大課間體育特色活動(dòng)展示解說詞1-在線瀏覽
2024-11-04 22:19本頁面
【正文】 ；由學(xué)生中練過武術(shù)且功底扎實(shí)堪為師范者，帶領(lǐng)部分同學(xué)習(xí)武練功，組成武術(shù)社團(tuán)。至此，大課間體育活動(dòng)社團(tuán)增至八個(gè)，這既是師生們積極參與社團(tuán)建設(shè)的成果，同時(shí)又為自己的體育生活提供了盡可能多樣化的選擇空間。這節(jié)課的主持人，在學(xué)校有分管德育的副校長負(fù)總責(zé)，政教處協(xié)助體育組當(dāng)天值班的體育老師進(jìn)行組織，各級(jí)部主任、班主任隨隊(duì)現(xiàn)場調(diào)控，各社團(tuán)均有團(tuán)長、組長履行職責(zé)，有固定的輔導(dǎo)教師全程指導(dǎo)、管理和服務(wù)。第一階段，跑步，對路線、隊(duì)形、步伐、各班所喊口號(hào)等，都有精細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)和要求。如此以來，整個(gè)活動(dòng)，自始至終，從頭到尾，每個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)時(shí)段，每個(gè)成員都力求做到井然有序，忙而不亂。學(xué)校尤其注重認(rèn)真吸納廣大教師特別是體育教師、班主任的智慧，集思廣益，群策群力，有問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決，確保了活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的穩(wěn)步提升。李校長親任現(xiàn)場總指揮，關(guān)鍵時(shí)刻直接調(diào)兵遣將，特別針對某些薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行動(dòng)作分解后，反復(fù)演練，強(qiáng)化矯正，顯著提高了訓(xùn)練的科學(xué)性、實(shí)效性。二中在大課間訓(xùn)練的過程中，始終珍視和著力挖掘這些更為核心的教育價(jià)值。不難想見，一個(gè)帶著這樣的狀態(tài)、這樣的精神面貌迎接每一天的人，他可能會(huì)有的生活品質(zhì)和他的生命質(zhì)量?！揪肺臋n】且?guī)熒鸁o間，或曰打成一片。人們常說，新的教育要求建立新的師生關(guān)系，光說不行，更要做。二中的課堂改革主張老師們走下講臺(tái)，這和大課間活動(dòng)中老師們下到學(xué)生中間是一個(gè)道理，異曲同工。在二中大課間活動(dòng)中，老師們既是組織者，又無一不是參加者，甚至是學(xué)生的玩伴。７、持之以恒成效明顯出于對大課間活動(dòng)重要性和體育鍛煉規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)，省莊二中極其重視此項(xiàng)活動(dòng)的持久性，努力促進(jìn)師生養(yǎng)成牢固的體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)和長年不輟的體育鍛煉習(xí)慣，乃至最終升華固化為一種生活方式和生活態(tài)度。幾年的時(shí)間下來，二中的大課間體育活動(dòng)成效明顯。另外，僅從參加各級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽成績這一個(gè)側(cè)面來看，二中學(xué)生這幾年的表現(xiàn)也是十分優(yōu)異的。我校跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員張曉童同學(xué)，今年成功地進(jìn)軍市運(yùn)動(dòng)會(huì)并一舉奪得第四名的成績，成為二中有史以來【精品文檔】打入市運(yùn)動(dòng)會(huì)第一人。第三篇：班級(jí)特色展示解說詞四四班級(jí)特色展示解說詞四四班是一個(gè)富有朝氣和凝聚力，積極向上的班級(jí)。童年的火花，在節(jié)奏中進(jìn)發(fā)，奮進(jìn)的激情，在音附中閃現(xiàn)。第四篇：學(xué)校大課間體育工作匯報(bào)沐浴體育陽光，迸發(fā)生命活力——省莊二中大課間體育工作匯報(bào)１、深刻認(rèn)識(shí)活動(dòng)意義多年來，省莊二中秉持以人為本的素質(zhì)教育原則，一貫重視立足自身實(shí)際，扎實(shí)開展各種形式的課外文體活動(dòng)。大家還認(rèn)識(shí)到，大課間活動(dòng)不是簡單的跑跑跳跳，也并非只是課堂學(xué)習(xí)間隙的散散心、換換腦，它具有獨(dú)特的價(jià)值，是常規(guī)的體育課和其它學(xué)科所無法取代的?？芍^無形之中，潛移默化；不經(jīng)意間，寓教于樂。接著是各自依興趣分頭進(jìn)行的社團(tuán)活動(dòng)，屬“自選”性質(zhì)。一開始基本上側(cè)重于單一的跑步，后來才增添了其它多種形式的健身娛樂項(xiàng)目。再后來，又眼睛向內(nèi)，發(fā)揮本校師生中“能人”的一技之長，由經(jīng)專業(yè)訓(xùn)練的資深太極拳愛好者學(xué)校楊學(xué)斌書記親任教練，拉起一支太極拳社團(tuán)；由學(xué)生中練過武術(shù)且功底扎實(shí)堪為師范者，帶領(lǐng)部分同學(xué)習(xí)武練功，組成武術(shù)社團(tuán)。至此，大課間體育活動(dòng)社團(tuán)增至八個(gè)，這既是師生們積極參與社團(tuán)建設(shè)的成果，同時(shí)又為自己的體育生活提供了盡可能多樣化的選擇空間。這節(jié)課的主持人，在學(xué)校有分管德育的副校長負(fù)總責(zé)，政教處協(xié)助體育組當(dāng)天值班的體育老師進(jìn)行組織，各級(jí)部主任、班主任隨隊(duì)現(xiàn)場調(diào)控，各社團(tuán)均有團(tuán)長、組長履行職責(zé)，有固定的輔導(dǎo)教師全程指導(dǎo)
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