【正文】 須有較大提高。那么事實(shí)上工資是否有較大增長(zhǎng)呢，如果沒(méi)有的話(huà)工人一定有怨言，不妨去找工人做個(gè)訪談來(lái)證實(shí)一下。(3)、(4)??還會(huì)有許多間接相關(guān)的可能，需要審計(jì)的人員的邏輯推理與辯證，我相信這個(gè)證明過(guò)程就會(huì)明朗了。當(dāng)然風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)的內(nèi)涵更廣，它不旦包含如何識(shí)別無(wú)中生有風(fēng)險(xiǎn)，還包括判斷審計(jì)重點(diǎn)在風(fēng)險(xiǎn)類(lèi)別2和3的哪個(gè)層面上?？梢哉f(shuō)這是會(huì)計(jì)理論知識(shí)層面的問(wèn)題，很多人因?yàn)闆](méi)有較強(qiáng)的會(huì)計(jì)功底而對(duì)它望而卻步，其實(shí)大可不必，要想解決掉它也是有捷徑的。先與朋友們探討一下如何學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是每學(xué)一個(gè)單元講一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，從初中到大學(xué)貫穿始末。但經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)法老師的歸納串講后卻變得通俗易懂，按照詞性（名詞、形容詞、副詞、動(dòng)詞??），時(shí)態(tài)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞等等分別講解，從整體了解局部，從常規(guī)認(rèn)識(shí)特例。那么會(huì)計(jì)呢，也是一個(gè)道理。所有的教材幾乎都是按照資產(chǎn)負(fù)債表的科目順序逐個(gè)講解，學(xué)完后都被教材中所述的上百種業(yè)務(wù)分錄搞得暈頭轉(zhuǎn)向。如果是這樣的話(huà)我們就完全被束縛在教材上了。例如這樣一個(gè)分錄： Dr: 應(yīng)收賬款or其他應(yīng)收款 1, $ Cr: 應(yīng)付賬款or其他應(yīng)付款 1, $ 請(qǐng)問(wèn)朋友們會(huì)如何理解呢？我想書(shū)上幾乎找不到它的出處，但類(lèi)似于這樣的分錄卻廣泛的存在于被審計(jì)公司的財(cái)務(wù)處理中。針對(duì)上面例子的分錄可能會(huì)是以下的情況：；，從而引起的對(duì)沖；，將其暫時(shí)放入應(yīng)收賬款or其他應(yīng)收款；，將其暫時(shí)放入應(yīng)付賬款or其他應(yīng)付款。但如果是c和d的情況就出問(wèn)題了，因此企業(yè)就是通過(guò)這些小得不起眼的分錄達(dá)到了粉飾其財(cái)務(wù)報(bào)表的目的。方法很簡(jiǎn)單，就是學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)處理的精髓。這是在不考慮調(diào)賬、沖銷(xiāo)以及結(jié)轉(zhuǎn)分錄的基礎(chǔ)上所反應(yīng)的真實(shí)經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)。作為一名審計(jì)人員，——資產(chǎn)與費(fèi)用的劃分是否合理，負(fù)債與收入物劃分是否合理。被審計(jì)公司也正是利用故意劃分錯(cuò)誤來(lái)達(dá)到粉飾財(cái)務(wù)報(bào)表。那么我們?nèi)绾卧跊](méi)有高深的會(huì)計(jì)理論的基礎(chǔ)上去發(fā)現(xiàn)這些審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)呢，方法很簡(jiǎn)單，抓住這項(xiàng)業(yè)務(wù)的實(shí)質(zhì)。不妨拿資產(chǎn)和費(fèi)用來(lái)說(shuō)，所謂費(fèi)用就是歸屬于當(dāng)期的費(fèi)用，換句話(huà)說(shuō)它的支出是為了換取當(dāng)期的收益，對(duì)以后沒(méi)有直接影響。說(shuō)到這里我需要對(duì)資產(chǎn)重新下個(gè)定義。比如我們給固定資產(chǎn)是這樣定義的：使用年限超過(guò)一年的有固定價(jià)值且可以可靠計(jì)量的有形資產(chǎn)。如果我們對(duì)固定資產(chǎn)按照它的歸宿來(lái)下定義，可以這樣來(lái)定義：有待日后費(fèi)用化的經(jīng)濟(jì)支出。其實(shí)不僅是固定資產(chǎn)，所有資產(chǎn)的真實(shí)用途都屬于這個(gè)范疇。投資的減少也會(huì)因轉(zhuǎn)讓后記入相應(yīng)成本?！獧?quán)責(zé)發(fā)生制、重要性、謹(jǐn)慎性、一貫性原則。所有業(yè)務(wù)的分錄設(shè)計(jì)都是圍繞它們來(lái)規(guī)范的。但如果回過(guò)頭想想，我們學(xué)習(xí)的每一筆業(yè)務(wù)都是在從另一個(gè)角度來(lái)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)的基本原理。我想這樣的教材會(huì)更容易我們舉一反三，更快的掌握所有業(yè)務(wù)?？傮w來(lái)說(shuō)它容易掌握，只是通常會(huì)把剛?cè)胄械呐笥褌兝Щ笠话?。審?jì)風(fēng)險(xiǎn)3又回到了審計(jì)學(xué)的層面上。，就類(lèi)似于審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)1操作方法。事物總是有正有反，好比有了九陽(yáng)真經(jīng)就必然會(huì)生出個(gè)九陰真經(jīng)。，這就很簡(jiǎn)單了，只需要按照審計(jì)學(xué)所說(shuō)的從原始資料追查到記賬憑證就可以發(fā)現(xiàn)此類(lèi)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。有人常說(shuō)老會(huì)計(jì)很吃香，就像老中醫(yī)似的，那么我認(rèn)為老審計(jì)人員也是這樣的。老中醫(yī)不就是觀其色、聽(tīng)其聲、把其脈便知病矣。下面介紹幾種常用的審計(jì)方法：一、書(shū)面資料的檢查方法審計(jì)中，大量碰到的是書(shū)面會(huì)計(jì)資料，如何檢查這些會(huì)計(jì)資料的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性，常用的檢查方法有：審閱法審閱法，是指審計(jì)人員審查和翻閱會(huì)計(jì)資料，以查明該資料及其反映的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是否真實(shí)合規(guī)并取證的一種方法。在審閱過(guò)程中，審計(jì)人員可根據(jù)被審計(jì)單位的不同情況，分別采用下列方法：(1)順查和逆查法順查法，是指順著會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理的先后順序依次進(jìn)行檢查的方法。順查法仔細(xì)而且全面，很少有遺漏和疏忽之處，但費(fèi)時(shí)費(fèi)力效率低。逆查法，是指按會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理程序的相反方向，依次進(jìn)行檢查的方法。逆查法是現(xiàn)代審計(jì)中較為普遍采用的一種方法。主要適用于規(guī)模小、業(yè)務(wù)量少的單位以及管理混亂、問(wèn)題嚴(yán)重的單位。抽取的樣本一般掌握應(yīng)在總數(shù)的25％—40％之間。在沒(méi)有發(fā)現(xiàn)被審計(jì)單位存在明顯薄弱環(huán)節(jié)的情況下，可采用此方法。核對(duì)法核對(duì)法，是指審計(jì)人員將會(huì)計(jì)資料的相關(guān)數(shù)據(jù)按照其內(nèi)在關(guān)系互相對(duì)照、復(fù)核檢查以取得審計(jì)證據(jù)的一種方法。復(fù)算法復(fù)算法，是指審計(jì)人員對(duì)被審計(jì)單位會(huì)計(jì)資料中的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)算或另行計(jì)算，以確定其是否正確的一種方法。調(diào)整法調(diào)整法，是指審計(jì)人員對(duì)在審閱、核對(duì)和復(fù)算過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤數(shù)據(jù)按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行調(diào)整的一種方法。二、客觀事物的調(diào)查方法審計(jì)中，經(jīng)常通過(guò)檢查書(shū)面資料以外的方法來(lái)調(diào)查取證，這些方法主要有：查詢(xún)法查詢(xún)法，是指審計(jì)人員對(duì)與審計(jì)事項(xiàng)有關(guān)的單位和個(gè)人進(jìn)行書(shū)面或口頭詢(xún)問(wèn)，從而驗(yàn)證其他審計(jì)證據(jù)或?yàn)槿〉眯碌膶徲?jì)證據(jù)提供線索的一種方法。面詢(xún)，是指審計(jì)人員就有關(guān)問(wèn)題直接找有關(guān)人員詢(xún)問(wèn)并經(jīng)被詢(xún)問(wèn)人在詢(xún)問(wèn)記錄上簽字的一種方法。如：為證實(shí)應(yīng)收、應(yīng)付款項(xiàng)的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，就常運(yùn)用這種方法。如觀察內(nèi)部控制制度的具體執(zhí)行情況等。監(jiān)盤(pán)法必須與核對(duì)法結(jié)合使用，根據(jù)監(jiān)盤(pán)的結(jié)果與書(shū)面資料核對(duì)，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。是指審計(jì)人員監(jiān)督盤(pán)點(diǎn)的全過(guò)程，常適用于盤(pán)點(diǎn)數(shù)量較大的實(shí)物。是指審計(jì)人員親臨現(xiàn)場(chǎng)對(duì)被審計(jì)單位的盤(pán)點(diǎn)結(jié)果進(jìn)行一定規(guī)模的抽查，常用于盤(pán)點(diǎn)數(shù)量不多，但容易出現(xiàn)舞弊行為的貴重財(cái)產(chǎn)。審計(jì)人員應(yīng)善于對(duì)審計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析。比較分析法比較分析法，是指將某項(xiàng)財(cái)務(wù)指標(biāo)與性質(zhì)相同的指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)比，揭示單位財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果的一種分析方法。(1)相對(duì)數(shù)比較分析法，是指通過(guò)被審計(jì)項(xiàng)目的百分比、比率或比重結(jié)構(gòu)等相對(duì)數(shù)指標(biāo)的對(duì)比來(lái)揭示差異并分析問(wèn)題的一種方法。如：“2003年會(huì)費(fèi)收入比2002年增長(zhǎng)了10％”。如：“2003年職工活動(dòng)費(fèi)比2002年增加了10000元”。影響方向用正或負(fù)表示，影響程度則用數(shù)據(jù)反映。趨勢(shì)分析法趨勢(shì)分析法，是指利用財(cái)務(wù)報(bào)表提供的數(shù)據(jù)資料，將各期實(shí)際指標(biāo)與歷史指標(biāo)進(jìn)行對(duì)比，提示單位財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果變化趨勢(shì)的一種方法。四、假設(shè)問(wèn)題存在審計(jì)求證法審計(jì)人員帶著疑問(wèn)和問(wèn)題去實(shí)施審計(jì)是目前較為普遍采用的一種審計(jì)方法，也是最見(jiàn)成效的。在審計(jì)實(shí)踐中通過(guò)假設(shè)問(wèn)題的存在去收集審計(jì)證據(jù)，從而求證問(wèn)題的真實(shí)結(jié)果，驗(yàn)證審計(jì)人員對(duì)問(wèn)題的最終判斷符合舞弊行為發(fā)生的基本規(guī)律，也是提高審計(jì)的效率的有效途徑，使審計(jì)人員的審計(jì)活動(dòng)行為有的放矢。五、審前征集審計(jì)線索法審計(jì)線索的提供者一般情況下都是知情者，因?yàn)槲璞椎淖罱K結(jié)果是在使得一部分人受益的同時(shí)侵害了另一部分人的利益或是國(guó)家利益或是社會(huì)公眾利益，這些都會(huì)促使知情者在安全的情況通過(guò)第三者（如審計(jì)組）予以遏止的愿望，而信息的不對(duì)稱(chēng)性決定了審計(jì)人員對(duì)審計(jì)客體的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)行為的了解是不充分的，審計(jì)所面對(duì)的審計(jì)客體的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)行為也是多樣化的，在審計(jì)人員處于信息掌握的劣勢(shì)地位去揭示審計(jì)客體舞弊問(wèn)題往往如大海撈針。另一方面，審計(jì)客體舞弊行為的預(yù)謀性與隱蔽性藏匿在巨大經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的某一個(gè)環(huán)節(jié)或事件中，并在虛假完善的內(nèi)部控制制度的保護(hù)下使審計(jì)人員在有限的審計(jì)時(shí)間里難以揭示，導(dǎo)致審計(jì)工作事倍功半或?qū)徲?jì)失敗。審計(jì)路徑：公告審計(jì)事項(xiàng)→提供審計(jì)組聯(lián)系方式→獲取審計(jì)線索→甄別線索的真?zhèn)巍占C據(jù)→查證問(wèn)題。作為鎮(zhèn)黨委書(shū)記，我更意識(shí)到，經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)對(duì)保證全鎮(zhèn)破難攻堅(jiān)、計(jì)生、“三分三改”等各方面工作開(kāi)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義?！蔽疑钜詾槿?，結(jié)合我鎮(zhèn)工作實(shí)際，我覺(jué)得主要還存在以下幾個(gè)問(wèn)題，制約了經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)在鎮(zhèn)里發(fā)揮的作用和效能。二、學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)。三、內(nèi)控及監(jiān)督管理制度還不夠完善。針對(duì)以上問(wèn)題，我覺(jué)得只有從源頭上防范，多措并舉、持之以恒，才能做到標(biāo)本兼治，切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)督管理水平。（一）加強(qiáng)自律精神，做到慎獨(dú)、慎始、慎終。要求別人做的，自己首先以身作則。“常修為政之德，常懷律己之心，常思貪欲之害，常棄非分之想”，嚴(yán)格遵守黨員干部廉潔自律若干規(guī)定，規(guī)范自己的從政行為。不貪圖私利，不以權(quán)謀私，不搞鋪