20xx年秋季學期三年級科學工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-05 05:58本頁面
【正文】 認為只有激發(fā)學生的興趣，學生才可能學好，激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口，養(yǎng)成良好的習慣。學生就會養(yǎng)成勤于動手動腦，仔細觀察，就會 獲得新的科學理念。我認為在課堂教學中，要關(guān)注學生在參與過程中的表現(xiàn)，要及時給于表揚，好讓學生有興趣下次參與進來。在學生參與過程中，我們要精心設置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。四、關(guān)于提質(zhì)減負方面對當前學生作業(yè)現(xiàn)狀的分析。作業(yè)的設計要有導向性和趣味性，重難點突出。當然在教學中，還存在著很多不足，我會在以后的教學實踐中，更加嚴格要求自己，改進教學方法，努里提高教學水平，更好的完成教學工作。一、學生情況分析本班現(xiàn)在學生41人，其中女生21人，男生 20人。班上的部分男生還沒有形成良好的學習習慣，平時放松自己，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)相對更落后。學習成績優(yōu)秀的占班級總?cè)藬?shù)的近30%，是這個集體的主體力量。二 班級管理培養(yǎng)學生的全面發(fā)展能力是教師的工作目的，為了使本班學生的各種能力得到發(fā)展、提高，本學期在日常管理工作中，我采用以下一些方式進行班級管理。利用班隊會、班級板報、校園板報、各種節(jié)日等對學生進行愛家、愛校、愛國的思想品德教育、安全知識的教育。選好衛(wèi)生小組長：衛(wèi)生小組長選好后，由小組長分派任務，在班級中按照值日生的座位按順序?qū)Π嗉壭l(wèi)生、校園區(qū)域衛(wèi)生進行天天打掃，衛(wèi)生委員與教師隨時對值日生進行監(jiān)督、檢查。經(jīng)常與科任教師和家長聯(lián)系、溝通，及時了解本班學生的各種信息，根據(jù)對學生的掌握情況及時調(diào)整班級制度和我的教育教學方法。開學兩周后，我就從何班級中挑選出幾位同學擔任班干部。使班干部逐步成為我的助手。因此，我就與家長們進行溝通、交流，教學期間，同學們表現(xiàn)出來的喜和憂，都及時的告訴家長，讓家長們在第一時間了解自己的孩子。五、工作反思雖然自己工作認真，但在工作中仍存在不足之處；對學生的家訪力度還不夠，沒有做到生生都訪，應多家訪幾次，這樣，“三結(jié)合”教育的效果會更好些。六、以后的打算對學生家訪力度加大，做到生生都訪，且多訪幾次，爭取家長的配合共同抓好對學生的教育，讓學生真正成為一個全面發(fā)展的人?？傊鳛榘嘀魅?，一學期以來，自己認真、踏實工作，愛校如家，愛生如 子，做到無愧于自己無愧于學生。以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)孩子們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為孩子們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。教師要尊重學生的意愿，以開放的觀念和心態(tài)，為他們營造一個寬松、和諧、民主、融洽的學習環(huán)境，引領(lǐng)他們到校園、家庭、社會、大自然中去學科學用科學。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。讓他們自己提出問題、解決問題，比單純的講授訓練更有效?？茖W學習要以探究為核心。親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑。但也需要明確，探究不是惟一的學習模式，在科學學習中，靈活和綜合運用各種教學方式和策略都是必要的。女生普遍比男生遵守課堂紀律，但男生普遍比女生愛動手，愛發(fā)言。本學期，需要在科學課堂常規(guī)養(yǎng)成，科學學習興趣，動手實驗操作等方面加強教學，獲得進步。全冊是以學生有系統(tǒng)的觀察活動為主線展開的，盡管各個單元的學習內(nèi)容、觀察對象不同，但在活動的設計上充分考慮了觀察能力有步驟、有計劃地發(fā)展。為了發(fā)展學生的科學判斷能力，教材還充分體現(xiàn)了對觀察記錄和報告撰寫的重視。教材在活動設計中，還有意識地安排了多項環(huán)境保護的內(nèi)容，力圖從多方面促進學生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展。（通過觀察如何提出問題，如何通過比較認識事物，如何進行猜測并驗證結(jié)果，如何根據(jù)觀察到的現(xiàn)象形成結(jié)論）用寫觀察記錄、撰寫報告的方式來表達探究結(jié)果，通過表達與交流、總結(jié)與交流、總結(jié)與反思來發(fā)展的科學判斷能力。使每個學生都能在觀察活動中活動中獲得成功的體驗?？茖W知識：獲取大樹、葉子的一些知識。知道淀粉遇到碘酒會變藍這一檢測方法。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學教學大綱，科學教材，認真鉆研科學教法學法，盡快成為一名合格的科學教師。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣。注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內(nèi)，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。組織和指導學生在有結(jié)構(gòu)的觀察活動中，獲取關(guān)于葉的顏色、形狀、大小、構(gòu)成、葉脈、葉柄等多方面的知識。組織和指導學生在有結(jié)構(gòu)的觀察活動中，獲得關(guān)于動物的觀察特征、分
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