【摘要】滬教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo),探索并體會(huì)間隔數(shù)與間隔物體的個(gè)數(shù)的關(guān)系。2.注意力和觀(guān)察能力的培養(yǎng)。拿一根繩子剪一剪,仔細(xì)觀(guān)察一下剪的次數(shù)與剪下的繩子的段數(shù)會(huì)有什么關(guān)系?剪的次數(shù)123繩子的段數(shù)567234456繩子的段數(shù)=剪的次數(shù)+1剪的次數(shù)=繩子的段數(shù)
2025-02-13 10:52
【摘要】數(shù)學(xué)廣場(chǎng)——分段教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):在學(xué)生對(duì)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的具體操作和觀(guān)察中,探索并體會(huì)段數(shù)和剪的次數(shù)、段數(shù)和樹(shù)的棵數(shù)的關(guān)系,并能以此分析和解決實(shí)際問(wèn)題。2.能力目標(biāo):經(jīng)歷觀(guān)察、比較、概括、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng),獲得物體的個(gè)數(shù)和段數(shù)之間的關(guān)系,建立初步的觀(guān)察、推理、和探究的能力。3.情感目標(biāo):通過(guò)同桌活動(dòng)、小組活動(dòng)的形式,
2025-02-11 06:33
【摘要】滬教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)鞏固整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法。2.在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上熟練掌握三位數(shù)加減法及多位加減法。結(jié)合生活實(shí)際,復(fù)習(xí)軸對(duì)稱(chēng)圖形、三角形。3.培養(yǎng)同學(xué)們愛(ài)國(guó)主義榮譽(yù)感。+10850+156-156√684-176+24X932-(532-224)√9×
2025-02-15 19:40
【摘要】小復(fù)習(xí)(1)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、復(fù)習(xí)鞏固整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法。2、三位數(shù)加減法及多位數(shù)加減法。3、乘加、減乘、除加等。4、復(fù)習(xí)三角形的有關(guān)知識(shí)。過(guò)程與方法:在實(shí)際的計(jì)算過(guò)程中掌握巧算方法;通過(guò)趣味圖形題復(fù)習(xí)三角形有關(guān)知識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn):三位數(shù)加減法及多位數(shù)加減法的計(jì)算。
【摘要】三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中卷(完成時(shí)間:60分鐘滿(mǎn)分:100分)項(xiàng)目計(jì)算概念應(yīng)用總分得分計(jì)算部分:51分一、直接寫(xiě)出得數(shù):(每題1分,共12分)960-80=21×6=40×3-40=285+25=
2025-01-18 20:20
【摘要】長(zhǎng)度單位教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位“分米”,對(duì)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)度單位進(jìn)行復(fù)習(xí)整理。2.能力目標(biāo)能根據(jù)具體的對(duì)象填寫(xiě)合適的長(zhǎng)度單位。3.情感目標(biāo)聯(lián)系生活實(shí)際情況,體驗(yàn)長(zhǎng)度單位的用處。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)度單位進(jìn)行復(fù)習(xí)整理。教學(xué)難點(diǎn)分米的認(rèn)識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)課時(shí)
2025-02-10 08:32
【摘要】制作年歷教學(xué)內(nèi)容:九年制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課本P30教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、掌握大月、小月、及2月的特點(diǎn);2、能夠判斷平年和閏年;3、小組合作制作年歷;過(guò)程與方法:通過(guò)觀(guān)察和比較年歷卡,得到年月日的有關(guān)系統(tǒng)知識(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,學(xué)好數(shù)學(xué)十分有用激發(fā)學(xué)生的興趣和探究精神。教
【摘要】減法塔數(shù)學(xué)廣場(chǎng)——流程圖(二)小胖:6、9、3組成最大的三位數(shù)、最小的三位數(shù)是什么?最大的三位數(shù):963最小的三位數(shù):369探究一觀(guān)察左圖,你看懂了什么?探究一探究二探究一像這種計(jì)算,我們把它叫做減法塔.探究一探究二從這幅流程圖中,你又看懂了
2025-01-22 10:29
【摘要】數(shù)學(xué)廣場(chǎng)——流程圖(一)1、2、3、5、7、9,請(qǐng)你從六個(gè)數(shù)中選出三個(gè),組成兩個(gè)三位數(shù),并計(jì)算它們的差。723-519204差可以變小嗎?237235315-195
2025-01-21 23:54
【摘要】滬教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)放蘋(píng)果,初步接觸抽屜原則。2.抽屜原則的建模。3.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)。上層下層×√√×上層下層次數(shù)12345678點(diǎn)數(shù)擲幾次,出現(xiàn)了相同的點(diǎn)數(shù)?至少擲幾次,一定會(huì)有相同的點(diǎn)數(shù)出
2025-02-14 22:00
【摘要】滬教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.引導(dǎo)同學(xué)們構(gòu)造三位數(shù),培養(yǎng)探究能力和歸納能力。2.知道構(gòu)造最大三位數(shù)和最小三位數(shù)的方法;掌握求兩個(gè)三位數(shù)的最大差與最小差。3.培養(yǎng)同學(xué)們的口頭表達(dá)能力和思維能力。2
【摘要】單元練習(xí)(一)知識(shí)要點(diǎn):1、三位數(shù)為主的加減法計(jì)算。2、表內(nèi)乘法的連乘、乘加、減乘等運(yùn)算。3、構(gòu)造三位數(shù),會(huì)擺出三位數(shù)中的最大數(shù)與最小數(shù)。4、識(shí)別軸對(duì)稱(chēng)圖形,三角形的有關(guān)特征。5、構(gòu)造“減法塔”。6、用正方形組合兩、三、四連塊,并用多連塊拼組平面圖形。單元測(cè)試:1.直接寫(xiě)出得數(shù)。500+400=
2025-02-02 06:44
【摘要】(滬教版)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中試卷班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)一、直接寫(xiě)出得數(shù)二、豎式計(jì)算三、遞等式計(jì)算①3024÷6+38×7②(2085+960)
2025-01-18 05:52
【摘要】面積教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)探索圖形的大小,認(rèn)識(shí)到物體表面與平面圖形的大小就是他們的面積。2.能力目標(biāo):使學(xué)生經(jīng)歷比較兩個(gè)圖形面積大小的過(guò)程,體驗(yàn)多種比較策略。3.情感目標(biāo):使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,發(fā)展初步的空間觀(guān)念。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,游戲?qū)?/span>
2025-02-11 06:32
【摘要】除法的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容:課本第44頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1、能夠?qū)⒂杏鄶?shù)的除法應(yīng)用于實(shí)際情節(jié)以解決問(wèn)題。2、會(huì)根據(jù)具體情況,正確地對(duì)有余數(shù)的除法應(yīng)用問(wèn)題結(jié)果進(jìn)行“進(jìn)一”或“去尾”處理。3、會(huì)正確運(yùn)用有余數(shù)的除法應(yīng)用問(wèn)題結(jié)果的不同處理方法,解答實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)根據(jù)具體情況,正確地對(duì)有余數(shù)的除法應(yīng)用問(wèn)題結(jié)果進(jìn)行“進(jìn)一”或
2025-02-10 22:13