【摘要】新課標人教版課件系列《高中地理》必修2《農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇》教學目標??①了解農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素。?②結(jié)合實例理解農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的發(fā)展變化。??①運用景觀圖判別不同的農(nóng)業(yè)地域類型,并由此分析出農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素。?②分析對比天津農(nóng)業(yè)分布圖與杜能環(huán)示意圖的異同,初步學會對某地農(nóng)業(yè)
2025-02-23 16:22
【摘要】第四章工業(yè)地域的形成與發(fā)展第一節(jié)工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇教學目標:結(jié)合實例理解影響工業(yè)區(qū)位選擇的因素。聯(lián)系實際理解工業(yè)區(qū)位的發(fā)展變化。理解環(huán)境對工業(yè)區(qū)位的影響。:利用圖表,分析影響工業(yè)區(qū)位,培養(yǎng)學生應(yīng)用基礎(chǔ)知識及讀圖分析能力。了解本地工業(yè)發(fā)展情況,培養(yǎng)學生的分析能力。:通過對工業(yè)區(qū)位因素的學習,激發(fā)學生探究地理問題的興趣。由環(huán)
2025-02-11 09:30
【摘要】農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇一、三維目標知識與技能:1.區(qū)位的含義;2.農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素;3.農(nóng)業(yè)地域的概念、類型。過程與方法:1.根據(jù)景觀圖分析區(qū)域差異,得出農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響因素;2.嘗試從本地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際出發(fā),發(fā)現(xiàn)問題、分析情況。情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)學生探究地理問題的興趣和動機,養(yǎng)成良好的學習習慣。二、教學重點
2025-02-10 20:25
【摘要】工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇同步學案【學習目標】1.知道影響工業(yè)區(qū)位選擇的主要因素(包括經(jīng)濟、社會、環(huán)境區(qū)位因素)。2.掌握不同指向型工業(yè)的特點。3.理解各區(qū)位因素的發(fā)展變化以及原因,初步學會分析某一地區(qū)發(fā)展工業(yè)的主要區(qū)位因素,找出其中的主導性區(qū)位因素?!局攸c難點】1.影響工業(yè)區(qū)位的各種因素。2.判斷某一類型工業(yè)的主導
2025-02-11 00:05
【摘要】必修2第3章---第1節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇課時知能訓練一、選擇題(每小題4分,共60分)讀“我國某種水果栽培區(qū)分布圖”,完成1~2題。1.圖中水果栽培區(qū)的分布反映出的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點是()A.整體性B.地域性C.季節(jié)性D.周期性2.①地區(qū)栽培條件優(yōu)于同緯度②
2025-02-01 02:06
【摘要】第四章工業(yè)地域的形成與發(fā)展第一節(jié)工業(yè)的區(qū)位選擇【教學目標】知識與技能1、結(jié)合實例理解影響工業(yè)區(qū)位選擇的因素。2、聯(lián)系實際理解工業(yè)區(qū)位的發(fā)展變化,對工業(yè)區(qū)位選擇的影響。過程與方法1、利用圖表,分析影響工業(yè)區(qū)位的因素,培養(yǎng)學生應(yīng)用基礎(chǔ)知識及讀圖分析能力。2、了解本地工業(yè)發(fā)展情況,培養(yǎng)學生的調(diào)
2025-01-20 11:32
【摘要】第三章第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇一、單項選擇題1.下列影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的因素中屬于社會經(jīng)濟因素的是()A.地形B.土壤C.市場D.水源【答案】C【解析】市場屬社會經(jīng)濟因素。2.下列氣候區(qū)不屬于水稻生產(chǎn)主要分布區(qū)的是()A.溫帶季風區(qū)B.熱帶季風區(qū)C.亞熱帶季風區(qū)D.地中海
2025-02-01 02:07
【摘要】新課標人教版課件系列《高中地理》必修2《工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇》教學目標?知識目標:?理解影響工業(yè)區(qū)位選擇的因素、理解工業(yè)區(qū)位的發(fā)展變化以及社會因素、環(huán)境因素?對工業(yè)區(qū)位選擇的影響。?能力目標:?1、學會分析利用圖表、地圖分析影響工業(yè)的區(qū)位因素并能夠做出區(qū)位選擇。
【摘要】第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇【課標要求】分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素。【課標解讀】1.了解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義,把握影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的主要因素及其變化。2.了解農(nóng)業(yè)地域形成的原因和主導因素。一、教材P43活動點撥:,正好滿足水稻好暖喜濕的條件。地中海氣候熱量充足,但高溫期降水少,如果沒有充足的灌溉水源補充,就不利于水稻
2025-02-11 00:09
【摘要】第一節(jié)能源資源的開發(fā)——以我國山西省為例(第一課時)班級__________姓名_____________【學習目標】1、了解能源分類和在經(jīng)濟發(fā)展中的地位2、記住山西煤炭資源的特點。3、理解并掌握山西煤炭資源開發(fā)的市場條件。4、掌握山西煤炭資源開發(fā)的交通條件。5、了解我國能源供求面臨
2025-02-11 09:32
【摘要】【成才之路】2021-2021學年高中地理第4章第1節(jié)工業(yè)的區(qū)位選擇強化練習新人教版必修2一、單項選擇題傾斜的椰樹是北太平洋島嶼的一大奇觀,讀圖完成第1~2題。1.從影響工業(yè)布局的主導因素考慮,椰子汁生產(chǎn)企業(yè)的區(qū)位導向是()A.原料導向型B.動力導向型C.技術(shù)導向型D.市場導向型
2025-02-05 09:00
【摘要】工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇一、三維目標知識與技能:1.知道影響工業(yè)區(qū)位的主要因素;2.聯(lián)系實際理解工業(yè)區(qū)位的發(fā)展變化對工業(yè)區(qū)位選擇的影響;3.通過學習使學生了解工業(yè)的主要區(qū)位因素;4.通過案例分析,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力;5.初步了解怎樣進行工業(yè)的區(qū)位選擇;過程與方法:聯(lián)系本地實際,以廣州鋼鐵廠為例進行案例教學
2025-02-11 03:50
【摘要】廣東省惠東縣平海中學高中地理商品谷物農(nóng)業(yè)教學設(shè)計新人教版必修2一、教學目標1、識記商品谷物農(nóng)業(yè)的主要農(nóng)作物;2、掌握商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件;3、掌握商品谷物農(nóng)業(yè)的特點。二、教學內(nèi)容分析本課時主要涉及的是農(nóng)業(yè)地域類型之商品谷物農(nóng)業(yè)。教材通過圖文結(jié)合展示了商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件,可要求學生對其進行分類,以區(qū)分自然
2025-02-10 18:11
【摘要】第四章第一節(jié)工業(yè)的區(qū)位選擇一、單項選擇題傾斜的椰樹是北太平洋島嶼的一大奇觀,讀圖完成第1~2題。1.從影響工業(yè)布局的主導因素考慮,椰子汁生產(chǎn)企業(yè)的區(qū)位導向是()A.原料導向型B.動力導向型C.技術(shù)導向型D.市場導向型2.與椰子汁生產(chǎn)企業(yè)導向類型相同的一組是()A.家具廠、印刷廠
2025-02-05 09:01
【摘要】第二節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型包頭二中燕海飛補充內(nèi)容:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的基本知識什么是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動?農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的對象是什么?人類利用土地的自然生產(chǎn)力,栽培植物或飼養(yǎng)動物,以獲得所需的產(chǎn)品,這就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動。(概念)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的對象是什么?什么是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動?動物、植物
2024-09-15 18:20