【正文】 一邊。評選出了玩得最好的小朋友，老師鼓勵大家向他們學(xué)習(xí)。輪到我們做操了，我覺得小朋友們做得特別好，比早操比賽還要認(rèn)真，我聽到身后傳來家長們滿意的笑聲。為了讓家長能安心去工作，讓幼兒以穩(wěn)定的情緒，投入到即將開展的教學(xué)活動中，我摟著哭泣的孩子，在她的耳邊悄悄說著鼓勵的話，使笑容又重新回到孩子的臉上。因此我選擇了一節(jié)趣味性和操作性較強(qiáng)的活動《可愛的水果》。區(qū)角活動是小朋友們最喜歡的活動，在老師幫忙下，搬的搬，抬的抬，很快就把活動場地?cái)[好了，許多小朋友還拉著自己的爸爸、媽媽和自己一起游戲：程雪陽小朋友邀請她的爸爸到“美術(shù)小天地”參觀印畫，朱丹丹小朋友帶奶奶一起玩起了圖形對對碰。半日活動開放讓家長了解了孩子在園各方面的發(fā)展情況，老師的工作情況，為今后更好的開展家園共育工作創(chuàng)造了良好的契機(jī)。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實(shí)。通過這次活動家長們也更好的了解了自己的孩子，見證了孩子的進(jìn)步與不足。個別幼兒因?yàn)楸姸嗉议L的圍觀而影響了進(jìn)餐量的，我們老師也及時向家長做了解釋說明，對于平時進(jìn)餐較慢的幼兒，我們安排了專門的老師進(jìn)行照顧。三、入廁、盥洗、喝水、加點(diǎn)入廁分男女組進(jìn)行的，盥洗有老師督促，幼兒喝水秩序較好，我們也特別關(guān)注了平時不愛喝水、不愛吃水果的個別幼兒，讓家長體會到我們的細(xì)心與耐心。另外，因?yàn)榧议L較多，孩子的精力集中受到了較大的影響，有的家長表現(xiàn)了焦急、擔(dān)心的情緒，我們也利用課間時間與家長做了交流，有的幼兒確實(shí)平時上課表現(xiàn)不夠理想的，老師也利用本次機(jī)會與家長做了深度交談，為家長提供了一些改善建議，得到了家長的認(rèn)可。通過家長反饋意見可以看出，家長們都很體諒老師的辛苦，也很認(rèn)可老師的付出，大家都希望像這樣的開放活動多多舉行，不斷增加家園合作與溝通。晨間活動我們給幼兒安排了：拍球，滑梯兩種活動，由于地面潮濕，臨時改成集體游戲《七彩傘》幼兒玩得特別開心，完全忘記了爸爸、媽媽正在一邊。評選出了玩得最好的小朋友，老師鼓勵大家向他們學(xué)習(xí)。下樓保持安靜。輪到我們做操了，我覺得小朋友們做得特別好，比早操比賽還要認(rèn)真，我聽到身后傳來家長們滿意的笑聲。為了讓家長能安心去工作，讓幼兒以穩(wěn)定的情緒，投入到即將開展的教學(xué)活動中，我摟著哭泣的孩子，在她的耳邊悄悄說著鼓勵的話，使笑容又重新回到孩子的臉上。因此我選擇了一節(jié)趣味性和操作性較強(qiáng)的活動《可愛的水果》。區(qū)角活動是小朋友們最喜歡的活動，在老師幫忙下，搬的搬，抬的抬，很快就把活動場地?cái)[好了，許多小朋友還拉著自己的爸爸、媽媽和自己一起游戲：程雪陽小朋友邀請她的爸爸到“美術(shù)小天地”參觀印畫，朱丹丹小朋友帶奶奶一起玩起了圖形對對碰。半日活動開放讓家長了解了孩子在園各方面的發(fā)展情況，老師的工作情況，為今后更好的開展家園共育工作創(chuàng)造了良好的契機(jī)。根據(jù)其年齡特點(diǎn)，本次活動采用小鴨洗澡、變魔術(shù)的游戲情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。刷畫最后出來的效果比較突出，在視覺上有沖擊力，適合小班幼兒的審美特點(diǎn)，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，進(jìn)而培養(yǎng)他們對藝術(shù)活動的興趣。2．享受共用游戲，共同刷畫的快樂?；顒訙?zhǔn)備：幼兒人手一把刷子，塑料盆5個（內(nèi)有各色水粉顏料），白色鉛畫紙6張（畫有白色圖案），小鴨頭飾幼兒人手一個，母鴨頭飾一個，抹布若干，音樂磁帶。認(rèn)識刷子。跳跳刷子：跳到池塘，用刷子洗澡，感受玩刷子的快樂。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，激起幼兒刷色的欲望。鼓勵幼兒大膽涂刷，體驗(yàn)和欣賞自己刷出的美麗色彩和圖案。感受成功的喜悅。小班半日活動總結(jié)2本次半日活動展示結(jié)束了，但是日復(fù)一日的教育教學(xué)活動還在繼續(xù)。本次半日活動開展順利，各環(huán)節(jié)過渡流暢，嚴(yán)格按照作息時間表執(zhí)行，活動內(nèi)容也是根據(jù)周計(jì)劃的安排在開展。一、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)環(huán)境是重要的教育資源，通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)的發(fā)展從幼兒出發(fā)，依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的五個版面的內(nèi)容墻飾，有活動內(nèi)容提示的，也有自己的作品等?；顒又写蠖鄶?shù)幼兒多能積極參與中，也自主尋找了飛盤的多種玩法，目標(biāo)基本達(dá)成。各個生活活動環(huán)節(jié)。教學(xué)活動：買水果。在活動中，還發(fā)現(xiàn)有個別幼兒注意力不夠集中、穩(wěn)定，情緒波動大，以后還要更多的關(guān)注個體，多采用游戲化的方式，創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。本來是組織幼兒到淘氣堡內(nèi)去玩海洋球的，在玩的過程中探索各種玩法。區(qū)域活動：我們班級里面一共有八個區(qū)域，其中室內(nèi)劃分開了七個區(qū)域，室外還有一個汽車吧。我也到的鈕老師班級參觀學(xué)習(xí)，例如巧手寶寶里還可以劃分出生活類的和科學(xué)類的兩種，用不同顏色的框子裝材料，游戲時可以把材料拿出來玩，每桌坐3名幼兒人手一份操作材料，這樣就可以避免了擁擠的情況。小班半日活動總結(jié)3本次半日活動展示結(jié)束了，但是日復(fù)一日的教育教學(xué)活動還在繼續(xù)。本次半日活動開展順利，各環(huán)節(jié)過渡流暢，嚴(yán)格按照作息時間表執(zhí)行，活動內(nèi)容也是根據(jù)周計(jì)劃的安排在開展。一、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)環(huán)境是重要的教育資源，通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展我們從幼兒出發(fā)，依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的五個版面的內(nèi)容墻飾，有活動內(nèi)容提示的，也有孩子自己的作品等?；顒又写蠖鄶?shù)幼兒多能積極參與游戲中，也自主尋找了飛盤的多種玩法，目標(biāo)基本達(dá)成。各個生活活動環(huán)節(jié)。教學(xué)活動：買水果。在活動中，還發(fā)現(xiàn)有個別幼兒注意力不夠集中、穩(wěn)定，情緒波動大，以后還要更多的關(guān)注個體，多采用游戲化的方式，創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。本來是組織幼兒到淘氣堡內(nèi)去玩海洋球的，在玩的過程中探索各種玩法。區(qū)域活動：我們班級里面一共有八個區(qū)域，其中室內(nèi)劃分開了七個區(qū)域，室外還有一個汽車吧。我也到的鈕老師班級參觀學(xué)習(xí)，例如巧手寶寶里還可以劃分出生活類的和科學(xué)類的兩種，用不同顏色的框子裝材料，游戲時可以把材料拿出來玩，每桌坐3名幼兒人手一份操作材料，這樣就可以避免了擁擠的情況?？傊?，為讓幼兒在科學(xué)的半日活動中健康、快樂的成長，還需要今后不斷地鉆研和探索。在12月12日，我班正式向家長進(jìn)行了半日活動開放，此次活動由于我們班級老師的精心安排，取得了較好的效果。由于托班幼兒剛?cè)雸@不久，活動中注意力較難集中，語言表達(dá)能力有限。我把學(xué)過的手指游戲連接成了具有故事情節(jié)的小故事，在老師的一步步引導(dǎo)下，孩子很開心的投入到游戲環(huán)節(jié)中?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，家長的臉上也展開了美麗的笑容。一、在活動中，對幼兒情緒的掌握方面不是很到位，說明在日常工作中，沒有對孩子做到深入的了解，這也是在以后的家長工作中所需要進(jìn)步的`方面。在以后工作的開展中，也讓我知道要注意班級教師的分工并及時的根據(jù)現(xiàn)場狀況進(jìn)行及時的調(diào)整。 我們也會再接再厲，把班級工作做到最好!小班半日活動總結(jié)5家長半日開放活動已圓滿結(jié)束，活動中有驚喜，有快樂，有滿足但肯定也有不足?；顒又?，我們能看到家長對我們的體諒與信任?，F(xiàn)把本次開放日活動匯報(bào)如下，期望有助于下次的開放活動更好更成功！一、早餐活動我們根據(jù)每個幼兒平時的進(jìn)食量分配了早餐，餐中鼓勵幼兒安靜進(jìn)餐。二、散步活動每位小朋友都能高興的積極參加，大部分幼兒都能愉快地聽從老師指揮，家長們露出了滿意的笑容。四、教育活動在教育活動中，家長們都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn)，找到了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，活動中大部分幼兒都表現(xiàn)得很積極，尤其是于澤楷、桑曼琳、翟澤宇等小朋友發(fā)言特別積極，在活動中我也關(guān)注了對個別內(nèi)向幼兒的培養(yǎng)，如：陳博洋、逯若萌、張曉蕾等，總體來說，教育活動完成得不錯。五、間操活動間操活動是孩子比較喜歡參與的，間操的活動性、有趣性、豐富性吸引了家長，孩子能跟老師一起活動，一起做操，雖然動作不是很標(biāo)準(zhǔn)，但家長們還是比較滿意的。小班半日活動總結(jié)65月18日上午，我懷著滿腔的熱情參加了小班的半日開放課，雖然這已是我第二次和兒子一起上課了，但心情的激動還是難以抑制?。≡缟?點(diǎn)到校，來得早的小朋友已經(jīng)做起了游戲，兒子也隨即加入。這學(xué)期，孩子能夠主動加入集體活動，也能夠和小朋友交流，尤其做操的時候，盡管做得有些笨拙，但和上學(xué)期站著不怎么動，有了明顯進(jìn)步。老師每次提出的問題，他都能將小手舉得高高的，這點(diǎn)令我有些意外，因?yàn)樗且粋€不夠主動的小家伙。希望老師以后能幫留心、提醒一下，幫助他養(yǎng)成一個好的習(xí)慣！謝謝！這次半日觀摩活動，讓我感覺小班的老師們真是不容易，針對不同孩子的特點(diǎn)，老師表現(xiàn)的愛心和耐心，寬容和理解要付出多少的汗水??！在此，我深表感謝，老師們辛苦了，謝謝你們！小班半日活動小結(jié)：本周三，我班向家長進(jìn)行了半日活動開放，此次活動由于我和胡老師的精心安排，取得了較好的效果。在晨間活動總結(jié)談話中，小朋友們紛紛主動舉手，向大家介紹自己晨間活動的情況。當(dāng)樓下傳來大班幼兒做操的音樂聲時，小朋友們都安靜了下來，我向他們提出了早操的要求：排隊(duì)做到快、靜、齊；下樓保持安靜；做操眼睛看老師。吃完付餐時，有幾個家長因工作較忙，要趕著上班去，個別幼兒開始小聲哭泣。由于小班幼兒剛?cè)雸@不久，活動中注意力較難集中，語言表達(dá)能力有限。小班半日活動總結(jié)7今天是每學(xué)期的家長半日活動開放日，個別家長由于上班或者有事未能參加，幼兒出勤率達(dá)到100%，家長出勤率為80%左右。為了給家長一些更好的學(xué)習(xí)參考，我充分準(zhǔn)備了所有的工作。不管在早操、集體活動或戶外活動中家長們都給孩子拍照，在活動中孩子們也都表現(xiàn)出自己最能干的一面。第二節(jié)是我的美術(shù)活動《裝飾毛巾》，這是一節(jié)繪畫創(chuàng)編的活動，為了調(diào)動家長們的積極性，我請家長和孩子們一起設(shè)計(jì)美麗的毛巾，活動中家長也仿佛回到了童年，與孩子們一起嬉笑、作畫，不亦樂乎！當(dāng)其他家長與幼兒同時作畫時，我看到了那些沒有父母陪伴的幼兒，他們的臉上是沒有笑容的，而我們能做的就是更多的關(guān)注他們，充當(dāng)他們的父母的角色和他們玩游戲。作為父母，為了給孩子一個良好的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活，他們不斷地掙錢，給予孩子豐富的物質(zhì)條件，然而卻不知道幼兒所需要的。這些是用金錢和時間都換不回的。活動結(jié)束時，有個別孩子傷心的流了幾滴眼淚，但是總體來說還是不錯的，希望通過本次活動讓家長們能過更直觀的感受到老師組織活動的情景，更讓家長清楚地看到孩子在幼兒園的表現(xiàn)。我們會盡我們的能力把工作做得更好。為了這次家長開放日，我們和往常一樣，早早地就開始準(zhǔn)備著一切，從課的選擇、準(zhǔn)備到半日活動的安排到三人的分工，都準(zhǔn)備了一番，只希望能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，還有哭鬧的幼兒，希望以后能有更好的表現(xiàn)。在生活活動上細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況，在每一個活動前，能把要求提在前面，讓小朋友在每一個活動中能做到心中有數(shù)。通過親子體育游戲把家長從一個旁觀者拉入幼兒的活動中，成為一個參與者。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！活動結(jié)束后，我班三人針對當(dāng)天的活動進(jìn)行分析和反思。但同時我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有些地方考慮不周。但整個環(huán)節(jié)過于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。小班半日活動總結(jié)9昨天下午，我園進(jìn)行了半日開放活動。他們似乎比以前更懂事、更認(rèn)真、更聽話，個個仰著小臉，聽著優(yōu)美的音樂期待著……活動開始前先與家長進(jìn)行了溝通，讓家長了解幼兒園的活動，欣賞寶寶們的作品。別小看這群不起眼的小不點(diǎn)，他們樣樣都是非常出色的，會唱歌、會表演、會數(shù)數(shù)、會涂畫、會合作……家長們看著寶寶們的表現(xiàn)，笑在臉上，甜在心里?！薄⒆觽冃”恪⑸韵⒑?，隨著《玩具進(jìn)行曲》的響起，他們手持飲料瓶搖一搖、晃一晃，開始了飲料瓶變變變活動，探索飲料瓶的新玩法?！按竽锤纾吹?，中鼓樓，捏蓋蓋，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)下來。大拇哥，二拇弟，中鼓樓，拿蓋蓋，擰呀擰，不動了。家長無不贊嘆，對著自己的寶寶伸出了大拇指。戶外親子互動進(jìn)行了貼標(biāo)志的游戲。游戲在孩子們的歡呼聲中有序地進(jìn)行，寶寶的合作能力、手眼協(xié)調(diào)能力，在這個游戲中充分體現(xiàn)出來。小班半日活動總結(jié)10學(xué)習(xí)活動：活動名稱：我們都是好朋友活動對象：小三班活動時間：20xx年4月9日活動目標(biāo)：小班半日活動反思學(xué)習(xí)畫人物畫的技巧。會為畫面添畫背景?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：小朋友，你們知不知道陳老師的好朋友是誰呀?那你們有好朋友嗎?請幼兒找自己的好朋友，手拉手站在前面，手拉手站互相觀察。二、示范示范畫人的方法， 由頭到軀干到四肢，任意用三角形、長方形組合人物的服裝。啟發(fā)幼兒在認(rèn)真觀察后再動筆畫，并畫出自己和朋友手拉手的友好關(guān)系。四、評價(jià)展出幼兒作品，大家欣賞評價(jià)，特別是觀察細(xì)致、反映好朋友特點(diǎn)突出的幼兒，給予鼓勵。能夠迅速記住自己的組別。二、開始部分教師對幼兒進(jìn)行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。三、具體部分請兩組幼兒混合蹲在一個圓圈內(nèi)，老師念兒歌：“金豆豆，銀豆豆，一顆一粒不能丟，顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭?！贝蠹荫R上分開，各自向指定地點(diǎn)跑去，并拉成圓圈，看哪對拉得又快又好。規(guī)則：金豆豆必須進(jìn)黃色糧倉，銀豆豆必須進(jìn)自己糧倉。活動反思：本次活動過程中我配合上班里幼兒之間友好關(guān)系教育進(jìn)行繪畫。孩子們能把自己和好朋友大致的外部輪廓畫出來，但是有部分幼兒忘了把耳朵、頭發(fā)等小特征畫上去，經(jīng)過老師提醒，孩子們能獨(dú)立完成作品，并且還添畫上了太陽、小鳥、小草等。今天的戶外活動中，孩子們的表現(xiàn)比平時更加活躍。但是由于老師沒有說清楚進(jìn)入糧倉后要迅速拉成圓圈，所以造成金豆豆一組的幼兒聽見老師的指令到達(dá)了糧倉后并未手拉手成圓圈，只是蹲在了糧倉的線上。小班半日活動總結(jié)11我作為一位新老師在12月11日上午接受了園長和各位年級組長及班主任老師的半日活動考核。不管是班級管理、日常教育教學(xué)，還是語言表達(dá)能力等等都是一個合格的幼兒園教師所應(yīng)具備的。各位老師和園長給我的建議，現(xiàn)反思如下：，孩子們則是演員。在這方面我還不是一個合格的導(dǎo)演，似乎是一個配角，對于孩子拋過來的球還不能很好的接受并反饋。教師不能過多的控制孩子，在一定的規(guī)則基礎(chǔ)上要給孩子自由的空間，老師也要學(xué)會去傾聽孩子。，清楚重點(diǎn)在哪里，我圍繞重點(diǎn)如何展開。如本次半日活動中的晨間集體游戲《龜兔賽跑》主要是訓(xùn)練孩子的