【正文】 課與上課一周時間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開始進行備課。單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。廣東作為新課程改革的試點，已經(jīng)全面鋪開各種實驗活動。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書；后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。由于缺乏經(jīng)驗，在華南師大的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。陳老師對教案進行反復修改，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學實習老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。因此，在課堂上必須注意學生的反應。帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。剛開始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。獎罰適當。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。經(jīng)過一天的準備，我主持了我實習的第一次班會，這也是我第一次主持的班會。在班會上，同學們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。組織開展活動的魅力。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。師生間的關(guān)系當看見那些十六、七歲青春活潑的學生時，我們都感覺自己似乎時光倒流回到四年前的高中時代。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。國外的教師本體知識研究提出，教師在學科知識和教育（課程）知識的基礎(chǔ)上，會逐步形成一種特有的學科教學知識。學科教學知識的形成和深化對教師發(fā)展有不可低估的重要意義。對于這個目標，我們實習生無疑有一段很長的路要走（2）奧蘇貝爾認為有意義學習的建立要滿足三個條件，除了學習內(nèi)容是有邏輯意義的，還要求學習者能夠聯(lián)系新舊知識和對學習具有有意義學習的心向和強烈動機。習以為常的有價值的知識是高度形式化和價值無涉的，而且可能遠離學生的生活。教育應該要怎么樣做才能讓學生明白知識的價值，思考和敬畏自己的生命，乃至于滿含詩意地發(fā)展？這應該是我們教育工作者一直思考的問題。隊員們組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務(wù)，而不是像有教師專長的教師那樣合理性地、隨機性地根據(jù)與學生的互動來調(diào)整教學內(nèi)容。教師的高明之處，似乎不在于他的教學設(shè)計是如何地完美，而是他對教學過程的有效控制。現(xiàn)在，實習結(jié)束了。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學生，幫助他們成長。今天寫寫幫文庫小編給大家找來了師范畢業(yè)生實習總結(jié)，希望能夠幫助到大家。實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。完成一份教育調(diào)查報告。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀。比如在我從事教育教學活動時。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。比如說罰站、罰蹲等。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。班上有幾個同學家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心——為他們捐款。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運。結(jié)果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。另外，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印薄Ｗ詈笠磺炎营氉唷璩鎳鴮鄷葡蛄烁叱?。我曾?jīng)問過班上的同學一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當然是一斤鐵重了!”最近，我還在學生的習作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜，深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月。其實，這僅是一個常識性的問題，這樣簡單的問題都回答不好，問題似乎就變得復雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學生，又怎能擁有完整的人生?這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎?此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風氣。教師說：“講得真好!”其余同學馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。一節(jié)課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。針對以上問題，我也想提出一些意見和建議：教師應該堅持客觀的原則。因為從教師的職業(yè)道德，從教師在學生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責任來看教師都不應該弄虛作假。只有這樣，教育才能更富于魅力。教師應該科學地因材施教，使學生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易。愛就在兒女親情里。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)?？傊?，教育是一個互動的過程，老師只認真投入教學，孩子就會積極配合。將課堂所學知識運用于實際中成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路?；仡欉@兩個月，雖然有些辛苦，但是很有意義。在老師們熱心的幫助下，我的實習工作完成的很好?；厩闆r如下：二、教學工作實習期間，我的指導老師是英語老師——李丹丹，實習科目——小學三年級至六年級英語，實習班級——三年級一、二班。同時，王老師毫無保留的將她多年的教學經(jīng)驗告訴我，并指導我具體的注意事項。每次，李老師都會為我指出一些缺點、不足，并會加以指導。這期間，我深深的體會到：“臺上一分鐘，臺下十年的功。預備階段為了很快的融入這個環(huán)境，課余時間我也常常會到班級里和同學們聊天，盡量了解班級中每個學生的性格特點，學習情況。因為身為大學生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學們在操場上遇到我，都會熱情的喊：“老師好!”那句簡單的話語，讓覺得我的心理暖暖的。因為我認為我可以從中學到一些教學技巧。通過聽各位老師的課，學習她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。試講階段在李老師的指導下，我先對教材進行了分析，認真鉆研教學大綱，掌握單元中的重、難點。經(jīng)過多次的修改，終于完成了第一份教案。在此，我非常感謝我的指導老師，她給予我很多中肯的意見。并為我的教育實習做了充分的準備?？墒牵聦崊s不如我想的那樣。這突來的緊張感讓我的大腦一片空白，課堂內(nèi)容讓我講的順序全亂。經(jīng)過多次的練習，在實習的最后一周，我可以輕松自如的講課，并可以適當?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件。我擔任的是三年一班的班主任。每天我早早的來到班級，和同學們一起晨讀，第二節(jié)課下課，我會回到班級監(jiān)督同學們做眼保健操，體操。有時候我會為了緩解孩子們的困意和他們做一個小游戲。和他們在一起，我享受到了一種很單純的快樂。四、我的收獲教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，同學們