【正文】 藉 仿徨 袖手旁觀(guān) 在句中的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）（3 分）A.“好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。，須對(duì)意蘊(yùn)深刻的內(nèi)容推敲細(xì)思。，為一朵鮮花而放棄了整春天。．．．．，必須精讀；有些書(shū)是你人生的伴侶，必須隨身；有些書(shū)則是你人生中的過(guò)客，只須匆匆一瞥，不求甚解、粗觀(guān)其貌即可。（4 分）①“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動(dòng)新格局的局面正在我市形成。② 巴渝文化、紅巖文化，都是創(chuàng)作紅色短信的源流，而激勵(lì)重慶人創(chuàng)作就是激發(fā)重慶人對(duì)自身文化的認(rèn)同。（l）第①處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去____________________________________________________（2）第②處搭配不當(dāng)，應(yīng)將_________改為_(kāi)__________。（4）第④處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為_(kāi)______________________________________________________。對(duì)聯(lián)：風(fēng)物正凄然，望渺渺瀟湘，萬(wàn)水千山皆赴我；江湖常獨(dú)立，念悠悠天地，先憂(yōu)后樂(lè)是何人？ 這副對(duì)聯(lián)情景交融，抒發(fā)了對(duì)北宋政治家、文學(xué)家__________＿的贊美之情。穿越千栽，歷久彌新。親愛(ài)的同學(xué)，相信你在閱讀經(jīng)典中認(rèn)識(shí)了許多文化名人，請(qǐng)你從下列文化名人中推薦一位給大家．并說(shuō)說(shuō)推薦的理由（至少用一種修辭手法，60 字左右）（5分）供選擇的文化名人：屈原、陶淵明、李白、杜甫、陸游、李清照、魯迅、朱自清、冰心、聞一多。（10分）今年，我們偉大的祖國(guó)迎來(lái)了60華誕，60年，中華大地滄桑巨變；60年，華夏神州龍騰虎躍。（2分）材料一：下面是我國(guó)城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均收入統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)你仔細(xì)觀(guān)察。百姓居住條件極差，往往幾代人一同擠在10來(lái)平方米的房子里。如今，各種商品琳瑯滿(mǎn)目，新建樓房鱗次櫛比，高速公路四通八達(dá)，鐵路修到了“世界屋脊”，航班已通往世界大多數(shù)國(guó)家。60年的勵(lì)精圖治，艱苦奮斗，我國(guó)綜合國(guó)力大大增強(qiáng)。你提煉的信息是： ① ②（2）人，是城市的靈魂。什么樣的人才能擔(dān)此大任？你班的小璽要寫(xiě)一段話(huà)來(lái)表達(dá)自己的看法，請(qǐng)你幫助她，仿照前文，完成劃?rùn)M線(xiàn)部分的內(nèi)容。（3）為迎接建國(guó)60 周年，紅星中學(xué)團(tuán)委準(zhǔn)備編寫(xiě)一本以“數(shù)風(fēng)流人物，還著今朝”為主題的頌巴渝英雄宣傳手冊(cè)。（5分）① 書(shū)名：《 _________________________》（2分）②請(qǐng)你沒(méi)什3個(gè)編寫(xiě)欄目。_________________________，_________________________。關(guān)雎》）（2）亂花撇迷人眼，_________________________。（李賀《雁門(mén)太守行》）（4）我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，_________________________。明月幾時(shí)有》）（5）_________________________，大庇天下寒士俱歡顏?！保?）身居鬧市，如能不受世俗誘感，保持高潔的情操，也能獲得一份心靈的寧?kù)o。（8）孔子在《十則》中諄諄告誡我們：“_________________________ ,____________________ _____。（二）閱讀下面文言文，回答9一12題。其西南諸峰，林壑尤美。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而泄出于兩峰之間者，釀泉也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰“醉翁”也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。至于負(fù)者歌于滁，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。（）（1）名之者誰(shuí) 名：_________________________ ．（2）云歸而巖穴暝 歸：_________________________ ．（3）至于負(fù)者歌于滁 負(fù)：_________________________ ．（4）雜然而前陳者 陳：_________________________ ．。 段描寫(xiě)了山間朝暮、四時(shí)之景和太守的山水之樂(lè)。D.“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間”是作者被貶后政治上不得意，思想極度消沉的表現(xiàn)。請(qǐng)你結(jié)合選文第3段的內(nèi)容，用自己的話(huà)對(duì)“滁人游”的景象加以描寫(xiě)。（40分）為我唱首歌吧?? 〔 英〕 安德里安①柔和的陽(yáng)光暖洋洋地灑進(jìn)小小的病室，綠色的藤蔓爬上窗合，探頭探腦地打量著病室里的7個(gè)孩子。③伊麗莎白熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)唱歌，她的歌聲圓潤(rùn)舒緩，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。不過(guò)，在伙伴們面前，她從不哎聲嘆氣，只是當(dāng)她以為沒(méi)有人看見(jiàn)她時(shí)，沉默的淚水偶爾才會(huì)漸漸地、漸漸地充滿(mǎn)兩眼，撲簌簌【注】地流在蒼白的臉蛋兒上。一天傍晚．孩子們帶著一個(gè)秘密去見(jiàn)他們喜歡的朋友——護(hù)士柯?tīng)柋?。正是不可思議，僅僅3周的時(shí)間，柯?tīng)柋群同旣惱蠋熅桶?個(gè)快要死去的孩子組成了一支優(yōu)秀的合唱隊(duì)，盡管他們中沒(méi)有一個(gè)具有出色的音樂(lè)天賦。她身體前傾，一動(dòng)不動(dòng)，聚精會(huì)種地聽(tīng)著。在演唱開(kāi)始前，柯?tīng)柋雀嬖V孩子們：“你們知道嗎》伊麗莎白的聽(tīng)力已經(jīng)非常非常的微弱，因此，你們必須盡力大聲唱。她大聲說(shuō)：“這是我最最快樂(lè)、最最快樂(lè)的生日！”合唱隊(duì)員們十分自豪地歡呼起來(lái)，又蹦又跳，完全不像患了絕癥的孩子。這是我有生以來(lái)從未聽(tīng)過(guò)，也從不希望在聽(tīng)到的無(wú)比動(dòng)人的音樂(lè)。6副幼稚的歌喉已經(jīng)靜默多年，那6名合唱隊(duì)的成員正在地下安睡長(zhǎng)眠，但伊麗莎白記憶的耳朵里，至今仍然能夠聽(tīng)見(jiàn)那6個(gè)幼稚的聲音?！咀ⅰ繐潴╯249?！翱旎睢保繌闹斜憩F(xiàn)出他們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)？（4分），體會(huì)他們?cè)诒磉_(dá)上有什么好處。（2分）．．．．“它們是她曾經(jīng)聽(tīng)到的最美的也是最后的聲音”這句話(huà)在文中的意思？（4分）⑩ 段寫(xiě)出了“我”怎樣的內(nèi)心感受？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容其體回答。（3分）（二）閱讀下面選文，完成文后19—23題。當(dāng)他身子快沉到湖底時(shí)，已被醫(yī)生下了“死亡判決書(shū)”的老朋友比爾的話(huà)突然響徹耳畔：“不！你仍然活著，至少還擁有生命，你沒(méi)有權(quán)利輕易放棄生”比爾幾乎用盡生命的全部力量發(fā)出的叫喊拯救了卡萊爾。②卡萊爾的新生，讓我們陷入深深的沉思：我們?yōu)槭裁椿钪?？這是一個(gè)看似簡(jiǎn)單，卻困．．?dāng)_人類(lèi)幾千年的同題。正如比爾所說(shuō)，只要我們?nèi)匀辉谌耸篱g活著，只要我們還擁有生命，就得對(duì)生命負(fù)責(zé)，就得對(duì)生命本身保持一種敬畏和尊重，誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利輕易地結(jié)束生命，哪怕這生命屬于你自己。水清魚(yú)讀月，山靜鳥(niǎo)聽(tīng)風(fēng)，活著本身就是一種幸福，活著能觀(guān)看潮涌大江的壯闊，能欣賞魚(yú)翔淺底的怡然，能領(lǐng)悟山月對(duì)話(huà)的靜謐，能品味人間真情的美好。⑤我們活著，就要坦然地面對(duì)人生，積極美好地生活，保持樂(lè)觀(guān)向上的生活態(tài)度。⑥當(dāng)然，如果只滿(mǎn)足于物質(zhì)需求，一味沉湎享樂(lè)，對(duì)酒當(dāng)歌，游戲人生，不惜青春賭明天，這樣的活著，就只是一種豬欄理想了，這無(wú)異于使蓬勃的生命在污泥濁水中一點(diǎn)點(diǎn)朽爛，．．．．會(huì)散發(fā)出一股刺鼻的霉味。正如西方一位哲人說(shuō)：“假知人僅僅為活著本身而活著，那就是純粹的動(dòng)楊需求。胡適曾說(shuō)：“生命本身沒(méi)有意義，你要能給它什么意義，它就會(huì)有什么意義。” ⑧活著，就要是快樂(lè)的陽(yáng)光生命的每一個(gè)清晨；就要讓幸福的泉水滋潤(rùn)生命的每個(gè)時(shí)刻；就要讓?xiě)屹p的姿勢(shì)昂揚(yáng)在生命的整個(gè)歷程。（4分）① ②。（2分）（2）這樣的活著．就只是一種豬欄理想了，這無(wú)異于使蓬勃的生命在污泥濁水中一點(diǎn)點(diǎn)朽爛，會(huì)散發(fā)出一股刺鼻的霉味。④段在文章結(jié)構(gòu)上的作用。（4分）材料一：據(jù)報(bào)載，韓國(guó)一位年輕女明星因生活中的一點(diǎn)挫折而服毒身亡。（文天祥《過(guò)零丁洋》）四、作文（55分）。（1）仔細(xì)閱讀下面的文字，結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。臨行密密縫，意恐遲遲歸。（孟郊《游子吟》）②中央電視臺(tái)有責(zé)公益廣告：以為孝順的媳婦忙了一天后，還打好洗腳水，為婆婆洗腳?！保?）也許，有的承諾是你發(fā)自肺腑的心聲，有的承諾是你一時(shí)激情的沖動(dòng)；也許，有的承諾你言出必行，行必有果；有的承諾你深埋心底，從未說(shuō)出。（改寫(xiě)自《今日教育第三篇：2011年重慶市中考語(yǔ)文試題及答案重慶市2011年中考語(yǔ)文試題及答案（全卷共四個(gè)大題，滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間120分鐘）一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）（3分）A．闊綽（chu242。）玷污（zhān）渾身解數(shù)（xi232。ng）枯涸（h233。n）鍥而不舍（q236。ng）拮據(jù)（j249。）銳不可當(dāng)（dāng）D．荒謬（mi249。）真諦（d236。B．炮轟食品犯罪行為，維護(hù)百姓餐桌安全，是時(shí)代賦予新聞工作者義不容辭的責(zé)任。D．網(wǎng)絡(luò)交友已是許多人玩膩了的游戲，可有些年輕人依然樂(lè)此不疲，一個(gè)個(gè)前赴后繼地扎進(jìn)去。（4分）今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，①重慶也將歡迎第14個(gè)直轄日。據(jù)介紹，③這次演出的節(jié)目大多是以渾厚雄壯的交響樂(lè)為主。（1）第①處搭配不當(dāng)，應(yīng)將 改為（2）第②處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為（3）第③處句式雜糅，應(yīng)改為（4）第④處成分殘缺，應(yīng)在 后添加，回答問(wèn)題?！坝H愛(ài)的小朋友，愿小小的字典能為你開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)！”一名大學(xué)生在認(rèn)捐的字典上寫(xiě)下了深情的祝愿。截至目前，捐贈(zèng)字典的“愛(ài)心大接力”仍在傳遞中。（2分）答：（2）如果你捐了一本字典，請(qǐng)?jiān)谧值渖蠈?xiě)一句留言，表達(dá)鼓勵(lì)之意。（2分）答：。”這幅對(duì)聯(lián)可以概括 國(guó)作家莫泊桑的小說(shuō)《 》的內(nèi)容。（1）請(qǐng)研讀下面三則材料，分別概括他們能成為道德模范候選人的理由。這樣的日子，他已堅(jiān)持了二十多年。幾十年來(lái)，月收入僅30元的他頂風(fēng)冒雨，巡視在山高坡陡的林場(chǎng)。材料三：鄭定祥，一位力哥。當(dāng)雇主給他感謝費(fèi)時(shí)，答：（2）請(qǐng)你參考示例，為下面材料中的候選人寫(xiě)一段推薦語(yǔ)。（3分）示例：材料：鄭定祥事跡（見(jiàn)材料三）推薦語(yǔ)：“缺錢(qián)不缺德”，貧窮不失信；兩包羽絨服，一顆樸實(shí)心。材料：重慶黔江區(qū)某村小學(xué)生小張，父親因礦難癱瘓；媽媽外出打工，一去就沒(méi)了音訊；爺爺奶奶相繼病逝……小張不僅要料理好自己的生活，穿越崎嶇的山路獨(dú)自上學(xué)，還得擔(dān)負(fù)起照顧爸爸的重?fù)?dān)。（4分）采訪(fǎng)社區(qū)老大爺時(shí)你問(wèn)：采訪(fǎng)市宣傳部長(zhǎng)時(shí)你問(wèn)：二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）（一）古詩(shī)文積累。（1）感時(shí)花濺淚。（《詩(shī)經(jīng)。（晏殊《浣溪沙》）（4），小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。秋思》）（5）三人行，必有我?guī)熝?。路遇重山疊水，陸游在《游山西村》里智慧地告訴你“，”；面對(duì)驚濤駭浪，李白在《行路難》中熱情地鼓勵(lì)你“，”；生活信念動(dòng)搖了，劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》這諄諄告誡你“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。（15分）鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國(guó)策》鄒忌修八尺有余，形貌昳麗。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。由此觀(guān)之，王之蔽甚矣?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（4分，每小題2分）（1）由此觀(guān)之，王之蔽甚矣。譯文：，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，參考示例，從下面兩句中任選一句寫(xiě)批注。批注：不戰(zhàn)而屈人之兵，這是鄒忌進(jìn)諫的結(jié)果。有善于勸諫的忠臣，有廣開(kāi)言路的君主，何愁不能“戰(zhàn)勝于朝廷”？（1）暮寢而思之。我選第 句，批注：，《出師表》中諸葛亮進(jìn)諫后主劉禪，他們采用的方式有什么不同？這對(duì)我們與人交往有何啟示？（4分）答：三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面的文章，完成1317題?；馃瞥恋缴侥且贿叀Ｄ抗庠竭^(guò)一道道山梁，一個(gè)人的影子就會(huì)在昏暗中挾裹著晚風(fēng)，逐漸清晰。②父親手中提著一尾胖頭魚(yú)，這種魚(yú)頭重尾輕，是鄉(xiāng)村廉價(jià)的魚(yú)，很適合我父親的購(gòu)買(mǎi)能力。他很少笑，只在遞給我們拴魚(yú)的草索時(shí)“嘿嘿”幾聲。③我飛跑著，把魚(yú)交給母親。母親接過(guò)魚(yú)，刮鱗、剔腮、破肚，把整條的魚(yú)分成小塊，嫻熟而又忙亂?；鹕鄰脑羁谔虺鰜?lái)，母親的影子貼上后墻，忽大忽小，斑駁搖曳。④鍋中的水，沸騰起來(lái)了。這是世間最美的音樂(lè)，傳遞口福的信息。父親黝黑、冷峻的臉上露出慈愛(ài)和笑容，雖然沉默獨(dú)坐，而他內(nèi)心必然掠過(guò)一陣陣瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就。揭開(kāi)鍋蓋，如同揭開(kāi)一個(gè)謎底。鍋蓋合上時(shí)，她用毛巾環(huán)繞住鍋與蓋的縫隙，讓蒸汽悶在鍋里，但仍擋不住滲出異香。她撥開(kāi)我們幾個(gè)孩子貪婪的交叉著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚(yú)肉，放在一只小碗中。⑦寒冷跟隨著溫暖的小碗，跟隨著母親推開(kāi)那間草屋的門(mén)。老人邊吃邊有淚水涌出，不知道是不是太辣的緣故？⑧同樣是一個(gè)冬天的夜晚，這位孤寡老人孤單地走了。他用手摸著胸口，說(shuō)：“這里，很暖！”⑨另一個(gè)冬天。我父親在這年的秋天去世了。但我們常常想念那樣的冬夜，溫暖只會(huì)在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門(mén)課程。（選自《讀者》2007年第14期，有刪節(jié)），題目中的“歌唱”指的是什么？題目表達(dá)了哪些感情？（4分）答：。答：（2）眼前的景象是他的成就?！边@句景物描寫(xiě)形象生動(dòng)，請(qǐng)分析它在表達(dá)感情方面的作用。（6分）（1）大姐：（2）二姐：（3）我和妹妹：：“嚴(yán)寒來(lái)襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單。（4分）答：（二）閱讀下面的文章，完成1822題。研究表明，大概有10%的幼兒“生來(lái)害羞”。②人們一般認(rèn)為，害羞就是一個(gè)人性格內(nèi)向造成的。③為了尋找害羞的原因，心理學(xué)家招募了一批小學(xué)生。之后，又向孩子們展示了一系列的圖畫(huà)，上面畫(huà)的是表示高興、生氣和沒(méi)有任何表情的臉，要求小學(xué)生識(shí)別這些臉。④當(dāng)研究者用腦電圖掃描的方式記錄小學(xué)生的大腦活動(dòng)時(shí)，他們又發(fā)現(xiàn)在那些羞怯指數(shù)較高的孩子的大腦中，掌管人情世故的皮層活動(dòng)能力較弱，而負(fù)責(zé)焦慮及警惕情緒的扁桃體部分則頗為活動(dòng)。⑤害羞孩子的大腦是如何被塑造成這樣的呢？心理學(xué)家接著收集了這些小學(xué)生們的唾液樣本，對(duì)其進(jìn)行DNA分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，害羞的孩子的基因中與大腦化學(xué)物質(zhì)5羥色胺有關(guān)的基因有一兩個(gè)比別人更短，使得他們大腦內(nèi)5羥色胺濃度過(guò)低，導(dǎo)致他們交往不暢，最終產(chǎn)生一系列精神和心理上的問(wèn)題，比如焦慮，驚恐，最嚴(yán)重的就是抑郁情緒，而這樣的人通常比較害羞。