【正文】 子夜》，農(nóng)村三部曲《春蠶》、《秋收》、《殘冬》。B、老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代著名作家。C、朱自清，我國著名的散文家，被毛澤東同志高度贊揚(yáng)為“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。小說代表作：激流三部曲《霧》、《雨》、《電》。選出下列說法有誤的一項(xiàng)：()A．《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳B．《愛蓮說》的體裁是“說”，作者在文章中表達(dá)了自己不與世俗同流合污、高潔傲岸的節(jié)操及安貧樂道的生活情趣。D．《小石潭記》的作者是“唐宋八大家”之一的柳宗元。，北宋政治家、文學(xué)家，他的《醉翁亭記》，表達(dá)了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的濟(jì)世情懷。北朝民歌《木蘭詩》和唐代詩人杜甫的《石壕吏》都是敘事詩。2選出下列說法有誤的一項(xiàng)：（）A．《觀滄?！返淖髡卟懿偈菛|漢末年的政治家、軍事家、詩人?！都汉ルs詩》共315首，多詠懷和諷喻之作。2下列各項(xiàng)說法有誤的一項(xiàng)是()A.《關(guān)雎》選自《詩經(jīng),字佩弦,現(xiàn)代著名散文家。C.《馬說》是一篇寓言性質(zhì)的雜文。D.《春望》是唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人杜甫的五言律詩,表達(dá)了作者憂國憂民的痛苦和感傷。B．《再別康橋》的作者是余光中，現(xiàn)代詩人、散文家。C．《日出（節(jié)選）》中的戲劇沖突是圍繞著小職員黃省三和銀行襄理李石清展開的。2根據(jù)自己的積累，選出下列說法有誤的一項(xiàng)：（），名軻，戰(zhàn)國時期鄒人，他與門人所著的《孟子》是儒家經(jīng)典之一。秋思》表達(dá)了羈旅之思。C.《馬說》是唐代文學(xué)家柳宗元所著，文章運(yùn)用托物寓意的寫法，以千里馬不遇伯樂來比喻賢才難遇明主?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村”出自他的《游山西村》。A．記敘的順序通常有順敘、倒敘和插敘等，《羚羊木雕》和《爸爸的花兒落了》都采用了插敘手法。C．“城春草木深”中的“城”指長安城，“留取丹心照汗青”中的“汗青”特指史冊。2選出下列說法中有誤的一項(xiàng)：（）。潼關(guān)懷古》的作者張養(yǎng)浩，字希孟，號云莊，元代散曲作家。C.《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策》，《戰(zhàn)國策》是西漢劉向按國別整理編輯而成的。下列名項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是：（）A、《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國時游說之士的策謀和言論的匯編，西漢末劉向統(tǒng)計(jì)編訂。C.《愛蓮說》的作者是劉禹錫，唐代著名詩人，字夢得。3下列說法有誤的一項(xiàng)是（）。B.《孟子》是孟子及其門人所作，儒家經(jīng)典之一。告子上》，字孟德，東漢末年的政治家、軍事家、詩人。《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國時期游說之士的策謀和言論的匯編，相傳是東漢末年劉向整理編輯的。A.《濟(jì)南的冬天》以“溫晴”為主線，描繪了濟(jì)南冬天的山水，文章情景交融?！毒陀⒎?lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信中》，雨果譴責(zé)了英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為。3選出下列說法有誤的一項(xiàng)：（）。，字孟德，沛國譙郡人。他的詩以慷慨悲壯見稱。作者白居易，字樂天，晚年又叫香山居士,唐代大詩人。莊公十年》，記錄了齊魯之間的一次戰(zhàn)爭，又稱“長勺之戰(zhàn)”。3選出下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)：（）。B．《岳陽樓記》是北宋政治家、文學(xué)家范仲淹所作，我們還學(xué)過他寫的《漁家傲C．《山坡羊D．《送東陽馬生序》是宋代文學(xué)家宋濂寫的一篇贈序。B.《戰(zhàn)國策》相傳是春秋時期史官左丘明所著，是戰(zhàn)國時游說之士策謀和言論的匯編。《背影》一文以“背影”為線索，表達(dá)了父子深情。B、“三”在古漢語中往往泛指多次。C、啟事首行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”、“尋物啟事”等。D、莎士比亞，文藝復(fù)興時期英國戲劇家、詩人，代表作有《哈姆雷特》《奧賽羅》《威尼斯商人》《羅密歐與朱麗葉》等。這都要求我們加強(qiáng)對名著的閱讀。對文學(xué)常識的考查一般都是在考查名著閱讀的過程中涉及?；绢}型：識記辨別類（選擇、填空）：主要考查對名著知識的再認(rèn)。理解概括類（表述）：相對于選擇、填空題，表述類題型一般有一定的條件限制，但是答案的范圍會更為廣闊，答案不再是唯一的，考生自主的空間就更大，更貼近課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，將會備受命題老師的青睞。語言運(yùn)用類（仿句）：這種題型首先考查的是仿句的能力，其次要求所仿寫的句子的內(nèi)容來源于名著，并且要求考生對閱讀名著的印象進(jìn)行精致加工，組織答案。要想在有限的時間里快速提高，我們可以采取如下方法：讀前言與后記；看目錄，了解全書的眉目和綱要；瀏覽全文，把握整體；泛讀和精讀相結(jié)合,借助各種參考資料，快速了解內(nèi)容。在《三國演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄，千里走單騎，刮骨療毒，被后人敬仰并尊為中國的“武圣”，這位英雄是（）。答題策略：解答這類問題，如果有訣竅的話，只有一個，就是要切實(shí)有效地開展課外閱讀，現(xiàn)在也可以熟記作品、人物、故事等。（要求：說出書名、人名和有關(guān)情節(jié)，在敘述中至少運(yùn)用一個成語或名言、警句、格言。他真不愧是一位見義勇為的英雄。所做的答案中作品名稱要正確，內(nèi)容敘述符合原作，還有恰當(dāng)正確地運(yùn)用成語、名言、警句或格言?？虏旖饋淼搅沂磕骨暗磕顬楦锩鵂奚膽?zhàn)友時，曾默默地想到：“人，最寶貴的是生命。這僅有的一次生命應(yīng)該怎么度過呢？每當(dāng)回憶往事的時候，能夠不因碌碌無為而羞恥，不因虛度年華而悔恨；在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了人類最偉大的事業(yè)——為人類解放而進(jìn)行的斗爭。請?jiān)谙铝袝恐腥芜x一本(部)，從作品特點(diǎn)和自己的閱讀感受方面來向他介紹。能從作品的思想感情傾向，聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能概括出自己的體驗(yàn)。全書描寫了北宋末年以宋江為首的一百零八好漢在梁山泊聚義，以及聚義后接受招安，四處征戰(zhàn)的故事?！按笳煞蛏斓亻g，應(yīng)以天下為己任，終生不移”的梁山英雄們舉起“替天行道”的大旗，殺富濟(jì)貧，乃真英雄也！語言運(yùn)用題模仿畫線的句子，在橫線上補(bǔ)寫一句與之句式相同且語意連貫的句子(書名號內(nèi)只能填寫課外讀物)。讀《西游記》，我仿佛跟隨孫悟空去西天取經(jīng)，領(lǐng)略了他斬妖除魔的高超本領(lǐng)。答題策略:仿寫類題型首先要從仿寫的句式、修辭手法著手，其次是所仿寫的句子的內(nèi)容要來源于名著，且要求我們有較好的語言組織能力，對所閱讀過的名著留下的印象進(jìn)行精致加工，形成答案?？傊?，無論解答哪一類型的名著題，都是建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，關(guān)鍵是平時要重視對文學(xué)名著的閱讀，并做好閱讀筆記，為解答這類題提供寶貴的素材。根據(jù)下面畫線句子的特點(diǎn)，再仿寫兩個句子。讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；___________________________；___________________________。讀《水滸傳》,我們感受到什么是義薄云天。但讀書除了積累知識外，更重要的是學(xué)會思考。下面請你做一個簡要的讀書札記。啟示：魯濱遜遭遇海難，流落到荒島以后，不坐嘆命運(yùn)不濟(jì)，而是充分利用自己的頭腦和雙手，樂觀地對待一切神奇的命運(yùn)，讓我更相信偶爾的失落終會雨過天晴。’軍士聞之，口皆生唾，由是不渴。答案：劉姥姥第三篇：文學(xué)常識練習(xí)名著閱讀《朝花夕拾》練習(xí)題一、填空《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的回憶散文集，共 篇?！抖男D》著重分析了、等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“誣蔑了古人，教壞了后人”?！段宀分?，父親讓我背，讓我感到痛苦?！抖男D》中，、老菜娛親等都是孝道故事的名稱?！百惿駮敝小拔摇焙驮S多人喜歡看?！昂?。1魯迅在《瑣記》一文中,用了“ ”一詞來譏諷洋務(wù)派的辦學(xué)。1《范愛農(nóng)》一文中,作者追述了在日本留學(xué)和回國后與 接觸的幾個生活片段。1魯迅在《二十四孝圖》里,針對“ ”、“ ”、“ ”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。1魯迅在《 》深切表達(dá)了對日本沒有民族偏見的正直熱誠的先生的懷念。而“哭竹生筍”的故事則有些可疑，還有“ ”的故事，如模仿則有性命之憂了?！?，表達(dá)了魯迅先生對“ ”的憤怒之情。2《朝花夕拾》中魯迅先生說起兒時生活常常出現(xiàn)對迎神賽會、看戲等情節(jié)的回憶，如《 》，《 》。2魯迅在《無?！芬晃闹?通過對 的描述,指出“公正的裁判是在陰間”,以諷刺當(dāng)時社會上的“正人君子”之流。2在《五猖會》中，父親強(qiáng)迫我背誦《 》一書后，才可去玩。2《朝花夕拾》中，作者曾在兩篇文章中提到自己兒時保姆長媽媽“謀害”隱鼠一事，說明了。魯迅原名，字，后改名。3《藤野先生》這篇文章寫于 年 月 日3《風(fēng)箏》這篇文章中描寫作者是在哪個季節(jié)放風(fēng)箏？練習(xí)題(名著閱讀)《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的回憶散文集，共10篇?！抖男D》著重分析了 臥冰求鯉、老萊娛親、郭巨埋兒等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“誣蔑了古人，教壞了后人”?！段宀分?，父親讓我背 鑒略，讓我感到痛苦?！抖男D》中，子路負(fù)米、敦巨埋兒、老菜娛親等都是孝道故事的名稱?！百惿駮敝小拔摇焙驮S多人喜歡看 活無常?！昂谩?魯迅在《瑣記》一文中,用了“烏煙瘴氣”一詞來譏諷洋務(wù)派的辦學(xué)。1《范愛農(nóng)》一文中,作者追述了在日本留學(xué)和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段。1魯迅在《二十四孝圖》里,針對“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。1魯迅在《藤野先生》深切表達(dá)了對日本沒有民族偏見的正直熱誠的先生的懷念。而“哭竹生筍”的故事則有些可疑，還有“臥冰求鯉”的故事，如模仿則有性命之憂了。”，表達(dá)了魯迅先生對“妨害白話者”的憤怒之情。2朝花夕拾中魯迅先生說起兒時生活常常出現(xiàn)對迎神賽會、看戲等情節(jié)的回憶，如《無?！?，《五猖會》。2魯迅在《無?！芬晃闹?通過對 無常 的描述,指出“公正的裁判是在陰間”,以諷刺當(dāng)時社會上的“正人君子”之流。2在《五猖會》中，父親強(qiáng)迫我背誦《鑒略》一書后，才可去玩。我擁有