【正文】 子數(shù)個（中間挖有一個洞）；大、小字卡（大的一份、小的數(shù)份）：小鳥、小兔、小蟲、小魚、飛、跳、爬、游；磁鐵黑板；各種各樣動物圖片或動物字卡（與幼兒人數(shù)相同）活動過程：復習導入教師拿出一個盒子（事先已將字卡“小鳥”、“小兔”、“小蟲”、“小魚”放入，讓個別幼兒進行摸摸看的游戲，摸出來后，該幼兒要說出這是什么詞？若說對，全體幼兒齊聲說：“對、對、對，這是XX。認讀新字教師把小兔，小鳥，小蟲，小魚的字卡貼在黑板上。認讀字卡：跳，飛，游，爬看字卡做動作 教師將字卡放入盒內，第一遍教師抽出一張字卡，全體幼兒認讀并做相應的動作；第二遍，個別幼兒上前抽讀并做動作，做對全體幼兒齊聲說：“對、對、對，這是X。游戲：對號入座教師發(fā)給每位幼兒一張動物圖片，并在黑板上貼上字卡：跳，飛，游，爬。（能力強的幼兒可發(fā)給動物字卡）結束小朋友回去后可以繼續(xù)找會游，會飛，會跳，會爬的小動物的名稱，下次來教給其他小朋友。2．培養(yǎng)幼兒初步的空間感知力。玩法：1．將棋盤鋪好，成人用膠水將圓紙板粘在棋盤的正確位置上，露出有字一面。3．孩子會擺會，成人和孩子各擺一組，看誰速度快，誰為第一。手指游戲大集合1（大、中、小班）一、手指兄弟兄弟十個兩組（十指個展手心外）。老大長得最粗壯（兩手伸拇指）圖。老三長得個子大（兩手伸中指）。老五別看個子?。▋墒稚煨∧粗福?。老大碰碰頭（兩手大拇指相碰）。老三彎彎腰（兩手中指上下運動）。大家拍手把歌唱（兩手拍掌）。東一捶（右手捶左手心）。南一捶（右手捶左手背）。二、手指睡覺老大睡了（兩手心向上，拇指彎曲）老二睡了（食指彎曲）。你睡了（無名指彎曲）。（小指彎曲，同時兩手心轉向下方）。老四醒了（無名指伸直）。你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）。三、手指寶寶兩個大拇指（兩手成拳相對，拇指伸直）。相互點點點（兩手拇指向前彎曲）。兩個小拇指（兩拳打開，兩手小拇伸直）。相互拉拉勾（兩手小指反復互勾）。食指（彈食指）。無名指（彈無名指）。攤開雙手數(shù)數(shù)數(shù)（兩手心向上，十指伸展）。二（左手食指彎曲）。四（左手無名指彎曲）。六（右手拇指彎曲）。八（右手中指彎曲）。十（右手小指彎曲）。四、手指做飯切切菜（兩手小指相勾，無名指和中指并起，向下切）。包包餃子（三指并起，上下運動和拇指相碰）。五、手指搗米對春對春搗搗（右手心向上，兩手拇指運動如搗米狀）。簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上運動如扇風狀）。大門開了（兩手拇指分開）。二門開了（兩手食指分開）。中門也開了（兩手中指分開）。教室門開了（兩手拇指分開）老師走進來了（左手食指豎起）。坐下（兩手交叉抱拳）。2（左手食指伸出，以下動作同上）。4（左手中指伸出，以下動作同上）。6（左手無名指伸出，以下動作同上）。8（左手小指伸出，以下動作同上）大家早操一二一（先伸展左手手指，然后換右手。一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手輪番伸展）。七、全體集合 大拇指出列（兩拳相靠，大拇指豎起）。食指出列！齊步走（兩手食指伸出）圖7－3。跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做彎曲運動，立定時停止運動，解散口令時，兩手分開）。二勾銀（無名指相勾）。四勾鐵（食指相勾）。老先生又不見了（兩手撒開）。老先生選了一副好眼鏡（兩手相互勾起，拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀，放置眼前）。小車巧（兩手無名指交叉，雙手食指各自勾住無名指）?？凑l的車兒做得好（拇指靠攏成小車形）十、手指打鼓上敲咚咚鼓（雙手運動食指）下敲鼓咚咚（雙手運動小指）。中間開了縫（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。我敲鼓你敲鑼（左手動小指，右手動食指）。中間開了河（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）十二、手指玩耍天上三只鳥在飛（運動左手拇指，中指，無名指）。上面樹洞里睡了個小狗熊（運動右手食指）。兩只小兔在一旁玩耍（運動左手食指和右手拇指）時向下敲；輪番向下敲；兩邊同時敲一次，一邊再敲一次；再左右調換。拇指頂頂（拇指相頂）。握手親親（兩手繼續(xù)旋轉，順勢上一互換位置）。玩沙教案：沙中作畫活動目標：，豐富幼兒的想象力。場地：干凈的沙池。師：今天老師帶來的畫畫工具可不是在紙上作畫，而是在沙地里作畫，你們想用這些工具在沙地里畫畫嗎？（出示木棒與裝有清水的礦泉水瓶）請小朋友用這兩樣工具在沙地上畫畫，看看畫出來的畫與我們以往的畫有什么不一樣？ 。要求：每組幼兒商量自己繪畫的內容；必須大小班幼兒共同完成）。延伸活動：：沙畫與蠟筆畫的不同；沙畫只有線條沒有顏色；沙畫很容易擦去或修改。畫好后稍稍等一會，將鋪在白紙上的沙除去，白紙上會留下畫的輪廓。第二篇：幼兒園大班游戲教案幼兒園大班游戲教案大班角色游戲：旅游團活動目標：加幼兒有關旅游知識的了解，促進幼兒對旅游經歷的回憶?；顒訙蕚洌悍b、帽子、票子、紅旗、食品、包等。娃娃家、單位里的人都會組織去旅游。二、幫助幼兒增加對旅游知識的了解。旅行社接待員兩名，導游一名，司機一名。四、幼兒游戲：重點指導：指導旅行社的旅游報名登記工作，啟發(fā)接待員應向游客介紹有哪些旅游路線？什么時候報名？要帶哪些東西？幫助導游進行自身形象的包裝。五、游戲評價：重點評價旅行社的開展情況：接待員的接待情況？導游的介紹？游客的參與情況……幼兒分組快速整理游戲材料。培養(yǎng)動手操作能力?！净顒訙蕚洹颗菖菟n件“小熊吹泡泡”音樂磁帶： ①小鳥飛②吹泡泡③輕音樂幼兒操作材料：①圓形泡泡板每人一張②畫有圓形的卡紙一張③大卡紙一張④大小不一的圓形卡片若干⑤彩筆若干【活動過程】一、開始部分播放音樂《小鳥飛》，教師帶領幼兒做小鳥飛動作進入活動室，圍成一個大半圓。（教師出示泡泡水）這是什么？（泡泡水）現(xiàn)在老師吹泡泡，你們追泡泡，看看老師吹的泡泡是什么樣子的。）告訴老師，泡泡是什么樣子的？（幼兒自由表現(xiàn)。觀看課件“小熊吹泡泡”，引導幼兒想象一個泡泡會變成什么。）幼兒每人一張泡泡板想象并添畫，用一個泡泡添畫成自己喜歡的東西。（鼓勵幼兒大膽清楚的向同伴介紹自己的作品。幼兒分組操作（播放輕音樂）（請幼兒發(fā)揮想象，用一個或幾個泡泡添畫成自己喜歡的東西。（把幼兒作品放到實物投影儀下，進行展示，并鼓勵幼兒大膽說出哪些圖畫是自己變出的。大班創(chuàng)新智慧游戲教案：花樣玩繩活動目標】體驗一物多玩的樂趣。探索繩子的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。教師準備：提供各種繩子（跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等）。（依次出示不同的繩子）幼兒自由觀察、自由選擇自己喜歡的繩子。孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶，下面請孩子們說一說，你手里拿的是什么繩子？（毛線繩、跳繩、草繩等）它有什么用處？（綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等）用它可以做什么游戲？（引導幼兒說出：一人玩、兩人玩或多人玩）孩子們想出了這么多玩法，下面請你們找到自己的好朋友，兩人或多人來玩這些繩子，你覺得還有什么更好玩的玩法嗎？（引導幼兒相互合作，體驗玩繩的樂趣，在合作中創(chuàng)新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。幼兒相互欣賞同伴的玩繩過程。（五）概括總結、拓展知識。比如：毛線可以編織；草繩可以做成精美的工藝品；麻繩可以镎鞋底；藝術繩可以編中國結；……其實，在我們的生活中還有一些特殊的繩子，讓我們在今后的生活中繼續(xù)關注它吧?。┘ぐl(fā)幼兒在活動中團結合作，沒有朋友會很孤單的。在這高興的時刻是誰在哭呀？（出示被遺忘的大繩）我問它為什么？它說——它沒有朋友！怎么辦？（孩子們一致表示要與大繩交朋友）（七）活動結束：繩子哥哥找到了朋友很高興，我們一起到院子里跳大繩吧！【活動反思】優(yōu)點：選材生活化。本活動的內容、材料來源于生活，有效的利用了——繩子。環(huán)境寬松化。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識，教師在活動中是材料的提供者、問題的觀察者和探索活動的引導者、啟發(fā)者。材料豐富化。缺點：由于所準備的輔助材料有限及幼兒動手能力的限制，導致幼兒想創(chuàng)新的一些具有難度的物品未制作出，今后在進行此類教學活動時，應盡量給幼兒提供充足的輔助材料，平時也要注重對孩子進行操作方面的練習，使幼兒的探索欲望得到充分滿足。養(yǎng)成遇事動腦思考，靈活應變的思維品質。放音樂《郊游》師幼一起做律動進活動室。談話：小朋友們可真聰明能想出這么多好方法，對了，剛才我聽說開心班的小朋友在郊游時也遇到了幾個難題，不如我們先去幫一幫他們吧？出示圖片(1)郊游時撿到了很多柴火，把它們分成兩堆，可是只有一根繩子，想把繩子分成兩段，可是沒帶刀子，怎樣把繩子割成兩段呢?（用瓦片、玻璃片、磚頭等）(2)有了柴火，飯一會就做好了，可是又遇到新的難題了：沒有筷子，怎么吃面條呢？（竹簽，樹枝等）(3)吃完飯了，搭個帳篷休息一會兒吧，困難又來了：沒有錘子，怎樣釘釘子呢？（讓幼兒仔細觀察，多動腦，發(fā)揮想象，多想辦法。聽音樂，做律動繼續(xù)去郊游。交談：你用什么代替了板凳？孩子們，休息好了，我們接著去玩吧，出活動室，結束。運用多種方法讓瓜皮越變越小。[活動準備]有關于小螞蟻和西瓜皮的課件。（最好是半個西瓜皮）。[活動過程]一、組織幼兒認識半個西瓜皮，并說出西瓜皮像什么。幼兒發(fā)揮想象盡多的說出西瓜皮像什么？過渡：你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮后會發(fā)生什么事情嗎？課件展示小螞蟻：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你們也快動手做一做吧！二、幼兒分組利用所提供的材料動手操作發(fā)現(xiàn)西瓜皮的用途。2組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當太陽傘、船、房子。三、幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品。五、課件展示小螞蟻： 小朋友，你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎？組織幼兒動手操作，發(fā)現(xiàn)更多讓西瓜皮變小的辦法。（垃圾放到垃圾桶里）1幼兒園智力游戲教案《蔬菜市場》活動目標：?；顒訙蕚洌焊鞣N蔬菜的圖片、菜籃、錢幣（卡紙代替）活動過程：，了解交易的方式。（營業(yè)員、顧客），說：“賣菜，賣菜，新鮮的蔬菜,個大圓溜,通紅的西紅柿,快來買呀.”：“請問西紅柿多少錢一斤？稱兩斤。顧客說：“再見?！?。，教師可先當管理員，指導或糾正幼兒的活動。，結束活動。培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設環(huán)境的能力。活動過程：一、引出主題：師：你和爸爸媽媽出去旅游過嗎？除了你們一家，還有誰也在旅游？你們和其他人不認識怎么會在一起旅游？旅游團里除了游客還有誰？導游負責干什么？司機呢？師：春天快到了，旅游的好時機又來了。今天我們就增加旅游團的游戲。旅游前要做些什么準備？（去旅行社報名，買好旅游時所需要的物品，準備好背包??）旅行社要為游客安排好司機、導游以及旅游時的路線等。其余游戲組自選負責人，自由組合進行游戲。（如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等）指導娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈，要去旅游的一定要帶好物品，做好準備。識字游戲：蹦蹦床上的字寶寶目的：1．復習有關漢字；2．鍛煉幼兒的彈跳力。玩法：將字卡字朝下放在蹦蹦床中間，幼兒站在字卡周圍。提示：1．如幼兒過多，可將幼兒分組。所以各組宜交替玩，時間35分鐘，達到認讀的效果即可。識字游戲：找位置目的：1．教孩子學會將象棋子擺在棋盤的固定位置上，認記讀象棋上的字。準備：32枚與棋子一樣大的圓形紙板，將原象棋上所有的字，用紅綠兩色筆分別照抄在圓板紙的一面。2．將原棋子倒出，由孩子分為紅綠棋兩組，成人引導孩子根據(jù)棋子上的字在棋盤上對號入座，把棋子擺在棋盤的對應位置上。4．孩子擺熟后，將圓字板拿走，讓孩子試著把棋子直接在棋盤的正確位置上擺好。學習傳帽游戲，根據(jù)漸快的音樂節(jié)奏掌握傳帽的方法。二 活動準備： 1音樂 帽子若干 2 大鼓三 活動過程：（一）幼兒用身體動作感受音樂的旋律，節(jié)奏。導語： 今天，來了許多老師，都想看到你最棒的一面，那現(xiàn)在請你們想一個最有創(chuàng)意的造型向在座的老師問個好。、玩送帽子的游戲，用身體動作感受音樂節(jié)奏。引導幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂節(jié)奏。你們知道剛才跳舞的那段音樂是幾拍子的？（二拍子）喜歡這段音樂嗎？喜歡的小朋友舉手，我也很喜歡。（前面是越來越慢，后面是越來越快）對拉，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什么啊？（漸快）真聰明。導語： 來來來我要考考你們，我閉上眼睛數(shù)五聲請你們圍一個大圓圈，圍好了嗎？現(xiàn)在我又想請小朋友圍一 個小圓圈，對啦，不用太擁擠，很舒服的，這就叫親密的小圓圈。（反復做幾次）聽音樂找好朋友跳舞，會聽漸慢的音樂圍圓圈。我又要考考小朋友啦，請你們舉起右手，摸一摸右邊小朋友的帽子，摸到了嗎？沒有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動作，然后把他的帽子拿起來，戴在自己的頭上，沒有的又要怎樣啊？（假裝拿假裝戴）對啦，再來拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。（傳帽子，戴帽子````````越讀越快）聽漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒?。（玩兩次，增加幾頂帽子）、完整的做傳帽游戲。我又增加幾頂帽子。導語：這么好玩的游戲邀請老師一起玩好嗎？注意要聽準漸快的音樂節(jié)奏傳帽子啊。我們出去玩游戲吧，和老師 再見。準備：用草編織成的草席。注意“龍身‘不要脫節(jié)。準備：選擇一快平坦的場地或草地。包袱、剪子和錘子目標：發(fā)展幼兒彈跳的能力。玩法：幼兒兩人或三人一組，面對面戰(zhàn)立，游戲開始，同時用力向上跳，落地時兩腳可任意成三種姿勢：（1）腳并攏表示“錘子”（2）兩腳左右開立表示“包袱”（3）兩腳前后開立表示“剪子”。跳竹竿目標：培養(yǎng)幼兒跳躍及敏捷躲閃能力。玩法：幼兒三人一組，兩人分別抓住竹竿兩頭有節(jié)奏的敲打地面，一幼兒在中間敏捷的跳躍、躲閃。大班體育游戲：花樣玩梯子活動目標】1．喜歡參加體育活動，培養(yǎng)幼兒勇敢、合作、不怕困難的精神。3．幼兒在一定高度物體上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促進身體的協(xié)調發(fā)展。2.《去郊游》音樂?！净顒舆^程】1．師：“今天的天氣真好，想去郊游的小朋友上車”。師：郊外的空氣真新鮮啊，