作文：春天來了教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-11-04 17:17本頁面
【正文】 ；滿山的三角梅花開得可鮮艷啦；海風(fēng)吹在臉上，柔柔的，暖暖的，好舒服呀?。ㄔu析：因為老師課前帶領(lǐng)學(xué)生親近大自然，去觀察去感受，所以學(xué)生對春天有了初步真實的體驗。（隨機板書：春天來了）老師和同學(xué)們一起去尋找春天好嗎？（一）觀察春天，出示文中插圖（投影儀）你從圖中還看到了哪些春天的信息呢？（燕子飛回來了，農(nóng)民春耕，小蝌蚪快活地游著，春筍發(fā)芽了，冰雪融化。北方的春天風(fēng)沙比較大。通過繪畫強化學(xué)生對春天美的感受）（配樂作畫：“我們是春天的嫩芽，迎著春光，沐浴著春雨，在祖國的懷抱里茁壯成長”）讓我們給春天涂上顏色吧。（三）展示春天師：美麗的春天里盛開好多鮮艷的花。）師：你還認(rèn)識生活中的哪些花呢？讓學(xué)生說花、畫花、貼花，并展示盆栽花或插花。（2）出示各種情景。情景一：一名小朋友和爸爸媽媽在公園里玩，看到許多漂亮的花，問：“多漂亮的花呀，可以摘一枝嗎？”情景二：同學(xué)們在風(fēng)景區(qū)游玩，邊玩邊吃東西，小華隨手把冰棍紙扔在地上。邊唱邊打節(jié)奏，在美好的歌聲中激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，結(jié)束本課。（2）小組合作創(chuàng)新法 通過小組合作創(chuàng)編舞蹈,進(jìn)行比賽,培養(yǎng)學(xué)生合作意識和創(chuàng)新能力。學(xué)生能夠用自然、柔和的聲音演唱歌曲《春天到了》。教學(xué)重點: 歌曲演唱教學(xué)用具: 電子琴 多媒體教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（播放《春天在哪里》歌曲課件）同學(xué)們，寒冷的冬天已經(jīng)過去了，我們又走進(jìn)了溫暖的春天，想和老師一起去看一看，親自感受一下春天。板書課題——《春天來了》三、學(xué)習(xí)歌曲聆聽范唱師：同學(xué)們，歌曲里出現(xiàn)了小動物，看誰能把他找出來？（學(xué)生聆聽歌曲并回答問題）節(jié)奏練習(xí)教師領(lǐng)著學(xué)生和青蛙媽媽打招呼。（2）用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱。使學(xué)生更好的表現(xiàn)歌曲。)四、歌曲表演學(xué)生要求：1表情到位,情緒到位。五、總結(jié)拓展同學(xué)們表演得真好！春姑娘特別高興，讓我們帶著歌聲去裝扮美麗的春天吧！第四篇：《春天來了》教學(xué)設(shè)計《春天來了》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：通過觀察春天的景物，了解春天的主要特征，并能用記錄表記錄下來。能用自己喜歡的方式贊美春天。能用自己喜歡的方式贊美春天。春天的繪畫、古詩等。教學(xué)過程：一、激情引趣，導(dǎo)入新課老師請大家聽一首歌曲《春天在哪里》這首歌熟悉嗎？會唱的一起唱起來…… 小朋友，你們知道這是描寫什么季節(jié)的歌曲嗎？（春天）這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《春天來了》。下面我們來完成找春天記錄表。小組代表班上交流。三、活動體驗，贊美春天過渡：小朋友們，大自然中的春天美麗嗎？美麗的春天帶給我們無限的希望和無比的快樂，讓所有的人陶醉。學(xué)生用自己喜歡的方式贊美春天。齊唱《春天在哪里》（可邊唱邊跳）四、感悟明理，熱愛春天多美麗的春天啊，孩子們，老師從你們的眼神，你們的笑容，你們的每一個動作感受到了你們對春天的熱愛。我們要熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境。（學(xué)生畫畫）。提高學(xué)生對色彩的感受、識別和表現(xiàn)能力。學(xué)生到室外走走，觀察室外的自然景象。準(zhǔn)備鉛筆、彩筆、剪刀、白紙等美術(shù)材料。檢查、了解學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，讓學(xué)生安靜下來，集中注意力。提問：聽懂了嗎?你知道這首歌主要歌唱了什么?你喜歡春天嗎?為什么?出示課題：《春天來啦》。（4）憶：春天給大自然帶來了什么變化?談?wù)勀阌∠笾械拇禾?。提問：你看到了什?與你記憶中的是否一樣（6）你還看到過哪些春天的景象?引導(dǎo)學(xué)生看書討論補充。同學(xué)們：你們感受到春天已經(jīng)到來了嗎？你們知道什么叫做春天嗎？師：春天給我們大自然帶來了許多變化，草綠了，花開了，小精靈眨著眼睛告訴我們春天多美呀！二、互學(xué)（二）自學(xué)互教。（三）合作探究。春天的顏色。（3）欣賞大師及同齡人的作品，分析作品中用了哪些不同的材料、不同的表現(xiàn)方法。（2）看：教師課前收集的各種春天的圖片。（1）春天有哪些主要色彩?（看書上的色彩組合，或以課件展示色彩，讓學(xué)生自由選擇。（2）課件展示不同季節(jié)的畫面，通過對比說出它們之間的色彩有什么不同（3）嘗試表現(xiàn)：按自己的意愿畫出春天的色彩。(5)你
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