【正文】 接下來我請幾個同學(xué)來讀課文，其他同學(xué)注意聽，看看同學(xué)有沒有讀的不準(zhǔn)的地方。再點名讀。橫折勾，堅彎勾師：好，那就請大家看老師來寫寫這個卷字吧 師范寫卷字生在田字格里寫生字，每個生字寫兩遍，三、師：好，寫完了生字，請大家再讀讀課文，邊讀邊想，課文主要寫了一件什么事呢？ 生自讀課文師：誰能來說說課文主要講了些什么？師：同學(xué)們先讀讀這幾個詞，“紙團 墻報 鞠躬 打量 吩咐 擺弄 膠卷 秘書 雜志社 轉(zhuǎn)告”，誰能用上面的詞來說說課文的主要講了什么？生：課文的主要內(nèi)容是有一位少先隊員要給高爾基拍照，高爾基馬上同意了，并且十分配合可是少先隊員沒帶膠卷，照片沒有拍成，但是高爾基還是一直在等待著小男孩的再次出現(xiàn)。師：高爾基可是大名鼎鼎的前蘇聯(lián)文學(xué)家，一位與他素不相識的普普通通的少先隊員想見高爾基可不容易??！那么小男孩是怎么見到高爾基的呢？誰來告訴我。生讀。師：請同學(xué)們，在“親愛的、您、請、立刻”下加上“176。師：如果老師就是高爾基。大家讀得非常好，聽了你們的朗讀，老師仿佛看到一個個有禮貌，愛攝影的小攝影師了！現(xiàn)在請同學(xué)們想想，高爾基看到這個紙團后，心里會想些什么呢？（學(xué)生自由回答）第二課時師：同學(xué)們好，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第六課《小攝影師》我們先來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)過的詞語請大家看大屏幕，我們一起來讀讀。請同學(xué)們讀讀15自然段，找出高爾基看完紙團后怎么做的？（出示高爾基和小男孩的對話）師：高爾基先生當(dāng)年正好60歲了，而這位少先隊員才十歲。請同學(xué)們趕緊默讀課文611自然段，看看孩子是如何給高爾基照相的，把相關(guān)的句子用“—”畫出來，而高爾基又是怎樣對待孩子給他照相的，把相關(guān)的句子用“﹋”畫出來。師：誰來說說小男孩是如何給高爾基照相的？生：小男孩是先站在高爾基面前，仔細(xì)打量高爾基，咧開嘴笑了，然后用手指著沙發(fā)說：“請您坐在這兒看報子?！?師：很好，找的很正確。師：為什么會仔細(xì)打量？會咧嘴笑呢？說明了這個時候小男子是怎樣的心情？ 生：高興、開心、興奮、激動師：那就請同學(xué)們帶著這種心情一起來把小男孩如何給高爾基照相的句子讀讀。師：我們已經(jīng)知道了小男孩是如何給高爾基照相的，那誰來告訴我，高爾基又是怎樣對待孩子給他照相的呢？生：高爾基拿了張報子，按小男孩的吩咐坐下。師：同學(xué)們，“吩咐“是什么意思？誰來說說。尊重他的意見。師：誰來告訴大家，小男孩為什么突然哭了起來呢？ 生：因為小男孩把膠卷忘在家里了。高爾基走到窗口，大聲喊道：“孩子，回來！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷。師：可是，小男孩沒有聽到高爾基的叫喊，跳上一輛電車走了。師：“是小男孩嗎？”高爾基問?！睅煟骸盀槭裁锤郀柣辉敢庖娪浾邊s希望小男孩再來呢？” “記者是干什么的？”生：“記者是宣傳，采訪高爾基的。師：現(xiàn)在請同學(xué)們告訴我，高爾基喜愛小男孩嗎？從課文哪些地方可以看出來。第二篇：《小攝影師》教案小攝影師一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識“攝、媚”等8個生字。認(rèn)識三種對話的形式。了解課文的主要內(nèi)容，體會小男孩對高爾基的崇敬熱愛、高爾基對小男孩無比慈愛、關(guān)懷備至的感情。三、教學(xué)難點：通過對話和細(xì)節(jié)來體會人物的心理活動的變化。五、教學(xué)過程：（一）、激情導(dǎo)入，板書課題導(dǎo)入：上節(jié)課大家學(xué)習(xí)了前蘇聯(lián)革命領(lǐng)袖列寧和一個小男孩的故事。這個男孩是一個小攝影師。讀準(zhǔn)生字：攝（sh232。齊讀課題。（二）、初讀課文，整體感知請大家自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。抽讀詞語。指名讀文，師生評價。（三)、識字寫字小組合作：說說你用什么方法記住這些生字?！皵[”字注意四字在上要變形。學(xué)生練寫。六、板書小攝影師七、教學(xué)反思第三篇：小攝影師(教案)小攝影師—教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：會認(rèn)“攝、基、媚、鞠、躬、膠、秘、社”8個生字，會寫“基、突、按、擺、弄、準(zhǔn)、備、側(cè)、膠、卷、輛、秘、雜、社”14個生字，正確讀寫“突然、立刻、人行道、照相機、打量、擺弄、準(zhǔn)備、膠卷、秘書、雜志社、記者、轉(zhuǎn)告”等詞語分角色有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語句。讀好對話，并從中體會人物的心理活動。教學(xué)重點、難點：體會高爾基對男孩的關(guān)懷愛護(hù)和男孩對高爾基的崇敬熱愛教學(xué)過程：第一課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、揭示課題師：同學(xué)們好！生：老師好！師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)了什么內(nèi)容?。磕銈冞€記得嗎？誰愿意站起來告訴大家？生：講了列寧、小男孩和灰雀的故事 師：恩，記憶力真好。那么今天，我們再來學(xué)習(xí)一位前蘇聯(lián)著名作家高爾基和一個小男孩的故事。]影師），指導(dǎo)讀課題 師：同學(xué)們，“攝影”是什么意思呢？（聯(lián)系生活實際），“攝影師”是做什么的？（簡單地說是拍照，攝影是一門藝術(shù)，它是理性的思考和創(chuàng)作沖動的集合體）二、初讀課文，整體感知師：現(xiàn)在呢請同學(xué)們默讀課文，注意：在默讀過程中要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不會的生字詞把它劃下來，問同桌或者老師，也可以自己查字典。n）”、輕聲字“停當(dāng)（dang）”、“打量（liang）”、注意：擺弄（n242。三、熟讀課文，了解大意師：同學(xué)們的