【正文】 黑板上，用漢語拼音標上唱名，然后再一個音符一個音符的教學生認識，教師用琴伴奏，學生隨著唱。用這種辦法并不能引起孩子的興趣。做法是：把學生分成兩個組來做游戲。剛剛?cè)雽W的學生特點是好動，如果一堂課讓學生坐著不動，他們會坐不住的，所以當學生對一首歌基本上能唱之后，就要選擇恰當?shù)膭幼髋浜?。摘果子是強拍，將摘下的果子放在籃子里是弱拍。從育人的目標出發(fā)，進行審美教育。我在教學中，讓學生充分理解歌曲內(nèi)容，體會歌曲所表達的思想感情，達到審美教育的目的。然后，教學生讀歌詞，并根據(jù)歌詞，讓學生找一找這首歌中哪幾個詞、字要讀重一些，用生動的語言向?qū)W生介紹國旗的意義，并告訴學生在升國旗時應注意什么？如何向國旗敬禮等。從創(chuàng)設情境出發(fā)，讓學生在愉快的氣氛中接受審美教育。然后，再進一步通過學生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小鬧鐘的走動聲“嘀嗒嘀嗒”來認識八分音符的時值。在講解時我用一張紙，一裁為二，取出其中一張（上面寫二分音符），告訴學生一張紙裁開，其中的一張就好比是二分音符。這樣講解，學生就易于認識八分音符確實比四分音符短的道理。通過以上練習，不僅可以使單純的節(jié)奏練習與旋律結合起來，增加了音樂性和趣味性，同時，也培養(yǎng)了兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力。講故事、猜謎語是吸引兒童的最好方式之一。我問，什么東西一閃、一閃、亮晶晶，好像千萬只小眼睛，掛在天空會放光明。我肯定這一回答后，接著就說，今天我們來學唱一首美國兒歌《閃爍的小星》。這樣，不需我多加強調(diào)，學生在聽故事和猜謎語的過程中，很快就學會了歌詞。學生只有對老師淵博的學識和精湛的技能有了敬佩感和吸引力，才能愿意在老師的指導下進行音樂的學習。在教學中，我時常用準確、生動、幽默的語言、聲情并茂的歌聲和充滿激情的伴奏，激發(fā)學生歌唱的愿望，用精湛的琴技、淵博的音樂知識吸引學生欣賞音樂、學習音樂、熱愛音樂。在教學中以學生為主體，讓學生在輕松愉快的學習環(huán)境中學習，充分調(diào)動全體學生的積極性、主動性，不斷提高教學質(zhì)量，使學生得到全面的發(fā)展。在課下，我非常注意和學生談心、交朋友，及時地了解他們的心聲和愿望。不排斥“頑皮”的學生，不諷刺、不挖苦學生，不體罰和變相體罰學生，能夠做到對學生既嚴格要求，又耐心疏導。抓住每一個教育學生的機會，真正做到教書育人，促進學生全面的發(fā)展。因此，我多向有經(jīng)驗的教師請教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學習，多在課堂上進行實踐，多在課后進行反思。的確，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。小學二年級的學生由于年齡小，又是剛剛升入小學的孩子，愛玩還是他們這時的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽，我們的音樂課更要如此。所以，在上這部分知識的時候，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時候，小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的。在回答的過程中，我則主張賞識教育，只要學生能夠說，并且符合音樂的情境，哪怕是一個音，我都會贊揚他們，并且鼓勵他們再加油。二、盡情歌唱這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。學生很快就會認真的唱。所以，這就要求老師的正確引導。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學生的情感。根本就不用告訴他們，這首歌應該怎么樣表達感情，學生自然會表現(xiàn)得最棒了。表演是這個年齡階段孩子們的最愛，所以我抓住這個特點，在表演的過程中加入游戲，學生更是喜歡。當然，盡量讓每個學生都有上臺的機會，讓學生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂，展現(xiàn)自我。除了這些，我還自己做了幾件小樂器，每次在歌唱部分，我會讓學生上臺來為音樂伴奏，看誰是最棒的小樂器手。四、如歌的畫藝術是相通的。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來，音樂則有了色彩，對于孩子來說，這是一件多么有趣而又神奇的事。所以，當學生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時，我心里涌動的只有喜愛！雖然，低年級的音樂我還是初次擔任，其中還有很多的不足之處，比如，對樂理知識的滲透不夠深，歌唱只注意了情感，還有很多細節(jié)沒有把握住，但是我很有信心將它做好五、今后采取的措施在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方；另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方小學二年級音樂上冊教學工作總結2一、指導思想全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹義務教育理