【正文】 到高中后，同樣進了快班，但我后來的成績并不是很理想，老師曾對我寄予了很大的期望，但我終究辜負了他。人無點滴量的積累，難成大氣候。未來，掌握在自己手中。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。我把自己的未來設(shè)計一下。一、大學后的規(guī)劃方向：當一名教師或是當一名教練。家長的要求就是學校努力的方向，故體育教育將會被學校重視起來。三、行業(yè)環(huán)境分析教師自古以來就是倍受人們關(guān)注的職業(yè)，因為它關(guān)系到一個國家，一個民族的發(fā)展，文明的傳承，可是，體育教育卻在很長一段時間內(nèi)受到冷落。四、個人分析自身現(xiàn)狀優(yōu)勢盤點：人緣好，具有較強的人際溝通能力，責任心強，心細，實踐能力強，有冒險精神、說話過于至率不委婉；思維敏捷，表達流暢；有很強的學習愿望和能力。解決自我盤點中的劣勢與缺點積極參加各種有意義的活動，增強自信心與意志力；積極聽取別人的，使自己不再固執(zhí)任性；積極參加體育鍛煉，增強自身體質(zhì)；積極參加勤工儉學，增加自身的社會閱歷和個人責任意識；請同學對自己的近期行為進行評價，及時發(fā)現(xiàn)問題，并制定相應(yīng)計劃進行針對性改正。具體如下：選擇職業(yè)特征：自己的能力特長能在該領(lǐng)域內(nèi)得到充分發(fā)揮，社會需要與貢獻大。把網(wǎng)球打好！也許以后可能不會當教練，但至少也是一結(jié)束語：規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，如果不能真正落實也只是紙上談兵，空中樓閣。每個人心中都有一把小刀，著理想、信心、追求、抱負。但是成功不相信幻影。熱愛教育事業(yè)，人生幸福的事情就是成為了一名教師，平等關(guān)愛每一個學生。教學中比較注重學生數(shù)學思維的發(fā)散與訓練。學科上的弱勢：教學經(jīng)驗欠缺，現(xiàn)代教育技術(shù)運用于課堂有待加強，對于知識點的把握和導入還需要更深入的學習研修和探索。希望能在此好好學習，借助這樣一個優(yōu)秀的團隊好好提升自己的業(yè)務(wù)能力，鍛煉自己的心智，力求達到業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，心態(tài)足夠穩(wěn)重成熟。數(shù)學教學上要進一步優(yōu)化課堂，提高課堂效率，積極探究培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的新模式，班主任工作方面希望能多像同事學習怎樣管理好班級做好孩子的常規(guī)教育工作和行為習慣的培養(yǎng)，雖然這對我來說很有挑戰(zhàn)但是我有信心做好有挑戰(zhàn)的事情！。學會熟練制作與應(yīng)用多媒體課件。努力做好班主任工作，三年的時間和孩子一起成長，自己要學會成熟處事穩(wěn)重，孩子要達到積極真誠友愛。三、我的具體的措施教學方面：多聽校內(nèi)優(yōu)秀教師的課，多請教數(shù)學教學方面專家老師，學習他們的成功經(jīng)驗，和教學思路，不斷優(yōu)化教學各環(huán)節(jié)，探索有效路子改進教學方法，提高教學效率。堅持自查自省，提升自己業(yè)務(wù)水平要讓自己看到有變化。多培訓指導新環(huán)境下的工作模式以求讓新教師盡快熟悉和適應(yīng)。教師職業(yè)規(guī)劃書5大學教師職業(yè)生涯規(guī)劃已越來越成為高等教育學研究的重要課題。培養(yǎng)人才是大學教師最基本的任務(wù)和職責。一、何謂大學教師的職業(yè)生涯規(guī)劃(一)何謂大學教師的職業(yè)生涯生涯是一生重要工作的綜合。生涯是自我認知、自我了解、自我肯定、自我定位、自我發(fā)展、自我實現(xiàn)的過程。簡單地講，職業(yè)生涯是指一個人一生中職業(yè)經(jīng)歷過程，是指一個人一生連續(xù)從事和承擔的職業(yè)、職務(wù)、職位的過程。(二)何謂大學教師的職業(yè)生涯規(guī)劃一般來講，職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對決定一個人職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析、總結(jié)和測定，確定一個人的事業(yè)奮斗目標，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標的職業(yè)，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓的行動計劃，對每一步驟的時間、順序和方向做出合理的安排。具體包括以下幾方面內(nèi)容：對教師職業(yè)的選擇，對教師職業(yè)目標與預期成就的設(shè)想，對工作單位和崗位的設(shè)計，對成長階段步驟以及環(huán)境條件的考慮等。大學教師的生涯發(fā)展是為自己規(guī)劃出自己的“心靈藍圖”(MindMap)，也是一種“虛擬實境”的演練。大學教師自覺地、妥善地完成職業(yè)生涯規(guī)劃，實屬重要。如何使人生各階段的潛能達到最大實現(xiàn)的可能性，逐漸成為生涯發(fā)展研究的重要課題。大學教師受到此種理念的沖擊，必然會感受到生涯發(fā)展和生涯規(guī)劃的重要性。大學教師生涯能力的規(guī)劃與發(fā)展，越來越凸顯其迫切性。因此，大學教師必須有自我發(fā)展需要和意識。對自己現(xiàn)在發(fā)展狀態(tài)、水平所處階段的意識。大學教師應(yīng)理智地復現(xiàn)自己、籌劃未來的自我、控制今后的行為，使得已有的發(fā)展水平影響今后的發(fā)展方向和程度，使得未來發(fā)展目標支配今日的行為。(三)大學教師確立發(fā)展目標的需要由于我們過去缺乏生涯設(shè)計的概念和意識，不少年輕的大學教師對自己要達到什么目標，通過幾個階段達到自己的目標，現(xiàn)在自己處于什么階段，等等問題，腦子里往往是模糊的、不清楚的，有的甚至從來就沒有這樣考慮過。當工作不滿意時，往往歸因于外部的環(huán)境制約，認為自己盡了力，沒有辦法克服困難。大學教師生涯所面臨的社會沖擊有以下幾個方面：全面建設(shè)小康社會的要求。師范教育演變?yōu)榻處熃逃?。知識更新速度的加快。從本土或地域性的學習轉(zhuǎn)變?yōu)槿蛐缘木W(wǎng)絡(luò)學習。教師職業(yè)規(guī)劃書6姓名XX性別女年齡24學歷本科專業(yè)漢語言文學職稱無任職資格高級中學任教學科小學語文愛好特長書法、朗誦自我分析優(yōu)勢：性格上：富有愛心、童心、也具有耐心；喜歡同小朋友相處，對教育教學工作充滿熱情；與人友善，正直大方，積極樂觀；勤學好問，敢于擔當，不怕困難，有始有終。弱勢：性格上：有時過于溫和，對待學生不夠嚴厲。愿景規(guī)劃一、我的人生愿景綠盛給了我一個很好的起點，在這里壓力與動力并行。多思、多學、多想，做一名知道如何教書以及如何育人的愛學生的好老師。最終希望成為學生喜歡，家長滿意的好老師。自我成長：盡快的適應(yīng)綠盛的工作模式；扎實課堂教學的基本功；對教育教學工作有一些自己的理解。自我發(fā)展方面：多聽、多想、多看，不斷學習和借鑒優(yōu)秀教師的工作和管理方法；能熟練的運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段上課。自我發(fā)面方面：希望前輩老師們能多多的給我指導支招，讓我能更快更好的進入自己的角色。教師職業(yè)規(guī)劃書7不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。每個人都在設(shè)計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想。我要怎樣發(fā)展，怎么才能不斷進步，怎么才能讓我的學生在愉悅的氛圍里學到知識……現(xiàn)在，我只是一名沒有豐富的教學、沒有嫻熟的教學技術(shù)、沒有引以為榮的教學的普通老師，但我相信：是一種忍耐，需要在實踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財富。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變。在學校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進行教學，掌握教學規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實踐，提高自己的教學基本功。在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。對于始終站在流行前沿的設(shè)計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。第三年：教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色能基本熟練地教育教學技能，有一定的教學經(jīng)驗和能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。二、具體牢記教師使命，樹立兩種意識時刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學生的自由發(fā)展。選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻意識和責任意識，啟迪學生的智慧，塑造學生的心靈。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長處，不斷提高教學能力，努力使自己的教學質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。課后做好教學后記與教學反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累日后教學的素材。教師職業(yè)規(guī)劃書8隨著課程改革的深入，對教師的`要求不斷提高，因此，我要不斷提高自己的政治理論水平和專業(yè)知識水平，注意提高自己的文化素質(zhì)，苦練扎實的基本功，腳踏實地的抓好教師業(yè)務(wù)學習，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質(zhì)量。一、個人情況分析：19XX年大學畢業(yè)以來從事教育已經(jīng)了，應(yīng)該說正處于有一定經(jīng)驗但又不墨守成規(guī)能不斷學習的黃金時期。各種版本的教材全部上過，因此能比較系統(tǒng)、熟練地握本學科的教材。在平常的教學過程中，我比較注重教育教學質(zhì)量，特別注重教學效率，能有效地組織教學，每節(jié)課認真設(shè)計，滲透課改理念，并在課堂上體現(xiàn)，能體現(xiàn)教學內(nèi)容的重點，難點。不足之處在于：不會對自己一階段的工作做一個總結(jié)我覺得我做事不算是一個沒有系統(tǒng)性的人，平時工作中也是比較有條理的。教科研上的欠缺以前總覺得教書就只要教好書就行了，所以在教學研究上花得時間很少，論文課題也參加得很少。當然，教科研不僅僅是寫一篇論文，而是對自己的一個剖析，不是為了寫而寫，而應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的一種反饋。爭取多寫一些論文，并能發(fā)表。積極創(chuàng)造條件，盡量為評選骨干教師、學科帶頭人積蓄能量。我認為自己應(yīng)從以下幾個方面努力多讀書。能經(jīng)常就某一階段的工作學習制定計劃并做小結(jié)，堅持寫好日志，進行周結(jié)和月結(jié)。而堅持寫日志和工作后的小結(jié)有助于系統(tǒng)地進行統(tǒng)籌，節(jié)約時間提高效率。每學期自己都會聽很多優(yōu)秀的公開課，很多時候都是聽得時候很有感觸，但是過后就忘記了。多做積累，多寫論文。所以我要在平時的工作中就開始有意識地積累和寫作，勤于動手才能使自己寫出更好的文章。S社會環(huán)境規(guī)劃和行業(yè)分析社會一般環(huán)境：改革開放來，我國經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，文化交流豐富。他們主要來自日本、韓國、新加坡、美國和歐洲各國,大都分布在上海、北京、廣東、江蘇、浙江等地,從事技術(shù)、管理等工作。事實證明,中國正在成為對外國人最有吸引力的地方之一。據(jù)不完全統(tǒng)計，全世界已有60多個國家、1000多所各類學校開設(shè)漢語課，僅美國就有200多所學校開設(shè)中文專業(yè)，漢語已成為大學入學的外語測試語種在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。5．T職業(yè)目標分解與組合1．20xx－20xx年：6．成果目標：通過學校+校外實踐學習，總結(jié)出漢語教學理論。8．能力目標：具備從事漢語教學工作的理論基礎(chǔ)，通過實習積累一定的實踐經(jīng)驗；接觸或了解涉外漢語教學；英語應(yīng)用能力具備權(quán)威資格認證；發(fā)表2篇以上論文。2．20xx年－20xx年：1成果目標：通過進一步深造，完善對外漢語教學的知識結(jié)構(gòu)。3能力目標：掌握對外漢語教學理論，了解外國文化，能與留學生進行無阻礙地溝通。2) 前者時間自由，可選擇性較強，但需要個人承擔相關(guān)出國費用；后者經(jīng)過國家漢辦考試、培訓和通過篩選，無須支付費用，享有國際志愿者補貼，可行性較大，但派去國家、學校無法個人選擇，不知道對研究生畢業(yè)有無影響。20xx年—20xx年：結(jié)束在傳統(tǒng)職業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，開始新興職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的打拼。經(jīng)過若干年如公司發(fā)展順利，可考慮在國內(nèi)乃至國外設(shè)立子公司，橫向或縱向擴展業(yè)務(wù)。成功標準個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展，有幸福感、充實感和滿足感。（1）教育培訓法充分利用本科畢業(yè)前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。（2）討論交流方法培養(yǎng)高效的溝通能力。（3）實踐鍛煉方法在校期間積極參加暑期社會實踐及海外實習；擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，對長期在不同文化的陌生環(huán)境下工作和生活要有心理準備；敢于開動腦筋追求真知和真理，不被權(quán)威嚇倒。按照職業(yè)領(lǐng)域的道德行為規(guī)范，設(shè)計自己的發(fā)型、衣著、服飾、妝扮、語言方式、行為習慣等；養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。個人總結(jié)前途任重而道遠，需要自我培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和健康的心理素質(zhì)，構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)，注重在學習中積累，采取適合自己的科學方法，持續(xù)不斷地付出艱辛的勞動，辛勤耕耘。只要有夢，放心去飛，勇敢去追！教師職業(yè)規(guī)劃書10職業(yè)規(guī)劃之自我分析我20xx年北京教育學院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學學位，有著一定的教育理論知識和教育教學技能。愛崗敬業(yè)，有上進心，能以身作則。中文出身，喜歡中外古典文學，有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。規(guī)劃、發(fā)展階段：近期目標：一年內(nèi)成為學生喜歡的教師。三年內(nèi)爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任。具體措施：加強學習，提高素養(yǎng)。反思自己的教育教學，寫反思日記來促進自己的發(fā)展。多媒體在教學中的應(yīng)用，豐富教育教學形式，以適應(yīng)教育教學發(fā)展的要求。根據(jù)學生的認知特點開展教育教學活動。加強實踐，積累經(jīng)驗。我班的孩子的特點，對學校倡導的“自主合作探究”的學習方式進行教學實踐?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足，針對查擺出的問題對教育教學進行修整。發(fā)揮特點，樹立自己的教育教學風格。利用自身優(yōu)勢，加強雙語教學實踐，培養(yǎng)學生英漢語口語交際的能力。教師職業(yè)規(guī)劃書11自我分析優(yōu)勢：本人性格上的優(yōu)勢：性格溫和，有上進心，有耐心、有愛心、有責任心。另外，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。工作上的弱勢：能力、經(jīng)驗不足，眼界不開闊，所以工作起來有點被動，弄不清楚什么是可以主動爭取的，同時，也有一些職業(yè)倦怠現(xiàn)象出現(xiàn)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。二、我的三年發(fā)展目標（ XX年――20xx年）在語文教學方面：認真學習，形成自己的教育教學特色。三、我的具體的措施多讀書，用先進的教育理論知道自己的工作。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。教學基本功。本學期結(jié)合學校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。自我發(fā)面方面：多讀各類書籍，在教學實踐中不斷反思、總結(jié)。教師的自我分析可以包括教學、教研、管理、思想素質(zhì)、教學技能等諸多方面，自我分析可以盡量全面而具體，并且要盡量客觀、真實地分析當時的特點、優(yōu)勢和劣勢。教師生活離不開教室、辦公室和家庭，那么教師的現(xiàn)有發(fā)展水平可以從課堂教學生活、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察，從而得出關(guān)于教師自身能力、素質(zhì)、師德等方面的一些量化或質(zhì)性的結(jié)論。對現(xiàn)有水平的考察并不是自我了解的終結(jié)。不利因素是哪些？有利因素是那些？然后，教師還需要對自己的潛力進行估