【正文】 、加強(qiáng)常規(guī)管理加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，我們?nèi)w語(yǔ)文教師在教導(dǎo)處帶動(dòng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教育理論，積極探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)模式，打好提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。正確處理語(yǔ)文教學(xué)中的文與道，知識(shí)與能力、課內(nèi)與課外等一系列的關(guān)系問(wèn)題，在教學(xué)過(guò)程中，以提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用語(yǔ)言文學(xué)的能力為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)字、詞、句、章、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的嚴(yán)格訓(xùn)練，形成扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)功，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，開(kāi)拓學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)健康的審美情趣，著力培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。三、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。每位老師都以積極、認(rèn)真的態(tài)度投入到這次活動(dòng)中。其中，我組老師桑陳香、丁宗娟、蔡圓圓所執(zhí)教的課接待了幾十位老師共同參與聽(tīng)課。大家都感覺(jué)通過(guò)這次活動(dòng)受益匪淺，甚至意猶未盡。今后的日子，我們將繼續(xù)努力，把語(yǔ)文教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。本學(xué)期，高年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開(kāi)展。通過(guò)扎實(shí)的教研活動(dòng)，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。積極向上的進(jìn)取熱情，濃厚熱烈的教研氣氛，敬業(yè)愛(ài)崗的工作精神，是我們組的驕傲?；仡櫼粚W(xué)期來(lái)，我們高年級(jí)語(yǔ)文教研組全體教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書(shū)育人，順利而圓滿地完成了教研任務(wù)。為了提高學(xué)生的習(xí)作 能力，我們利用教研時(shí)間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的教育理念，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們明確了習(xí)作的教學(xué)要求：課堂上教一些基本的方法。掌握一些習(xí)作的基本套路。老師通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠主動(dòng)調(diào)整課時(shí)，巧妙設(shè)計(jì)，力求給學(xué)生更多的發(fā)展空間，充足的時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐，而不是一味追求學(xué)習(xí)的結(jié)果，更加注重合作討論和體味，感悟的學(xué)習(xí)過(guò)程，以及在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中合作意識(shí)的培養(yǎng)與合作方式的訓(xùn)練。教研活動(dòng)豐富多樣本學(xué)期我們組集體研究了四年級(jí)《海底世界》《麻雀》，五年級(jí)《貓》《老人與海鷗》《只有一個(gè)地球》《賣小狗的小孩》和六年級(jí)《林海》《古詩(shī)四首》《一個(gè)這樣的老師》并全組聽(tīng)了胡小翠、王杰老師語(yǔ)文復(fù)習(xí)課各一節(jié)。我們?cè)诙〞r(shí)間、定內(nèi)容、定要求的基礎(chǔ)上，力避形式主義，每次教研活動(dòng)中，大家都認(rèn)真準(zhǔn)備，積極踴躍發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或有好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)溝通并實(shí)施，高年級(jí)的老師主動(dòng)把他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)重難點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)，訓(xùn)練點(diǎn)，教學(xué)小妙招無(wú)保留的傳給下一年級(jí)的老師，教研氛圍濃厚，凸顯教研的本質(zhì)。本組青年教師積極主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課任務(wù)，賀普佳老師《海底世界》接受語(yǔ)文視導(dǎo)公開(kāi)課，王杰老師《林?！方邮芎诵膬r(jià)值督導(dǎo)檢查，他們?cè)谀フn期間反復(fù)修改教案，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)，組內(nèi)討論，吸取精華，再到靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)的過(guò)程中。青年教師還參加學(xué)校的粉筆字和朗誦比賽。今年學(xué)校還為四、五年級(jí)添置新教學(xué)設(shè)備——如e教育，我們組的老師們積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，根據(jù)課堂需要向廠家提出更新建議，王杰老師的一節(jié)“翻轉(zhuǎn)課堂”充分體現(xiàn)課堂教學(xué)公開(kāi)、公平、公正的特色。構(gòu)建和諧教研組也是構(gòu)建和諧社會(huì)的一部分工作。我們組的老師無(wú)論年齡大小，個(gè)個(gè)坦誠(chéng)、無(wú)私。我們研究教材、教參的重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，互相探討，誰(shuí)也不保留。三、自發(fā)教學(xué)論談，教研無(wú)極限。因?yàn)椴辉谝粋€(gè)辦公室，也分別執(zhí)教三個(gè)年級(jí)，所以我們組教師在教研前后總是見(jiàn)縫插針地進(jìn)行交流；上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果；學(xué)生們有沒(méi)有什么特別好或不好的反應(yīng)；出現(xiàn)了哪些新問(wèn)題，是怎么解決的；大家再商量著還有沒(méi)有更好的講解方式，以便讓還沒(méi)上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn)，更好地把握教材。由此促進(jìn)全校開(kāi)展“悅讀啟智”的讀書(shū)月活動(dòng)。四、今后努力的方向教研組重在研究，積極開(kāi)展教研教改和課題研究活動(dòng)。更加積極主動(dòng)地開(kāi)展教研活動(dòng)，全面提高本組教師語(yǔ)文素養(yǎng)。在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。沒(méi)有轟轟烈烈，只有踏踏實(shí)實(shí)。我校語(yǔ)文教研組現(xiàn)有語(yǔ)文教師15人,這是一個(gè)年輕向上、銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體?；仡櫛緦W(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)。通過(guò)這些的活動(dòng)，教師們領(lǐng)悟到了最新最實(shí)最有效的教育理論，并將其落實(shí)到教學(xué)活動(dòng)中，已達(dá)到融合理論、深化理論。特別是在評(píng)課活動(dòng)中，老師們眾說(shuō)紛紜、全面準(zhǔn)確，置身于課堂之上又融于課堂之內(nèi)的點(diǎn)評(píng)，從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。使其更有活力，更具生命力，極有時(shí)效性，盡顯個(gè)性風(fēng)格。作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確，檢查結(jié)果令人滿意。古詩(shī)文的背誦、積累，課外閱讀，這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。（四）規(guī)范管理，提高質(zhì)量本學(xué)期，由于全組教師嚴(yán)格落實(shí)校、組各項(xiàng)管理制度，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，在期中