【正文】 童的興趣和需要出發(fā)，不讓孩子生活在成人的包圍之中?！芭c其牽著兒童的手，倒不如讓他們靠自己的雙腳站立著。瑞吉?dú)W有句名方：“接過(guò)孩子拋來(lái)的球！”那里的教師注意傾聽兒童、注意兒童，使孩子進(jìn)入主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，使自己成為孩子的伙伴。瑞吉?dú)W的教師還善于不斷引導(dǎo)幼兒深入某一領(lǐng)域某一概念，在深度和復(fù)雜性方面深入鉆研，引導(dǎo)他們觀察再觀察，思考再思考，呈現(xiàn)再呈現(xiàn)，在各個(gè)方面得到發(fā)展。創(chuàng)造是艱難的，創(chuàng)造是快樂(lè)的，創(chuàng)造更是無(wú)止境的。只有解放思想，不斷更新教育觀念，才能做一個(gè)創(chuàng)新型的幼兒教師，勇?lián)鷦?chuàng)新責(zé)任。其中師德是最主要的。通過(guò)對(duì)幼兒教師師德的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會(huì)到：一、愛崗敬業(yè)首先，要忠誠(chéng)于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。努力提高自己的文化知識(shí)，工作能力等的培養(yǎng)。二、尊重每一個(gè)孩子每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。愛生是教師必須具備的美德，教師一個(gè)關(guān)注的眼神，一句親切的話語(yǔ)，一個(gè)手勢(shì)都能給幼兒帶來(lái)安慰和鼓舞。老師要以寬大的胸懷去愛每一個(gè)孩子，以真誠(chéng)的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。三、努力進(jìn)取作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。老師要正確的面對(duì)自己的工作責(zé)任心，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，積極探索，不斷開辟新的教法。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。我深深的體會(huì)到，教師必須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng)，“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。因而，教師的言行是對(duì)學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁。這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會(huì)，很感謝學(xué)校進(jìn)行這個(gè)“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月，讓我這個(gè)實(shí)習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識(shí)。幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)6幼兒園教師是一個(gè)充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的職業(yè)，作為一個(gè)幼兒園教師，我深深感受到了師德師風(fēng)的重要性。首先，作為幼兒園教師，我們要樹立正確的師德觀。我們幼兒園教師要做到身教重于言教，要用自己的言行來(lái)塑造良好的榜樣，讓孩子們從小學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)、友善待人的原則。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們?cè)谥橇?、興趣、情感等方面存在差異。在教學(xué)過(guò)程中，要注重培養(yǎng)孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮自己的潛能。幼兒園是孩子們初次接觸社會(huì)的地方，我們要通過(guò)教育活動(dòng)和游戲，幫助孩子們建立起正確的價(jià)值觀和人際交往能力。此外，我們還要與家長(zhǎng)建立良好的溝通和合作關(guān)系。幼兒園教師要與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，并與家長(zhǎng)共同制定適合孩子發(fā)展的教育計(jì)劃。最后，我們要不斷學(xué)習(xí)和研究教育理論和實(shí)踐。教育是一個(gè)不斷變化的領(lǐng)域，我們要持續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)，研究新方法，提高自己的教育教學(xué)水平。通過(guò)堅(jiān)守師德師風(fēng)，我相信我能成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。然而，當(dāng)我真正出任幼兒園老師時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，幼兒園老師的工作并不像我想象的那么輕松。這是我第一次面對(duì)新生嬰兒。 .但經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的情感發(fā)展，我逐漸學(xué)會(huì)了傾聽他們、愛護(hù)他們、照顧他們。能夠得到老師的照顧，也是每個(gè)孩子的最低心理需求。關(guān)愛孩子是每個(gè)幼兒園老師的必修課。我覺得做幼兒園老師不亞于孩子的任何教學(xué)階段。所以，作為一名幼兒園老師，一定要嚴(yán)格要求自己在教學(xué)過(guò)程中呈現(xiàn)出自己最好的狀態(tài)。小班的孩子還小，孩子們吃喝拉拉撒灑睡覺都需要老師的幫助。在這個(gè)階段，小學(xué)班的孩子理解能力差，好奇心強(qiáng)。有時(shí)孩子們?yōu)榱藫屚婢叨鴼蛉瞬l(fā)生沖突。他們不應(yīng)該讓孩子受冷，而應(yīng)該給每個(gè)孩子溫暖。新生需要適應(yīng)陌生的環(huán)境。還要快速了解孩子的性格和愛好，先和他們交朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中占有一席之地，玩得開心，讓他們很快適應(yīng)。作為幼兒園老師，應(yīng)該用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)來(lái)鼓勵(lì)每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。親吻孩子，或者給孩子一個(gè)小禮物，讓孩子從老師那里感受到媽媽的溫暖和善意。通過(guò)溝通，讓家長(zhǎng)知道自己的39。通過(guò)交流，老師們也可以獲得更多的意見和建議，讓家長(zhǎng)在孩子的教育中更好地理解、支持和配合老師。對(duì)于老師，尤其是幼兒園老師來(lái)說(shuō)，更是“日出日落”。愛孩子。更好的是，讓每個(gè)孩子得到更體貼周到的呵護(hù)，讓每個(gè)孩子變得更聰明、更可愛、更健康。都說(shuō)幼兒時(shí)期幼兒的心里如果受傷，那勢(shì)必影響孩子的一生。孩子就是老師的鏡子，教師的一舉一動(dòng)都被孩子看在眼里，我們的行為時(shí)刻影響著他們，雖然繁瑣的工作時(shí)而會(huì)讓我們?nèi)鄙偌?xì)心，但絕對(duì)不應(yīng)缺少愛心，這是作為幼兒教師的準(zhǔn)則和起碼的要求。我們的孩子都是非常喜歡模仿的，老師的語(yǔ)言、行為很得體，孩子也一定是個(gè)懂禮貌的孩子；老師的語(yǔ)言、行為很粗魯，孩子也一定很快學(xué)會(huì)，以同樣的語(yǔ)言、行為對(duì)待家長(zhǎng)和小伙伴。身為教師的我，正處于道德與輿論的風(fēng)口浪尖，要做一名合格的人民教師，要用自己的智慧讓孩子既喜歡老師又愿意配合老師的管理，用自己的專業(yè)知識(shí)去分析發(fā)生在孩子身上的種種行為，做孩子的好朋友、好伙伴，愛孩子、關(guān)心孩子、尊重孩子！要時(shí)刻以此為戒，鞭策自己，提醒自己，想想選擇這一職業(yè)的初衷是什么，要愛孩子培養(yǎng)孩子給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。有迷茫,也有收獲。也讓懵懂中的我知道了,師德是一種職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。想到這里,我不僅得要自問(wèn),他們做到的,難道我就不能嗎?是的,我一定能,只是在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向,今天我突然明白了,不要再覺得自己的工作太平凡,也不要抱怨自己的待遇有多差,只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價(jià)值。愛崗敬業(yè)。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。2 、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會(huì)覺得自己生活在地獄。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。要提高我們的自身素質(zhì),這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。以身作則。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅(jiān)持嚴(yán)于律己。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,喜歡和他們?cè)谝黄?這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),我覺得“身臨其境”才是最好的教育。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,他們受人景仰。對(duì)生活艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的作風(fēng)。對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度,真心實(shí)意,踏踏實(shí)實(shí),自覺刻苦自我完善,打下良好的知識(shí)基礎(chǔ),構(gòu)建完整的知識(shí)體系。桃李不言,下自成蹊。教師要重視修品練功,以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,起良好的示范作用。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們:教師除了要修品,還要練功。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,教師任重道遠(yuǎn)。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法:先學(xué)后教、教少學(xué)多,追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。在不斷的實(shí)踐中，我逐漸領(lǐng)悟到作為一名合格的教育工作者，師德師風(fēng)是非常重要的一環(huán)，必須要保持純潔而高尚的品質(zhì)和良好的師風(fēng)形象，為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我們要清楚地告訴自己：作為一名教育工作者，我們必須始終以良好的形象展現(xiàn)在幼兒和家長(zhǎng)面前。二、教師應(yīng)該具備高尚的人格魅力教師作為學(xué)生教育的主要負(fù)責(zé)人，必須具有一定的人格魅力。三、教師應(yīng)該做到言行一致勞動(dòng)教育中的一句話：“你的行為告訴我的是你的品質(zhì)，你的言語(yǔ)告訴我你的真實(shí)。教師應(yīng)該做到言行一致，不能口頭上說(shuō)一套，行動(dòng)上又開心跑偏。四、教師應(yīng)該多傾聽、多交流教師作為幼兒的引路人，應(yīng)該多傾聽孩子的心聲，多與孩子進(jìn)行有效的溝通和交流。五、教師應(yīng)該有勇氣承擔(dān)自己的責(zé)任有時(shí)候，教師會(huì)碰到一些問(wèn)題比如：幼兒不喜歡學(xué)習(xí)、造成不好的現(xiàn)場(chǎng)效果等情況。教師是重要的教育工作者，不僅需要關(guān)注孩子的身心健康，還需要時(shí)刻關(guān)注自己的職業(yè)素質(zhì)，這樣才能夠?qū)W以致用，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。在教育工作中，我們也要不斷學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的工作能力，這樣才能夠更好地為幼兒們提供貼心專業(yè)的教育服務(wù)。幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)11我是幼兒園一名教師，在工作中不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)。首先，師德師風(fēng)是我們作為教師的根本素質(zhì)，它牽涉到我們?cè)诠ぷ髦械囊磺斜憩F(xiàn)。作為一名幼兒園教師，我懂得了作為一名教育者，非常重要的是在道德修養(yǎng)上做好自己的根基。比如，孩子們?cè)谕嫠Ｖ胁簧髯驳搅宋?，我首先?huì)關(guān)心孩子的傷勢(shì)，然后查看他們是否有需要我的幫助。其次，師風(fēng)是我們?cè)诠ぷ髦兴宫F(xiàn)出的個(gè)性、內(nèi)涵和良好品德的統(tǒng)稱。在學(xué)生面前我們需要博學(xué)、耐心、有愛心。與工作伙伴互動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)、合作、同舟共濟(jì)。最后，做好幼兒園師德師風(fēng)不光是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)，更是教師信仰與精神的折射，是傳遞正能量、有愛心的注腳。例如，我經(jīng)常從孩子的`角度出發(fā)去教育他們，讓孩子們知道為何我們?cè)谶@里做事。并且我還強(qiáng)調(diào)，拉近孩子和老師的距離，能使孩子們更多地在課堂上接受學(xué)習(xí)知識(shí)。在我的過(guò)程中，我明白了，做好幼兒園的師德師風(fēng)需要不斷的學(xué)習(xí)和提高。幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)12通過(guò)培訓(xùn)，我反思以往在工作中的不足之處，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。”尊重孩子是建立平等、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。作為一名幼兒教師，更需要具備這樣的愛心，或者說(shuō)，需要具備比其他年齡段教師更多的愛心和包容。