【正文】 辦法，按需制定培訓(xùn)計(jì)劃，開展訂單式培訓(xùn)，提高大學(xué)生村干部服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村的能力和水平。四、突出特色，健全機(jī)制，全面加強(qiáng)基層黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)基層黨組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，我們把基層黨支部的建設(shè)始終放在工作的中心，堅(jiān)持從學(xué)校發(fā)展新的實(shí)際出發(fā)，以改革創(chuàng)新精神研究和解決基層黨組織建設(shè)中面臨的理論和現(xiàn)實(shí)問題，指導(dǎo)基層黨組織創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)活動(dòng)。xxxx年以來，學(xué)校各分黨委分別成立了二級(jí)黨校，為了切實(shí)做好大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)工作，我們今年進(jìn)一步明確了二級(jí)黨校的職責(zé)，健全培訓(xùn)制度，重點(diǎn)抓好教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理等方面的工作。積極穩(wěn)妥地做好黨員發(fā)展工作。在入黨積極分子隊(duì)伍空前高漲的情況下，我們依據(jù)黨員發(fā)展的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格黨員發(fā)展的培養(yǎng)、考核、審核等環(huán)節(jié)，優(yōu)中選優(yōu)，確保黨員發(fā)展質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員發(fā)展的導(dǎo)向激勵(lì)作用，使學(xué)生在入黨過程中逐步實(shí)現(xiàn)思想上進(jìn)步、政治上成長(zhǎng)和本領(lǐng)上成才。截止年底，全校學(xué)生黨員人數(shù)1909名，占在校學(xué)生總數(shù)9%。為充分發(fā)揮學(xué)院黨委的政治核心和保證監(jiān)督作用，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，健全和完善學(xué)院黨政集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)體制與工作機(jī)制，根據(jù)《中華人民共和國(guó)高等教育法》、《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》、《中共教育部黨組關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校基層黨組織建設(shè)的意見》，結(jié)合我校實(shí)際，制定學(xué)院黨政聯(lián)系會(huì)議制度，從制度上明確了學(xué)院黨委和學(xué)院行政各自對(duì)學(xué)院承擔(dān)的工作責(zé)任。一是我們利用中央、省委吸引高層次海外人才和山西省海外高層次人才“百人計(jì)劃”的契機(jī)，積極發(fā)揮我校海外聯(lián)系時(shí)間長(zhǎng)、歷史悠久和社會(huì)影響大的作用，通過師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、老鄉(xiāng)關(guān)系等充分挖掘我校海外資源，3年來，共引進(jìn)了7名海外高層次人才入選“百人計(jì)劃”，走在全省高校的前列，正因?yàn)槿绱?，我校被省委、省政府授予“山西省海外高層次人才?chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”，為下一步吸引更多的海外高層次人才回國(guó)打下了良好的基礎(chǔ)。這些專家均為各產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域里卓有建樹的領(lǐng)軍人物，他們肩負(fù)著山西省政府農(nóng)業(yè)決策咨詢、推動(dòng)農(nóng)民科學(xué)致富的重任。六、科學(xué)配備，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)取得新突破政治路線確定以后，干部是決定因素。一年來，我們積極發(fā)揮組織部門的職能作用，積極為黨委當(dāng)好參謀，在干部隊(duì)伍建設(shè)上進(jìn)行了有效的探索。月，根據(jù)省委關(guān)于深化干部人事制度改革的精神和省委組織部關(guān)于推進(jìn)全省高校深化人事制度改革座談會(huì)的有關(guān)要求，為了加大我校年輕干部培養(yǎng)的力度，進(jìn)一步增強(qiáng)干部隊(duì)伍活力，推進(jìn)干部交流，加快實(shí)現(xiàn)我校第四次黨代會(huì)提出的戰(zhàn)略目標(biāo)，經(jīng)黨委研究決定，對(duì)我校干部管理制度進(jìn)行改革，按照《黨政干部選拔任用工作條例》，結(jié)合我校干部隊(duì)伍的實(shí)際，提出了調(diào)整充實(shí)部分單位處級(jí)干部的實(shí)施方案，在選拔過程中，進(jìn)一步擴(kuò)大了群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和選擇權(quán)。在這次處級(jí)干部選拔中，黨政部門的推薦人選我們?cè)谌Ｕ?、正高范圍?nèi)進(jìn)行了投票和談話推薦。新提拔了正處級(jí)干部30名，副處級(jí)干部24名，轉(zhuǎn)任調(diào)研員的29名。通過此次干部調(diào)整，進(jìn)一步優(yōu)化了我校處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，為“十二五”規(guī)劃儲(chǔ)備了干部人才。調(diào)整后，處級(jí)干部的平均年齡為45歲，比調(diào)整前下降了4歲。副處級(jí)干部的平均年齡為36歲，比調(diào)整前下降了12歲。狠抓干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍。二是利用暑期，與有關(guān)部門組織了我校各單位、各部門負(fù)責(zé)人赴上海世博會(huì)參觀學(xué)習(xí)。四是堅(jiān)持每周召開支部組織生活會(huì)，并根據(jù)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的要求，及時(shí)給各基層黨組織、黨員征訂發(fā)放《高?；鶎狱h組織換屆選舉工作手冊(cè)》、《干部選拔任用四項(xiàng)監(jiān)督制度》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《黨的十七屆五中全會(huì)讀本》等學(xué)習(xí)資料及文獻(xiàn)，來豐富組織生活的內(nèi)容。通過培訓(xùn)，大家進(jìn)一步開闊了視野，解放了思想，振奮了精神，鼓足了干勁，理清了思路，堅(jiān)定了實(shí)現(xiàn)十二五發(fā)展目標(biāo)的信心和決心。按照校黨委《干部日常管理規(guī)定》，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)科級(jí)以上干部的日常管理，特別是加強(qiáng)對(duì)處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的管理。還配合省委組織部對(duì)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了考核。進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作，充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)在干部監(jiān)督中的作用。七、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，扎實(shí)推進(jìn)組織部門自身建設(shè)作為管干部的干部、管黨員的黨員，我們始終自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢固樹立黨性觀念，自覺貫徹黨的方針，落實(shí)黨的政策，體現(xiàn)黨的意志，我們堅(jiān)持從點(diǎn)滴做起，自我加壓，恪盡職守，多做基礎(chǔ)性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性工作，著力研究解決組織工作重點(diǎn)難點(diǎn)問題和師生反映強(qiáng)烈的突出問題，不斷開創(chuàng)組織工作新局面。一是把“講黨性、重品行、做表率”擺到更加突出的位置，努力把組織部門建設(shè)成黨性堅(jiān)強(qiáng)的模范部門，把組工干部隊(duì)伍建設(shè)成黨性堅(jiān)強(qiáng)的過硬隊(duì)伍。除此之外，日常工作中我們還在扶貧、公務(wù)員考察和黨費(fèi)管理等方面做了大量卓有成效的工作。10多年來，我們不折不扣地落實(shí)黨的扶貧政策，一如既往做好和順定點(diǎn)扶貧工作的干部配備，有效的開展了我校扶貧工作，多次得到了省委省政府的肯定。在公務(wù)員考察方面，我們積極與有關(guān)地市組織部門聯(lián)系，牽頭和各學(xué)院基層黨委共同完成了我校32名優(yōu)秀大學(xué)生公務(wù)員的考察工作，得到了有關(guān)省市組織部門和用人單位的肯定?？偟膩碚f，一年來，組織工作任務(wù)非常多，急事、緊事多，但都比較圓滿的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，但與“十二五”發(fā)展目標(biāo)要求，還存在一些問題與不足，比如，在人才工作方面，我們牽頭抓總作用沒有充分發(fā)揮、服務(wù)人才力度還不夠，今后還需進(jìn)一步理順各種關(guān)系，細(xì)化服務(wù)人才工作。篇三：組織部部門工作總結(jié)建筑工程學(xué)院組織部部門工作總結(jié)總結(jié)人：劉青華聯(lián)系電話：***共青團(tuán)連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程學(xué)院委員會(huì)2015年1月3日組織部部門工作總結(jié)一、背景時(shí)光如白駒過隙般飛逝，轉(zhuǎn)眼間2014年已經(jīng)結(jié)束，迎來了新的2015年，同樣也已經(jīng)到了學(xué)期末。在一定程度上起到了老師與學(xué)生之間的橋梁作用。但是也因?yàn)槲覀冞@些新成員經(jīng)驗(yàn)的不足、考慮不夠周全等情況造成了一些差錯(cuò)。二、目的回顧過去是為了更好的汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為自己在將來能夠更好的工作奠定基礎(chǔ)。下面要從多個(gè)方面來總結(jié)這即將過去的一個(gè)學(xué)年中的成果與不足。在他們的領(lǐng)導(dǎo)下開始了新學(xué)期的工作，對(duì)班級(jí)進(jìn)行劃分，對(duì)每個(gè)部長(zhǎng)都有明確的分工，以各種方式提高工作的效率和精度。這項(xiàng)工作是一項(xiàng)比較有鍛煉意義的工作。因此在這件事情中需要細(xì)心，不能有所馬虎?！败庍_(dá)杯”辯論賽，在老師、部長(zhǎng)及學(xué)生會(huì)各部門的相互協(xié)同下，成功的舉辦了這次活動(dòng)。這一次活動(dòng)有著很深刻的意義。其次，能夠增進(jìn)各專業(yè)之間的聯(lián)系。再次，在比賽中鍛煉了同學(xué)們的語(yǔ)言組織能力，使各個(gè)辯手都能夠展示自己的個(gè)性和風(fēng)采。而且在布置場(chǎng)地上有著些許不足，導(dǎo)致辯論賽有一定的延時(shí)，但從整體上來看，比賽還是順利的進(jìn)行。作為黨組織選拔優(yōu)秀后備人才的重要一步，所以黨課的考試比較重要，要求黨課培訓(xùn)人員嚴(yán)格遵守黨課的考試規(guī)則。而且我們組織部負(fù)責(zé)了黨課的組織與現(xiàn)場(chǎng)的服務(wù)工作，并在黨課中增強(qiáng)了部門的工作能力，維持好黨課紀(jì)律，培養(yǎng)了干事的工作意識(shí)，增強(qiáng)了部門的凝聚力。將團(tuán)內(nèi)推優(yōu)工作開展得有條不紊，置于同學(xué)的監(jiān)督之下，也加強(qiáng)了廣大團(tuán)員青年向黨組織靠攏的思想意識(shí)。雖然組織部都不是主要負(fù)責(zé)部門，但是作為學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭來說，對(duì)于每一個(gè)活動(dòng)我們都應(yīng)提供支持，在多次的活動(dòng)中組織部都參與了會(huì)場(chǎng)的布置以及活動(dòng)結(jié)束后的衛(wèi)生掃除工作，與各個(gè)部門關(guān)系融洽。四、不足和反思、經(jīng)驗(yàn)不足等導(dǎo)致犯了許多錯(cuò)誤。，對(duì)于部門的形象造成一些不好的影響，幸好有許多的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐包涵。，而是根據(jù)自己的想法就說了出去，這樣有時(shí)會(huì)導(dǎo)致一些誤會(huì)發(fā)生。另外，我們?nèi)〉玫某煽?jī)于院內(nèi)老師的指導(dǎo)分不開，同樣也是部門內(nèi)所有人努力的結(jié)果。相信在下個(gè)學(xué)期的時(shí)候，組織部在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下會(huì)以更優(yōu)秀的成績(jī)完成工作，竭盡全力為同學(xué)們服務(wù)，同樣為院內(nèi)的發(fā)展盡自己的一份力。一、以推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)為目標(biāo)，堅(jiān)持突出重點(diǎn)、注重實(shí)效，黨員干部服務(wù)科學(xué)發(fā)展的素質(zhì)能力進(jìn)一步提升一是牽頭組織開展解放思想優(yōu)化作風(fēng)活動(dòng)?；顒?dòng)中，全市各級(jí)副科級(jí)以上干部“進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校”，為后進(jìn)村、企業(yè)、困難學(xué)生送政策、送技術(shù)、送溫暖。全市黨員干部隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)明顯提高，全局觀念、紀(jì)律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)顯著增強(qiáng)，整體作風(fēng)形象進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，為推進(jìn)全年工作任務(wù)目標(biāo)的落實(shí)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。堅(jiān)持“干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么”的原則，深入開展“需求調(diào)查”，以問卷調(diào)查、走訪調(diào)查、召開座談會(huì)等形式，廣泛征求各級(jí)干部對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、方式和時(shí)間、地點(diǎn)等方面意見建議，掌握干部教育培訓(xùn)的需求，明確培訓(xùn)的方向和目標(biāo)，避免隨意性和盲目性。保質(zhì)保量完成了上級(jí)組織部門舉辦的X個(gè)主體班次和X個(gè)專題班次的X名干部調(diào)訓(xùn)任務(wù)。三是深化“名師送教”和“名家講壇”活動(dòng)。二、以爭(zhēng)做合格黨員為目標(biāo)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、突出特色，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育扎實(shí)開展一是創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，打牢“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)。組建黨課宣講團(tuán)，深入各鎮(zhèn)區(qū)街道、市直部門開展黨課宣講；上下聯(lián)動(dòng)自主“學(xué)”。二是邊學(xué)邊做，抓住“做”這個(gè)關(guān)鍵。在機(jī)關(guān)事業(yè)單位層面，圍繞“讓黨旗飄揚(yáng)比發(fā)展，讓黨徽閃耀比作為”實(shí)踐主題，推進(jìn)“四嚴(yán)”機(jī)關(guān)建設(shè)。三是聚焦突出問題，抓好“改”這個(gè)重點(diǎn)。分別形成支部、個(gè)人整改臺(tái)賬，實(shí)行銷號(hào)管理，從全市鎮(zhèn)區(qū)街道和部分市直部門抽調(diào)了X多名干部，采取互查互評(píng)互學(xué)、專項(xiàng)調(diào)研、參加學(xué)習(xí)研討、列席組織生活會(huì)等方式，把督導(dǎo)重點(diǎn)放到黨支部，及時(shí)了解掌握情況，加強(qiáng)工作督導(dǎo)指導(dǎo)，進(jìn)一步提高督導(dǎo)實(shí)效。以考核衡量干部的政績(jī)，以考察評(píng)價(jià)干部的德才，以評(píng)議洞悉干部的作風(fēng)。深入實(shí)施重大事項(xiàng)跟蹤考察制度，在全國(guó)“兩會(huì)”、項(xiàng)目征遷、信訪穩(wěn)定等急難險(xiǎn)重任務(wù)面前，考察班子，識(shí)別干部，既有力地推動(dòng)了中心工作的開展，又樹立了重實(shí)績(jī)、重一線、重公認(rèn)的選人用人導(dǎo)向；在民主評(píng)議上，實(shí)行分類分層次民主評(píng)議，改進(jìn)評(píng)議方法、創(chuàng)新評(píng)議手段，建立完善干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制。二是建立了緊要關(guān)頭考驗(yàn)、復(fù)雜環(huán)境鍛煉的干部培養(yǎng)機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)年輕干部的培養(yǎng)鍛煉，將年輕干部選派到征地拆遷、包片駐村、項(xiàng)目建設(shè)、信訪穩(wěn)定等一線崗位，增強(qiáng)干部與群眾面對(duì)面打交道、獨(dú)立解決實(shí)際問題的能力，促使年輕干部健康成長(zhǎng)、早日成才。進(jìn)一步加大對(duì)重要部門、重要崗位、重要時(shí)期的干部監(jiān)督工作力度，突出關(guān)系全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的職能部門、權(quán)力比較集中的“一把手”以及干部離任前等三個(gè)重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)干部的日常監(jiān)督管理；充分發(fā)揮干部監(jiān)督聯(lián)席會(huì)議和干部監(jiān)督員的作用，抓好干部監(jiān)督信息收集反饋和預(yù)測(cè)分析，把廣大干部的精力引導(dǎo)到想干事、干成事、干大事、不出事上，引導(dǎo)到講政治、講大局、講紀(jì)律、講發(fā)展上，引導(dǎo)到在關(guān)系全局的非常時(shí)期、重大事件中敏銳反應(yīng)、積極應(yīng)對(duì)、挺身而出、奮發(fā)有為上。將農(nóng)村工作細(xì)分為八項(xiàng)主要指標(biāo)，年初組織各村黨支部確定目標(biāo)、公開承諾，年內(nèi)通過兌現(xiàn)承諾、督導(dǎo)檢查、述職考察、考核等方式，督促村“兩委”干部干事創(chuàng)業(yè)，努力建設(shè)“班子堅(jiān)強(qiáng)有力、村情和諧穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、民生事業(yè)進(jìn)步、制度運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)范、場(chǎng)所建設(shè)達(dá)標(biāo)、服務(wù)群眾滿意、鎮(zhèn)街重點(diǎn)工作突出”的村級(jí)組織。篩選確定了X個(gè)相對(duì)薄弱村，安排了X個(gè)部門和單位進(jìn)行包幫，每個(gè)村都選派了“第一書記”。