語文版中職語文拓展模塊第21課荷花淀1-在線瀏覽
2025-02-10 21:03本頁面
【正文】 勇抗戰(zhàn)的革命樂觀主義精神。 三．預(yù)習(xí)交流 。 （ 1）形容非常高興。 （ ） （ 3）一眼看不到邊。 （ ） 5.《荷花淀》選自 ，作者是 代作家 。 1．學(xué)生齊讀。 二．導(dǎo)入新課 用王維的《山居秋暝 》導(dǎo)入 學(xué)生板書文題、作者 課件出示作者簡介和背景資料，指一名 A類生朗讀。 1 題找 8 名 C類生板演，其 四．整體感知 自由朗讀課文，思考問題： 6．用自己的語言簡要概述本文的故事情節(jié)： 7．文章情節(jié)發(fā)展可以分成三大部分，請分別用四字短語概括主要內(nèi)容。 明確：本文以 為線索安排情節(jié)， 五． 賞析景物描寫，品味優(yōu)美語言 速讀全文 ，合作討論： ，并思考討論這些景物描寫有什么作用。作者這樣寫對表達(dá)主題有什么作用？ 六、課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？ 七．鞏固練習(xí) 1．下列加點(diǎn)字讀音不完全相同的一項(xiàng)是（ ） 逍遙 銷路 硝煙 丘陵 凌晨 綾羅綢緞 紗錠 綻開 起碇 漂泊 剽悍 虛無縹緲 2．給下列句子橫線上依次填上詞語，正確的一項(xiàng)是（ ） （ 1）漸漸聽清楚 槍聲只是向著外面，她們才又扒著船幫 出頭來。 （ 3）忽然從她們的船底下 出一個(gè)人來。 鉆 躥 沖 沖 冒 躥 躥 冒 鉆 駛 鉆 冒 3．選出所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ） ，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。 C. 小船活像離開水皮的一條打跳的梭魚。 他同學(xué)在練習(xí)本上完成。 3題指名兩名 B類生回答。 五、深入探究 要求學(xué)生速讀課文。 然后小組選派代表發(fā)言，教師評價(jià)并總結(jié) 六、課堂小結(jié) 學(xué)生自由暢談。 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)要點(diǎn)： 1．學(xué)習(xí)通過對話和細(xì)節(jié)描寫刻畫人物的方法，體會(huì)生動(dòng)形象的語言。 學(xué) 生 活 動(dòng) 教師活動(dòng) 一．復(fù)述課文 請你用簡潔的語言復(fù)述小說的故事情節(jié)。 二．人物探究： “ 夫妻話別 ” 的對話，思考這一段對話反映了水生嫂怎樣豐富的內(nèi)心和她具備哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？ ，生動(dòng)有趣，分別展示了她們怎樣不同的個(gè)性呢？ 。 重點(diǎn)分析 “ 女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個(gè)手指放在嘴 里吮了一下 ” 一句中的細(xì)節(jié)描寫。 5．沒有真實(shí)的細(xì)節(jié)，就沒有真實(shí)的人物形象，也就沒有典型的人物形象。跳讀課文，找出小說中的細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)人物內(nèi)心的豐富情感。 7．小說的結(jié)尾一段可否刪去？為什么？ ，歸納小說的主題。 分組復(fù)述，然后各組選派代表到臺(tái)前復(fù)述，教師總結(jié)評價(jià)。師生共同點(diǎn)評朗讀表現(xiàn)。之后前后桌為一組，互相交流、合作探究。 四．挖掘主題 同桌結(jié)組總結(jié)概括，之后指名回答，教師總結(jié)評價(jià)。 中華兒女多奇志， 不愛紅裝愛武裝 七．鞏固練習(xí) 五．學(xué)生質(zhì)疑 學(xué)生質(zhì)疑，師生互動(dòng)解決問題。教師抽查。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。 ” （ 3） “ 聽他說，鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn) ??” （ 4） “ 我本來不想去，可是俺婆婆非叫我去再看看他，有什么看頭啊！ ” 膽大爽朗 謹(jǐn)慎小心 忸怩溫順 忸怩溫順 謹(jǐn)慎小心 膽大爽朗 精明細(xì)心 謹(jǐn)慎小心 忸怩溫順 忸怩溫順 膽大爽朗 精明細(xì)心 “ 總是 ” 一詞理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） 水生說： “?? 會(huì)上決定成立一個(gè)地區(qū)隊(duì)，我第一個(gè)舉手報(bào)了名的。 ” 水生嫂對水生由衷的贊揚(yáng)。 。 3．標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是：（ ） A． “ 不要叫敵人漢奸捉活的，捉住了要和他們拼命。 B． “ 沒有什么話了，我走了，你要不斷進(jìn)步、識(shí)字、生產(chǎn)。女人看出他笑得不像平常。對著荷花淀吆喝： “ 出來吧 !你們。 B．寫這里的富饒、美麗、寧靜、和平，突出可愛的家鄉(xiāng)不允許侵略者侵犯這個(gè)主題。 D．交代人物成長及戰(zhàn)斗的環(huán)境。 B. 《荷花淀》是一篇描寫戰(zhàn)爭的的小說，對戰(zhàn)爭場面的描寫尤為細(xì)致逼真。 D. 《荷花淀》沒有復(fù)雜曲 折的故事情節(jié)，它重點(diǎn)描寫了幾個(gè)場面，整個(gè)結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)出片段連綴的特點(diǎn)。 閱讀《荷花淀》中的幾段文字，完成 6～ 9 題。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她有時(shí)望望淀里，淀
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