班會(huì)教案：初二新學(xué)期主題班會(huì)演講稿★-在線瀏覽
2024-11-05 01:22本頁(yè)面
【正文】 持人：那么大家有沒(méi)有夢(mèng)想？你們的夢(mèng)想是什么呢？大膽的說(shuō)出你心中的夢(mèng)想，好嗎？主持人：叫同學(xué)上臺(tái)交流分享第二篇章：心理測(cè)試《你有美好的前途嗎？》主持人：大家說(shuō)的真好，只要有了夢(mèng)想，有了理想，才會(huì)有美好的前途，接下來(lái)，我們進(jìn)行一個(gè)心理測(cè)試《你有美好的前途嗎？》請(qǐng)同學(xué)們選出你心中的答案，然后老師給出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，看你能得多少分？根據(jù)得分等級(jí)，老師給與評(píng)價(jià)和建議。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)答案解析第三篇章：追夢(mèng)主持人：。說(shuō)一說(shuō)為實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)，你準(zhǔn)備怎么做？主持人：叫同學(xué)上臺(tái)交流分享在追夢(mèng)的過(guò)程中，大家要注意以下原則（見(jiàn)幻燈片）第四篇章：老師的夢(mèng)主持人：老師，同學(xué)們都說(shuō)了自己的夢(mèng)想，能問(wèn)一下您的夢(mèng)想是什么嗎？師： 老師的夢(mèng)啊，從老師職業(yè)角度說(shuō)吧，大家猜一猜，老師當(dāng)前最大的夢(mèng)想是什么呀？ 對(duì)，還有一個(gè)多月的時(shí)間，我們就要迎來(lái)初中段第一次結(jié)業(yè)考試——地理會(huì)考，老師非常希望大家好好學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，來(lái)報(bào)答我們辛苦的老師、父母，我想這也是同學(xué)們給老師、父母最好的禮物。有夢(mèng)想才能有行動(dòng)，有行動(dòng)才能夠成功。愿同 學(xué)們從現(xiàn)在開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的會(huì)考成績(jī)回報(bào)我們的老師。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng)，課堂回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。④過(guò)于自信，有驕傲的表現(xiàn)。B、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。D、學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)，不能僅憑興趣或?qū)蠋煹南舱`，越是對(duì)成績(jī)較差，越是對(duì)無(wú)興趣的科目越要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。③講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，弱科保底線。要學(xué)會(huì)放下過(guò)去，專注于現(xiàn)在考試的好與壞與你學(xué)的好與壞、付出的多少有關(guān)，曾經(jīng)的成績(jī)不代表現(xiàn)在，更不代表未來(lái)，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，我們現(xiàn)在所能做的就是放平心態(tài)好好發(fā)揮自己的水平，放下過(guò)去，專注現(xiàn)在。抓好錯(cuò)題集的復(fù)習(xí)鞏固及講義的分類整理編號(hào)。抓好錯(cuò)題的歸納、整理、分析，是提高學(xué)生能力，變知識(shí)、能力為中考分?jǐn)?shù)的有效辦法。我們要善于利用一切資源、一切的力量、一切的時(shí)間。學(xué)生發(fā)言：要學(xué)會(huì)選擇對(duì)手、感謝對(duì)手。你是一匹賽馬，對(duì)手就是賽場(chǎng)上的另一匹賽馬。作為考生的你，對(duì)手當(dāng)然也不止一個(gè)，可能是一直和你名次不相上下的同學(xué)、可能是屢次拖你后腿的數(shù)學(xué)、也有可能是走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)你總是戰(zhàn)勝不了的心理恐懼，等等。其實(shí)我們要明白，遇到對(duì)手并非壞事，因?yàn)閷?duì)手是一把雙刃劍，它可能會(huì)對(duì)我們?cè)斐赏{，但有時(shí)候也會(huì)成為我們進(jìn)取的動(dòng)力。他們?cè)诮o對(duì)方造成壓力的同時(shí)，又都從對(duì)方獲取進(jìn)步的動(dòng)力，最終兩人都考上了重點(diǎn)大學(xué)。案例2：愛(ài)爾蘭當(dāng)代著名女作家梅芙?賓奇原來(lái)只是一位小學(xué)教師，生活十分清苦。經(jīng)過(guò)一番努力，漸漸的，賓奇的名子在愛(ài)爾蘭家喻戶曉。可見(jiàn)，沒(méi)有厄運(yùn)、沒(méi)有對(duì)手的人，很難成為強(qiáng)者，很難有所作為。希臘船王歐納西斯有句名言：“要想成功，你需要朋友?！彼栽诒緦W(xué)期，希望每位同學(xué)選擇一位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓這位對(duì)手既能成為你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，又能成為你學(xué)習(xí)的榜樣。三、對(duì)于新學(xué)期我該怎么辦?——要學(xué)會(huì)照鏡子，每天在不斷的反思中進(jìn)步。如果省略第一步，即使黑猩猩在鏡子中看到了紅點(diǎn)，也不會(huì)用手去摸、搓。一旦知道了自己原來(lái)的樣子，那么一有改變，就會(huì)發(fā)覺(jué)，就會(huì)試圖更正。因此，編輯了五個(gè)問(wèn)題，配上名言：吾日三省吾身，則智明而行無(wú)過(guò)矣，讓主持人寫(xiě)在黑板上，每天學(xué)會(huì)反思。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。熬時(shí)間、做時(shí)間的仆人，都是“不預(yù)則廢”。”當(dāng)我讀到蘇霍姆林斯基這句話的時(shí)候，心里一怔：我們 的許多學(xué)生就是這樣的啊!課堂上一半是“燃燒的火焰”，一半是“平靜的水面”。課堂是激發(fā)學(xué)生大腦的最具活力的陣地，陣地上每一員的思維火花都應(yīng)是熠熠生輝的。作業(yè)是用來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度的，不獨(dú)立去探索、去觸摸知識(shí)的“脊骨”，是不會(huì)深刻地體會(huì)到知識(shí)本身的樂(lè)趣的，又怎能深刻地感受到學(xué)知識(shí)的樂(lè)趣呢?●今天，不懂得問(wèn)題解決了嗎?今日事，今日畢，今日不懂之處要今日解決。日
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