年教師演講比賽”活動(dòng)。優(yōu)秀讀書心得體會(huì)匯編。九、具體活動(dòng)安排好書推薦：《陶行知教育文集》陶行知著，江蘇教育出版社《給教師的建議》[蘇聯(lián)]，杜殿坤編譯，教育科學(xué)出版社《國(guó)際教育新理念》顧明遠(yuǎn)、孟繁華主編，海南出版社《愛彌爾》[法]盧梭著，趙平漚，商務(wù)印書館、人民教育出版社《教育心理學(xué)獻(xiàn)給教師的書》吳慶麟著，人民教育出版社《教育的理想與信念》肖川著，岳麓書社《教師科學(xué)素養(yǎng)讀本》姚文忠著，四川大學(xué)出版社《現(xiàn)代教師讀本》顧明遠(yuǎn)、錢理群、江曉原主編，廣西教育出版社《教師人文讀本》張民生、于漪著，上海辭書出版社《曙光集》楊振寧著，三聯(lián)書店1《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》馮友蘭著，北京大學(xué)出版社/天津社會(huì)科學(xué)院出版社/新世界出版社1《西方的智慧》[英]羅素著，中央編譯出版社1《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》[美]，接力出版社1《世界是平的二十一世紀(jì)簡(jiǎn)史》[美]，何帆、肖瑩瑩、郝正非譯，湖南科學(xué)技術(shù)出版社1《細(xì)節(jié)決定成敗》汪中求著，新華出版社1《多元智能》[美]，沈致隆譯，新華出版社1《藝術(shù)的故事》[英]貢布里希著，范景中譯，廣西美術(shù)出版社1《美的歷程》李澤厚著，文物出版社/安徽文藝出版社/天津社科出版社/廣西師范大學(xué)出版社1《愛的教育》、《陶行知教育名篇》、《從理念到行為》 《幼教園地》、《學(xué)前教育》、《教育導(dǎo)讀》、等。壓力,因?yàn)?，我作為學(xué)生會(huì)的一員，要擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)部在學(xué)生會(huì)下一年的穩(wěn)固運(yùn)營(yíng)。二、有句話說(shuō)的好“學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職”相信大家也和我一樣，在大學(xué)學(xué)習(xí)了一年，更相信大家都知道大學(xué)和高中的學(xué)習(xí)有很大的差別，為使20xx屆的新生及早正確自己的定位，避免走彎路，我會(huì)根據(jù)我們部關(guān)于學(xué)習(xí)的特性來(lái)舉行一個(gè)學(xué)習(xí)交流會(huì)，讓新生初步了解大學(xué)，感受大學(xué)。然后，讓他們分小組，每天由專人負(fù)責(zé)每天的考勤情況。四、科技文化藝術(shù)節(jié)來(lái)臨之際，我會(huì)積極投入到各種活動(dòng)中，引導(dǎo)他們組織各種活動(dòng)，指導(dǎo)他們舉辦各種活動(dòng)的流程，怎么做，我們會(huì)相繼開展演講比賽、詩(shī)詞文化大比拼系列活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽等等。個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7作為一名年輕普通教師，希望自己能在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤(rùn)中成熟起來(lái)。為努力成為一名科研型教師，適應(yīng)現(xiàn)在的教育形式，特制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。教學(xué)中用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運(yùn)用。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。爭(zhēng)取堅(jiān)持寫教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，為更好地認(rèn)識(shí)自己，反思自己，改變自己打下基礎(chǔ)，明確自 己在課改中的責(zé)任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實(shí)踐。在反思中成長(zhǎng)沒有反思就不會(huì)有成長(zhǎng)，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。2觀摩教學(xué)的反思通過(guò)組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。四、在實(shí)踐中成長(zhǎng)為了檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8為了切實(shí)加強(qiáng)自身繼續(xù)教育工作，努力提高自身的教育教學(xué)觀念、專業(yè)知識(shí)、理論水平、教育教學(xué)方法、科研能力、管理能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念?！盀榱艘磺袑W(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，始終將學(xué)生的利益放在首位。二、學(xué)習(xí)要求深入地、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念，新思想、新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研教材，經(jīng)濟(jì)寫反思，俱進(jìn)寫教學(xué)案例，努力提高自身的教育教學(xué)水平。積極參加省級(jí)、市級(jí)、校級(jí)組織的各類聽課、觀摩等教研活動(dòng)，并做好記錄筆記、及時(shí)寫反思。每天用20分鐘的時(shí)間，進(jìn)行普通話訓(xùn)練，努力提高自己的普通話表達(dá)努能力。每天利用30分鐘時(shí)間練習(xí)書寫，努力做到書寫規(guī)范，以身示范。同行之間，共同研究和探討。做好讀書筆記，課后反思，掌握好教學(xué)科的目的和要求，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。經(jīng)常與有經(jīng)驗(yàn)的教師交談，不恥下問(wèn)，向他們學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。四、具體措施制定好研訓(xùn)計(jì)劃。虛心向業(yè)務(wù)水平高的教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行校內(nèi)外交流，接受必要的理論指導(dǎo)，學(xué)習(xí)和自我評(píng)估，提倡能者為師，互教互學(xué)。一、學(xué)習(xí)實(shí)際科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)黨建工作上臺(tái)階黨員先鋒崗、幫扶困難職工。我局黨支部將按照上級(jí)統(tǒng)一部署