【正文】 著專家的講座：中學(xué)生的閱讀與寫作，高中生的表達與交流，課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成，選修課程的開設(shè)，如何專家型、學(xué)者型的教師，應(yīng)用與拓展，發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，積累與梳理。我真的心驚了，原來，我的知識儲備是那樣的膚淺，以至于膚淺到僅僅明了有些課題的名字而已。封閉在自我的圍城之中，有時也許還有些許的自滿：我還是讀過一些書籍，我還是粗通一些新課程理念，我還是能暫時勝任自己的課堂教學(xué)。我真的心驚了，原來，我的教學(xué)能力竟還在一個較低的水平徘徊。三、心悅研修平臺，精彩無限。這里，開啟著智慧，“枕著美麗入眠”，“在不問收獲中收獲”。這里，放飛著希望，“留存記憶深處的意味”，“向著天空飛呀飛”。在這里，我真切地感悟到了閱讀與寫作，閱讀永遠是第一要務(wù)；在這里，我真切領(lǐng)悟到了選修課上，一桶水的知識儲備與海量的知識需求的尷尬；在這里，我這切地感悟了教會學(xué)生表達交流、為文之道，出水作文要脫下那件馬甲；在這里，我真切地領(lǐng)悟了邁向?qū)＜倚?、學(xué)者型教師的艱辛，如果可能，哪怕成為一顆名不見經(jīng)傳的山桃。于龍濱炎炎夏日，我們懷著熱切期盼的心情迎來了第一次全省高中教師遠程教育培訓(xùn)。側(cè)眸回望，感懷多多，現(xiàn)寥敘幾點，權(quán)作我的研修總結(jié)。這樣我可以利用帶孩子的閑碎時間爭分奪秒地上網(wǎng)做作業(yè)、發(fā)文章、發(fā)表評論、參加研討，盡情地領(lǐng)略遠程培訓(xùn)的好處多多。而且，這種模式人人平等——平等參與、平等對話。讓我最感遺憾的是，有一次作業(yè)沒有按時上交，讓我惶恐不安了一夜。我不知道，班上的學(xué)生不按時完成我布置的作業(yè)時，是否也有像我這種痛苦的感覺。沒幾天，有的人關(guān)注度高達200多分，而我因為孩子太占人沒有太多時間上網(wǎng)，只有20余分。讓我最感郁悶的是，隨著研修時日的推進，大家的作業(yè)文章越來越多，越來越精彩，簡直如妙筆生花、字字珠璣，而自己才疏學(xué)淺，平時又不注意思考、積累，每做一次作業(yè)，每寫一篇文章，總要抓耳撓腮、絞盡腦汁，好不費事！“機遇永遠是送給有準(zhǔn)備者的禮物”，說得極是。一是19日晚第一次在線研討時，因為我事先做好了充分準(zhǔn)備，竟然搶到在第一樓發(fā)帖，后來課程團隊專家張西玖老師跟帖作了點評：“高艷琴老師的做法很好，一定會有明顯的收效。二是24日上午，我把日記本里的一篇隨筆整理出來，靈機一動將題目換作發(fā)表了出來，沒想到指導(dǎo)老師陳世友竟然推薦上去了，下午課程團隊專家厲復(fù)東老師看到并作了點評，這一篇文章給我賺來了35分的關(guān)注度。讓我最有收獲的是，我家電腦的硬盤里又儲存上了好多精品。讓我最覺勞累的是我的眼睛和手臂，每天五六小時的上網(wǎng)，使本就高度近視的眼睛越發(fā)的干澀，使本就因抱孩子酸痛的手臂更加地酸痛。讓我最感激的是陽陽他爸，研修十幾天來，他像換了個人似的，勤快多了：不大會做飯的他竟也有能耐把飯做得還算可口；不擅帶孩子的他竟也能熟練地給陽陽喂飯、換衣服、哄著睡覺。而且，不是高中老師的他也能熱情地欣賞我們的研修平臺，并鼓勵我多寫文章，認真做作業(yè)。同時建議非培訓(xùn)期間也要給大家留作業(yè)或討論題目，讓老師們在教學(xué)過程中時時保持積極思考的狀態(tài)。高艷琴臉色蒼白，須發(fā)蓬亂，散光近視，曾是不少教師的形象寫照。在這個過程中，教師勤于鉆研，但容易疏于交流，畢竟平日圈子太小，又常帶顧忌，索性“躲進小樓成一統(tǒng)”，閉門造車的情況并不少見。在這個平臺上，大家暢所欲言，往往有精辟之論；揮毫潑墨，時時見傳神之筆。雖然開始由于網(wǎng)絡(luò)的問題不太適應(yīng)，雖然我的理論素養(yǎng)、實踐經(jīng)驗還沒什么深度可言，但我還是愿意認真地一篇一篇去獨立構(gòu)思，一條一條去中肯評論。這次全員培訓(xùn)是全省素質(zhì)教育改革落實的應(yīng)時之舉；我們從中得到的最大的收獲，正是通過許多一線教師深入探討得出的，融入我們個人感悟的，關(guān)于素質(zhì)教育、課程改革如何落實的實施指南。這樣就失去了接受培訓(xùn)的意義。我覺得，每一次培訓(xùn)，每一次研修，都是有其必要性的，都是有學(xué)習(xí)的價值的，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳ΥＳ绕涫亲鳛槟贻p教師，在這個活動中，可以見聞諸多經(jīng)驗之談、方家手筆，甚至可以直接看到鮮活的教學(xué)案例，這樣的機會，不可多得，豈能無得？我們常說，萬事俱備，只欠東風(fēng)。高中教師暑期培訓(xùn)學(xué)員感言總結(jié)：那花，那草，那樹，那鳥高中教師暑期培訓(xùn)學(xué)員感言總結(jié)：未曾遺失的美好高中教師暑期培訓(xùn)學(xué)員感言總結(jié)：研修活動洗禮出了新“我”暑期教師國家級遠程培訓(xùn)工作總結(jié)”不知道什么時候婆婆大人來到我的身旁，叫我去吃晚飯?！翱斐燥埌?，再說都快7點了，也該吃飯，看看電視歇會了，明天再學(xué)也不遲?！澳阋菜闶菑U寢忘食了?！拔覌屖恰鼰艋鹞甯u，正是母親讀書時’。”我和女兒不禁大笑起來，婆婆也聽不懂我們說什么，見我們笑得開心也就隨著笑了起來。晚餐結(jié)束我趕快去收拾餐桌和廚房，婆婆也要來幫忙。這幾天您已經(jīng)很辛苦了，我太過意不去了?！逼牌胖活櫿f：“不累，不累。”婆婆是在暑假培訓(xùn)的第三天來到我家的，是女兒打電話說，因為我培訓(xùn)她都不能及時吃上飯。但我心里明白，婆婆也心疼她的兒媳，她是想為我的工作幫幫忙，出點力。電視里正在熱播，李文啟正在假扮一個文物鑒定專家，他幽默的表演，引得我們?nèi)谊囮嚧笮?。”我說：“媽，我真希望您老在這兒多住幾天，如果您不放心我爸，到時候我送您回去，捎帶在家住幾天，幫您老干點活，盡盡我做兒媳的心。夜晚就這樣在愉快中結(jié)束了。我不禁想起了昨晚的事，心中生出對婆婆的無限感激。是婆婆的幫忙才讓我在學(xué)習(xí)中有了富足的感覺。我真的很感激我的婆婆，同時也感激這次暑假培訓(xùn)。意難忘，暑假培訓(xùn)！楊文霜查閱更多高中教師暑期培訓(xùn)學(xué)員感言總結(jié)：意難忘，暑假培訓(xùn) 高中教師暑期培訓(xùn)學(xué)員感言總結(jié)：未曾遺失的美好高中教師暑期培訓(xùn)學(xué)員感言總結(jié)：研修活動洗禮出了新“我”暑期教師國家級遠程培訓(xùn)工作總結(jié)高中新課程體育與健康學(xué)科培訓(xùn)總結(jié)查看更多培訓(xùn)工作總結(jié)短暫的假期培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，就像一支震撼人心的樂曲，聲音飄散了，可是那份震撼還會久久地激蕩在心靈深處。這十多天，我收獲了許多嶄新的教育理念，也學(xué)會了許多有效的“實戰(zhàn)”方法，我相信，它們一定會融化在我今后的教育教學(xué)過程中，營養(yǎng)我的教學(xué)生活。一種花。而它的根，只有一條，卻蜿蜒盤曲著插入地底深處。而這種極難長成的小花，花期僅僅兩天，便隨母株一起香消玉殞。就像備課與授課，要厚積薄發(fā)，就要隨時研究，不斷思考。一種草。但是，你把它整個浸泡在水里，第8天它會完全復(fù)活，復(fù)活成一叢濃綠的充滿生機的地衣。把它再藏個一年兩年，然后哪一天再泡在水里，它又會復(fù)活。生活——包括教育教學(xué)生活，也會有種種不如意，例如學(xué)校的評價機制，同事之間的齷齪，學(xué)生的任性偏激，家長的勢利無理……可是，就像那種叫做沙漠玫瑰的小草，我們即使身處逆境，也始終不能忘記蓄勢和生長。在西域，36國那曾經(jīng)的繁華如今都已被浩瀚茫茫的大漠洗禮得蒼涼班駁，只剩下胡楊簇簇金黃的葉，倚在白沙與藍天之間，是一副醉人心魄的畫，給人無聲的震撼。它能在40℃的烈日中蒼翠，也能在40℃的嚴寒中挺拔，不怕侵入骨髓的鹽堿，不怕鋪天蓋地的層層風(fēng)沙。胡楊，是最無私的樹。胡楊林中，有梭梭，有甘草，有駱駝草，它們和諧共生。生下來一千年不死，死后一千年不倒，倒下去一千年不朽?；蛟S身心疲憊，或許囊中羞澀，或許不為人知，或許被人誤解，但是，為了渴求知識的學(xué)生，為了望子成龍的家長，更為了心中那份職業(yè)的神圣感，也應(yīng)該始終堅毅地挺立，執(zhí)著地指向邈遠的碧空。有一種鳥，它瘦小如燕，在北極出生。冬去春來，它又展開雙翅向北飛，一直飛到地球的盡頭，在北極繁衍自己的后代。一年一度，北極燕鷗就這樣往返于兩極之間，南飛4萬里，又北飛4萬里，就這樣往返于地球的盡頭?！皞鞯朗軜I(yè)解惑”，這樣神圣的使命不更足以引領(lǐng)老師們不斷啟程、不斷出發(fā)嗎？與堅毅為友，以執(zhí)著為伴，將研修進行到底，正如汪國真所說，“既然選擇了遠方，留給世界的便只能是背影”。尹秀敏與本篇高中教師暑期培訓(xùn)學(xué)員感言總結(jié)：那花，那草，那樹，那鳥內(nèi)容有關(guān)的：高中教師暑期培訓(xùn)學(xué)員感言總結(jié)：未曾遺失的美好 高中教師暑期培訓(xùn)學(xué)員感言總結(jié)：盛夏的果實高中教師暑期培訓(xùn)學(xué)員感言總結(jié)：研修活動洗禮出了新“我” 高中教師暑期新課程培訓(xùn)：新感覺新動力 暑期教師國家級遠程培訓(xùn)工作總結(jié) 高中教師新課程全員培訓(xùn)總結(jié) 高中新課程體育與健康學(xué)科培訓(xùn)總