【正文】 便。同樣在生活中“給”的例子是舉不完的。也因這種幸福之源不斷循環(huán)所以雖然是辛勞但在他們的臉上總是洋溢著幸福的笑容?！敝腔叟畠赫f(shuō)的這句話深深地烙在我心里，它教會(huì)了我身為班中的科代表，應(yīng)不計(jì)報(bào)酬默默奉獻(xiàn)，應(yīng)全心全意為同學(xué)服務(wù)，同時(shí)也教會(huì)了我在生活中學(xué)會(huì)把快樂(lè)多分給身邊的人。幸福大家都想擁有，但總覺(jué)虛無(wú)縹緲，摸不著抓不住。讀《幸福是什么》有感9今天，我們上了一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課，所學(xué)課文的題目是《幸福是什么》，這篇課文的主要內(nèi)容是：從前有三個(gè)牧童，在森林里做了一件疏通泉水的好事，智慧的女兒（一個(gè)漂亮的仙女）來(lái)到了這里為三個(gè)牧童的健康喝了三口水，并祝他們幸福。于是，他們就各奔東西去尋找什么是幸福?；氐郊依?，我把這篇課文讀給爸爸媽媽聽(tīng)，爸爸媽媽說(shuō)：”幸福就是從小要好好學(xué)習(xí)，多做力所能及的事，長(zhǎng)大后，要努力工作，多多奉獻(xiàn)社會(huì)，奉獻(xiàn)人類。在家里，我們要幫助爸爸媽媽多做一些家務(wù)；在學(xué)校，要幫助老師和同學(xué)們多做工作，這樣我們才能夠感到幸福！讀《幸福是什么》有感10今天，我讀了《幸福是什》，頗有感觸。三個(gè)牧童主動(dòng)拿著鐵鍬和鋤頭去清理那口老泉。村里的人，花草，樹(shù)木又喝起泉水了。他們問(wèn)幸福是什么，等十年后我們?cè)谶@來(lái)相會(huì)，我就會(huì)告訴你們幸福是什么了。他們互相說(shuō)出幸福是什么，過(guò)了一會(huì)兒，智慧姑娘來(lái)了，她說(shuō)出幸福的真諦。第三篇：讀《幸?！酚懈凶x《幸?！酚懈凶x《幸福》有感1今天我讀了勞斯這篇文章主要講的是：我和一個(gè)朋友在排隊(duì)購(gòu)物時(shí)，我告訴他我每天下班，家里都一片混亂。忽然，身后的一個(gè)婦女說(shuō)，你們多幸福呀，我的兩個(gè)孩子在汽車事故中死去。我從這篇文章體會(huì)到：其實(shí)，我們每一個(gè)人都擁有幸福。所以他總是抱怨自己是多么不幸，但是我們一旦發(fā)現(xiàn)不幸中的幸福，就會(huì)深深地愛(ài)上那種“不幸”。有一次寒假，媽媽和弟弟回老家了，家里只剩下我和姐姐。我和姐姐不用跟在弟弟后面幫他拾玩具了，更不用在吃飯時(shí)，追著他去喂，不用每天聽(tīng)見(jiàn)吵鬧的聲音，更聽(tīng)不見(jiàn)他的笑聲……這時(shí)我覺(jué)得很孤獨(dú)，很寂寞。雖然我們身邊有時(shí)發(fā)生的事情會(huì)使人煩惱，但是如果你仔細(xì)想一想，一定會(huì)感到其中蘊(yùn)涵著的幸福。直到翻開(kāi)《幸福的鴨子》一書(shū)，我才真真正正的明白：幸福是沒(méi)有邊際的。在張達(dá)外婆家，他們一同度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的暑假。第二：它是女的。走路搖搖擺擺，唱歌起來(lái)像打飽嗝一樣。麻花兒不論做什么事，還是發(fā)現(xiàn)什么事都會(huì)感到幸福，它累得幸福，它玩得幸福，它做得幸福?！靶腋！眳^(qū)區(qū)兩個(gè)小小的字，卻讓我們感受到百般快樂(lè)。讀《幸?！酚懈?幸福？我已經(jīng)好久沒(méi)注意它了。能做的那些就是幸福，可是，做到了就幸福么？提醒幸福，其實(shí)幸福，就在身邊，幸福或許是父母親切的叮囑，幸福或許是有一個(gè)患難的朋友；幸福或許是在我孤單的時(shí)候有人陪我；幸?；蛟S就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活……幸福有多種，可若你不珍惜，幸福就會(huì)流失，悄悄的走遠(yuǎn)。我們可以歡呼瘋狂，我們有權(quán)沉浸于幸福。它雖平凡，但是卻不是任何東西能替代的了。不要小看這些生活中簡(jiǎn)單而又平凡的幸福，因?yàn)樾腋Ｊ呛涮鞖獾囊唤z明媚的陽(yáng)光，給予人們希望。幸福是朦朧的，很有節(jié)制的噴灑甘露，而你要做的，只需要靜靜的一顆平和之心，體驗(yàn)幸福真諦。幸福會(huì)在黯淡中降臨，貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神……你要提醒自己，這都是千金難買(mǎi)的幸福，幸福的時(shí)候，對(duì)自己說(shuō)，我很幸福！或許每個(gè)人對(duì)幸福的定義不同，標(biāo)準(zhǔn)不同。讓我們呼喊：我們很幸福！讀《幸?！酚懈?幸福是什么？一千個(gè)人可能有一千種答案。我在讀《建設(shè)幸福中國(guó)》這本書(shū)時(shí)，經(jīng)常被書(shū)中講述的故事所感動(dòng)，也讓我感受到了其中的幸福。學(xué)校離家有 10公里，為了能及時(shí)趕到學(xué)校，他和許多孩子一樣，每天都要打著火去上學(xué)。讀完這個(gè)故事，我感觸很深。這幸福不是張華英一個(gè)人的幸福，也不是那幾所學(xué)校的幸福，而是整個(gè)中國(guó)的幸福！一套房子是生活的必需品，是溫馨的家，是避風(fēng)的港灣。王萍的父母身體都有病，收入很低，以前一家三口租住在一間只有十五平方米的房子，沒(méi)有衛(wèi)生間，廚房是共用的，連吃飯都是站著吃。于是，王萍向政府遞交了廉租房申請(qǐng)，并獲得了批準(zhǔn)，最后，終于住進(jìn)了理想的房屋。大家會(huì)唱《勞動(dòng)最光榮》這首歌嗎？“幸福的生活哪里來(lái)？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。老一輩創(chuàng)造了幸福，讓我們老受，我們也可以創(chuàng)造幸福讓后代享受。森林里有一棵小松樹(shù)，卻很不高興，因?yàn)闆](méi)有人選他做圣誕樹(shù)，覺(jué)得它太矮小了，這時(shí)有一只“助人為樂(lè)”的小兔看出了小松樹(shù)的心事，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小松樹(shù)說(shuō)：“我也是過(guò)來(lái)人，理解你的煩惱，你現(xiàn)在還小，等你長(zhǎng)大了，一定會(huì)成為最可愛(ài)最美麗的圣誕樹(shù)的，所以你現(xiàn)在要認(rèn)真鍛煉身體讓自己變得更強(qiáng)壯些。”“這是為什么呢？”小兔不假思索地問(wèn)。于是小兔子把小松樹(shù)的煩惱告訴了森林里的其他朋友，朋友們決定在圣誕節(jié)的晚上給小松樹(shù)一個(gè)驚喜，以消除小松樹(shù)的不自信。它可以使情緒化低落的人變得活潑開(kāi)朗起來(lái)，使事處困境的人擺脫困擾。讀《幸?！酚懈?《幸福的感覺(jué)》講的是一個(gè)孝順父母的故事。開(kāi)始的時(shí)候，她想把藍(lán)莓剛好夾在干面包里頭一起吃，那味道一定好極了。想到這里，她把藍(lán)莓分成了兩堆，一堆給自己，另一堆留給媽媽。可是藍(lán)莓實(shí)在太誘人了！她忍不住想吃一顆，巧的是她在無(wú)意中拿到了最好的一顆，她舍不得吃掉這最好的一顆，最好的應(yīng)該留給媽媽。當(dāng)她回家把藍(lán)莓送給媽媽吃的時(shí)候，媽媽的眼中含著淚水，而珍妮也覺(jué)得自己的心中充滿了幸福。她那么孝順，一顆藍(lán)莓都舍不得吃，全部留給了媽媽。我還要學(xué)著做些事情，可以幫助到別人，比如要是父母生病了，我還可以幫著分擔(dān)，可以照顧到他們?！蔽铱吹綃寢屝腋５匦α?。短暫的幸福經(jīng)常在我的生活中出現(xiàn)。我們哈哈大笑時(shí)，幸福的光暈就出現(xiàn)了。這幸福是短暫的的，回想起又很溫暖。我也曾見(jiàn)過(guò)。一枚小小的硬幣讓他們感到了幸福，同時(shí)他們的報(bào)答也讓你感到了幸福。你只要——奉獻(xiàn)。瞧，許多時(shí)候，只要你付出，幸福就會(huì)來(lái)回報(bào)你。幸福是寬容、大度、愿意為他人奉獻(xiàn)的人才可以的擁有的，對(duì)于那些心胸狹窄、只會(huì)投機(jī)取巧的人，幸福只會(huì)不屑一顧的飄然而過(guò)。直到想起自己身邊還有幸福，再去尋找時(shí)，她已經(jīng)飄然離去了。幸福是短暫的、是溫暖的、是渺小的、是奉獻(xiàn)了就可獲得的，是寬容、大度的人可獲得的?！缎腋５奈兜馈分v的是一個(gè)叫蔡以倫的初中生與朋友之間發(fā)生的事。以倫順利進(jìn)入總決賽，可他卻事先知道比賽題目，怡雯很是反對(duì)，兩人便吵了一架，不歡而散。經(jīng)過(guò)激烈的對(duì)決，以倫戰(zhàn)勝了所有對(duì)手，取得了第一名，可在此時(shí)怡雯將遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，再當(dāng)以倫回憶當(dāng)年和她德烹飪時(shí)光，飄散著多少幸福的味道……這個(gè)故事讓我想起了我身邊的朋友，他以前經(jīng)常來(lái)我家，是我很要好的朋友，自從上次我跟他吵了一架后，他就很少來(lái)我家了，我們之間就變得非常不和，關(guān)系也變得很陌生，每次見(jiàn)面好都像不認(rèn)識(shí)對(duì)方一樣，其實(shí)我挺想和他和好的，他畢竟是我曾經(jīng)的好朋友。在你憤怒的時(shí)候來(lái)澆滅你的怒火，使你平靜下來(lái)。我們要好好珍惜身邊的朋友，不要讓他們離開(kāi)你，不然你會(huì)感到萬(wàn)分遺憾，所以讓我們的朋友吧!讀《幸?！酚懈?著名作家畢淑敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，幸福絕大多數(shù)是樸素的。它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。然而如何做一位幸福的老師，最近在四間房中心校的引領(lǐng)下拜讀了荊志強(qiáng)老師的《幸福地做老師——我的生本教育實(shí)踐之路》這本書(shū)后，我卻有了別樣的感悟。荊志強(qiáng)老師把生本教育和幸福聯(lián)系起來(lái)，這是荊志強(qiáng)老師對(duì)他自己教育生涯和教育思考的高度凝練，讓我們深刻感受到了荊志強(qiáng)老師在生本教育中的為師的幸福。荊老師是高中教師，我是小學(xué)老師，教學(xué)對(duì)象存在著很大差別。生本教育理念強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，重視學(xué)生合作、探究、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。語(yǔ)文作為小學(xué)教育的重要課程，在語(yǔ)文課堂中語(yǔ)文教師貫徹生本教育理念有重要的現(xiàn)實(shí)意義。語(yǔ)文課標(biāo)指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。因此，在小學(xué)語(yǔ)文課堂中貫徹生本教育理念，教師首先要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改變以往課堂主導(dǎo)的身份，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，激發(fā)學(xué)生自主探究的意識(shí)，在自由表達(dá)自己的閱讀感受和想法的同時(shí)，促使學(xué)生自主思考和表達(dá)，從而達(dá)到語(yǔ)文核心素養(yǎng)的提高。主體，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力需要教師采取科學(xué)的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)。如五下第三單元“語(yǔ)言的藝術(shù)”專題學(xué)習(xí)中，因課文內(nèi)容精彩有趣，且文體豐富，有劇本，有相聲，非常適合學(xué)生表演。三、尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展生本教育理念提倡以學(xué)生為中心，就是要愛(ài)護(hù)學(xué)生，欣賞學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。所以在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中教師應(yīng)該欣賞每個(gè)學(xué)生，多用鼓勵(lì)和贊揚(yáng)的方式來(lái)肯定學(xué)生的想法和進(jìn)步，讓學(xué)生感受到自我學(xué)習(xí)思考帶來(lái)的成就感，提高學(xué)生的自信心，這樣學(xué)生才更有動(dòng)力和熱情去自主學(xué)習(xí)和探索，提高自身綜合素質(zhì)。我們教學(xué)就是為了讓學(xué)生能夠?qū)W到更多的知識(shí)，但前提是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在樂(lè)學(xué)的過(guò)程中進(jìn)行。清晨起床后，在街道上散步，走到一棵垂柳樹(shù)下，枯色的枝條上生出一葉葉新綠，嫩嫩的葉子，在柔風(fēng)中生長(zhǎng)。在愜意片刻之后，突然想起一件事來(lái)，便給老家的父母打電話，想問(wèn)問(wèn)他們最近在做什么，打了兩遍家里的座機(jī)電話，沒(méi)人接聽(tīng)，于是便打父親的手機(jī)，父親接通了電話，問(wèn)我有什么事？我問(wèn)他在做什么？他說(shuō)，已經(jīng)到農(nóng)田里忙農(nóng)活了。我嘿嘿地笑了，“一年之計(jì)在于春”又浮現(xiàn)在我的腦海里。干活累了的話，田這頭的叔叔便主動(dòng)搭訕田那頭的嬸嬸，兩個(gè)人開(kāi)開(kāi)玩笑、說(shuō)說(shuō)笑話，時(shí)間便不知不覺(jué)過(guò)去了，各自家的農(nóng)活也做結(jié)束了，他們把一粒粒希望撒遍春風(fēng)吹拂的田間，流著黑汗的臉上掛著幸福的笑容。《三峽秭歸在線》網(wǎng)站雖然沒(méi)有《榕樹(shù)下》、《天涯論壇》、《起點(diǎn)中文網(wǎng)》、《東湖社區(qū)》等網(wǎng)站那樣龐大，卻也擁有著自己的忠實(shí)粉絲，秭歸的文學(xué)愛(ài)好者們，秭歸各單位的通訊員們無(wú)不把《三峽秭歸在線》當(dāng)成投稿的第一選擇，不為名，不為利，只因《三峽秭歸在線》是屬于我們自己的家園，呆在自己的家園，和兄弟姐妹們暢享文字的快樂(lè)，無(wú)疑是最幸福的。這種幸福很簡(jiǎn)單，就是筆下的三言兩語(yǔ)就能夠引起我們的共鳴。今天的屈鄉(xiāng)文苑更新了兩篇文章，《幸福就是這么簡(jiǎn)單》和《親親寶貝》，分別是一篇散文和一首詩(shī)。這又讓我想起一年前在枝江安福寺舉行的宜昌殘疾人文學(xué)藝術(shù)協(xié)會(huì)第六屆殘疾人創(chuàng)作筆會(huì)的活動(dòng)中，我的散文《春天故事匯》中的一句：“春天，是我最愛(ài)的季節(jié)，百花奇放、萬(wàn)紫千紅是春的美，正因?yàn)橛辛嗣赖拇嬖?，才有?ài)的到來(lái)。我讀過(guò)許多文章，文章中張顯出的愛(ài)總是最感動(dòng)人心的核心。這三個(gè)孩子都患有不同的疾病，但在老師的精心呵護(hù)和教導(dǎo)下，他們的人生在悄悄發(fā)生著良好的變化。時(shí)常發(fā)病的楊晴，學(xué)校里幾個(gè)年輕的老師都把她當(dāng)作親妹妹看待，給她溫暖，陪她歡笑，她很幸福，老師們也都覺(jué)得很幸福?？吹竭@些愛(ài)心鑄就的幸福，不僅老師們是幸福的，讀者也是幸福的，社會(huì)也是幸福的。細(xì)讀著《幸福就是這么簡(jiǎn)單》，幸福的感覺(jué)便油然而生，我的眼前呈現(xiàn)出一幅幅健殘同行的美麗畫(huà)面。我自小身患?xì)埣?，殘障陪伴著我度過(guò)孤單的童年，陪伴我度過(guò)孤寂的學(xué)生時(shí)代，我深深地感到殘障給生活帶來(lái)的諸多不便，所以在自修中文的那幾年，我決定一定要寫(xiě)殘疾人的艱辛生活，引起全社會(huì)的關(guān)注，希望社會(huì)的愛(ài)心人士越來(lái)越多，伸出愛(ài)心之手讓有困難的殘疾人生活越過(guò)越好。自從我的恩師劉老師介紹我關(guān)注《三峽秭歸在線》后，沙鎮(zhèn)溪鎮(zhèn)第一農(nóng)村福利院的服務(wù)工作人員梅大春老師是我最為關(guān)注的作者之一，他筆下都是社會(huì)助弱助殘的故事，都是一些春色滿園、愛(ài)心遍地的故事，有那么一段時(shí)間，他的投稿量很大，我成為他最陶醉的讀迷，有時(shí)幾天讀不到他的文章，我的心里就像是缺少了什么，茶不思，飯不想。再細(xì)嚼，便有了同感，幸福是由心無(wú)關(guān)，而是家人的快樂(lè)、安康和美滿?？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的讀幸福是什么有感，希望能夠幫助到大家。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，她就在我們身邊，在我們每一分鐘的愛(ài)里，每一秒鐘的期待里，關(guān)鍵是看你如何去感悟幸福。亞里士多德說(shuō)過(guò)：“幸福意味著自我滿足。笑是一種幸福，然而哭也是一種幸福。痛快地哭，痛快地笑，能酣暢淋漓地表達(dá)感情本身就是很幸福的事。平淡中你才能感受到幸福，幸福就在我們身邊，隨處可見(jiàn)，重要的是你要學(xué)會(huì)珍惜幸福?！?小獅子于是追著尾巴繞了一整天，也沒(méi)有找到他想要的幸福?！?有時(shí)候我們不用刻意去尋找幸福，幸福就象尾巴一樣跟在我們身后。從珍惜到浪費(fèi)，這一來(lái)一回便是兩分幸福。珍惜了，也許會(huì)幸福一生；錯(cuò)過(guò)了，轉(zhuǎn)瞬即逝，也許就再也找不回了。珍惜幸福，珍惜生活中的點(diǎn)滴。當(dāng)你面對(duì)一些抱怨自己如何不幸的人時(shí)，要笑著對(duì)他們說(shuō)，“你們確實(shí)不幸，但你們的不幸就在于你們不懂得珍惜?！逼鋵?shí)幸福就這么簡(jiǎn)單。故事的內(nèi)容是這樣的，有三個(gè)小孩都是牧羊的。樹(shù)林里有一口老泉；已經(jīng)不涌泉水了，泉口上堆滿了枯枝敗葉?！暗诙?，小伙伴們就帶著工具來(lái)到樹(shù)林里清理不了老泉了。清泉從一層泡沫下面流出來(lái)，流到一個(gè)有沙底的潭里。也讓我懂得了幫助別人就能給自己帶來(lái)幸福。這篇文章寫(xiě)的是：從前有一個(gè)村子，村子里有一口老噴泉，已經(jīng)不噴水了，上面堆滿了枯枝敗葉。經(jīng)過(guò)他們的艱苦努力，結(jié)果把這口老噴泉清理好了，重新又噴出了水。這時(shí)，出現(xiàn)了一位智慧姑娘，智慧姑娘為他們的健康喝了三口水，又祝他們幸福。如果到時(shí)候他們還不知道幸福是什么，她就告訴他們。他們互相說(shuō)出了幸福是什么，過(guò)了一會(huì)兒，智慧姑娘來(lái)了，她總結(jié)了一下幸福是什么。比如，我為班級(jí)打掃衛(wèi)生，美化了教室環(huán)境，給同學(xué)們帶來(lái)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們很高興，我也感到了幸福。讀幸福是什么有感幸福是一個(gè)美好的字眼，許多人在追求它。每個(gè)人都想得到幸福。沒(méi)有人知道幸福到底是什么！讀幸福是什么有感4“幸?！笔且粋€(gè)美好的字眼，許多人一生孜孜追求它，最終還是茫然不解。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，過(guò)去以為只要過(guò)得舒舒服服的，有吃有穿就是幸福?？墒亲詮淖x了《幸福是什么》這篇童話故事后，我從中得到了啟發(fā)，從而找到了答案。女神告訴他們，幸福是一種感悟，有一天他們會(huì)明白的……十年后，牧童們都已成年，他們又聚在一起，互相述說(shuō)著自己十年來(lái)所經(jīng)歷的事。這時(shí)女神出現(xiàn)，笑著對(duì)他們說(shuō)：“你們知道幸福是什么了嗎？”他們大悟，原來(lái)幸福就在身邊，幸福是一種感覺(jué)，一種體會(huì)。如果“幸?！钡亩x這樣簡(jiǎn)單，那么名著《紅樓夢(mèng)》里的賈寶玉為什么不留戀錦衣玉食，還要選擇出家？是的，衣食無(wú)憂是一種幸福，但幸福又不僅僅是衣食無(wú)憂。讀幸福是什么有感5今日，讀了了《幸福是什么》，頗有體會(huì)。三個(gè)牧童積極拿著鐵锨和鐵鍬去清除這口噴泉。村內(nèi)的大家、花草植物、花草樹(shù)木，又喝來(lái)到水。三個(gè)牧童問(wèn)她幸福是什么，她沒(méi)有告訴他們，她讓三個(gè)牧童自己知道幸福是什么，十年后他們又相遇了。十年之后，她們又相逢了。今天，我明白了什么