學校督導自評計劃-在線瀏覽
2024-11-04 22:26本頁面
【正文】 追求為終極目標，讓師生“過一種完整而幸福的校園生活”。以“小組合作學習”為運作平臺，構建了“三學一測”理想課堂教學框架，促進課堂向著“優(yōu)質(zhì)、高效、減負”的方向發(fā)展。創(chuàng)造性地開展了德育工作，把德育工作納入素質(zhì)教育的軌道。２、依法治學我校依法治校、依法治教，獲省“校園安全先進單位”。二、領導班子與教師隊伍領導班子建設：我校校級領導班子6人，有較高的理論和政策水平，深化改革，開拓創(chuàng)新，掌握教育教學規(guī)律，組織協(xié)調(diào)各部門對學校實行有效的管理，受到家長、老師、同行的一致好評。教師學歷合格率達94%，大專及以上學歷76人，占86%，涌現(xiàn)出一大批骨干教師和學科帶頭人。我們結合學習洋思、杜郎口教育教學經(jīng)驗，把校本培訓納入學校常規(guī)工作日程。通過對比實驗顯示，取得了良好的效果。愛國守法、敬業(yè)奉獻、熱探索；天道酬勤，終于催生了具有誠信初中特色的理想課堂有效教學框架。（8）、建設合作學習小組凸現(xiàn)課堂合作學習的有效性新一輪課改倡導“主自、合作、探究”的學習方式，而小組合作學習無疑是這種方式有效載體之一。堅持“先獨立、后合作；有爭議，再討論：防依賴、除代替；相互比、提效率”的方針，始終保持課堂活動有序、高效地進行。(9)、做實細節(jié)抓好讀書活動營造書香校園中華古詩文歷史源遠流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范。本學，我校創(chuàng)造性地開展了讀書活動，進一步夯實了讀書活動方案。充分汲取古詩文精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)。學生管理（1）、強化措施夯實德育工作實踐素質(zhì)德育（2）、進一步健全學生學籍管理制度。（3）、做好學生的“控輟保學”工作，嚴格控制學生的流失。把溫暖送給了千家萬戶，為構建和諧社會做出了貢獻。把學校各個角落的環(huán)境衛(wèi)生落實到班、到人，并檢查公布，結果納入班級綜合考評量化積分，并與班主任費掛鉤。我校在穩(wěn)步推進素質(zhì)教育的進程中，本期嘗試實踐“快樂課間”活動，力求突破單一的課間活動模式，對學校傳統(tǒng)的課間活動進行拓展，豐富學生課間活動的內(nèi)容。“陽光大課間”旨在讓學生活動，勞逸結合。（6）、學校領導對班主任、課任教師的教育行為，每周例會反饋情況，對不恰當?shù)慕逃椒?，例會強調(diào)、個別談話，杜絕了體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。學校除了利用班會、晨訓等對學生進行思想教育外，還通過開展多種形式、多層次的活動對學生進行思想教育。組織師生觀看愛國影片，豐富了學生的課余生活，進一步對學生進行了愛國主義教育、社會公德教育，有效地促進了學校“三風”建設。二、自評工作內(nèi)容確定并學習學校督導評估參評指標。收集階段信息，積累檔案。完成學校發(fā)展性督導評估自評工作，撰寫學校自評報告。領導小組成員有向各專項小組提供材料與指導的職責。各專項評估小組對所負責的一塊材料，必須做到內(nèi)容翔實、出處明確、執(zhí)行有效。五、自評工作進程表（一）學習宣傳動員階段（——）組織學校全體成員學習督導評估方案，明確自評的目的、內(nèi)容及要求。制定自評計劃。召開教師大會討論并確定學校自評相關工作。編制自評工作所需的問卷、提綱、測試題、統(tǒng)計表冊等。提出“補缺”意見，列出整改與部門工作相整合的工作計劃。整理個小組上報材料，學校自評工作領導小組分析、討論、歸納各方面意見，撰寫學校形成性自評報告。第二次整改：確保必選指標保質(zhì)保量、自選指標精益求精、自設指標切合實際。召開會議，聽取各項自評組終結性評估報告，對本學學校辦學水平和教育質(zhì)量進行實事求是的全面評估。（三）綜合分析報告階段（——）修改終結性自評報告。報送學校自我評估報告和有關自評表及統(tǒng)計表冊。二壩小學 2009年8月25日黃羊鎮(zhèn)二壩小學 督導評估自評工作計劃二〇〇九年八月二十五日第四篇：2012督導評估自評計劃祿豐縣龍城中學現(xiàn)代教育學校督導評估工作自評工作計劃為體現(xiàn)辦人民滿意教育的宗旨，加強學?？茖W管理，進一步促進學校形成良好的依法辦學、自主發(fā)展的運行，建立學校自我評估、自我調(diào)控、自我完善機制，端正教育思想，促進辦學水平和教育質(zhì)量的提高，現(xiàn)根據(jù)祿政教督[2012]2號文件精神，結合學校實際，特制訂《祿豐縣龍城中學朝代教育學校督導評估自評工作計劃》。二、自評工作的內(nèi)容，確定學校申報的自選指標和自設指標；，針對學校發(fā)展過程中存在的問題研究解決辦法；，進行分析、整理、歸納，監(jiān)測指標達成進程；檢查學校發(fā)展目標的落實和執(zhí)行情況；，分析每項指標的達成情況；完成全校的自評工作，撰寫學校自評報告。，進行現(xiàn)狀分析。、任務，結合評估方案的指標體系，確保各項指標的實現(xiàn)。領導小組做好指標剖析工作，提出指標自評的具體要求，并
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