二年級語文轉化后進生工作計劃及擴展資料-在線瀏覽
2024-11-04 17:09本頁面
【正文】 小組輔導相結合的方法進行差生的輔導。二年級語文轉化后進生工作計劃2十個手指伸出來都有長短，更何況一個班級的幾十名學生呢？后進生轉化一直是教育教學中的重點。本期我計劃從以下幾個步驟去實施轉化后進生。 要轉化本班后進生首要問題是摸清楚學生的素質結構，做到心中有數(shù)，有利于因材施教。第二步，讓后進生有充分表現(xiàn)的機會。課堂上，教師應把問題分幾個檔次，要運用鼓勵性的語言、手勢、眼神來讓這些后進生有一塊發(fā)言的天地，消除他們的恐懼感、自悲心理；答對了問題或那怕答錯了，教師都應該給予他們一些夸張式的表揚：如全班同學鼓掌，向全體同學宣布該生有了很大的進步之類的話。從而使這些學生樹立學習的信心，課后輔導也就會事半功倍。首先教師要降低后進生的學習要求，根據(jù)個人的基礎而定出由淺入深地學習計劃。第四步，與家長取得聯(lián)系，交換相互間看法。所以說，當你班上的后進生有了點滴的進步，教師除了在班上給以表揚外，還應當及時通報給學生的家長，與家長相互交換意見。學校和家庭相結合，立體多方位地培養(yǎng)后進的學習興趣，漸漸地摘掉“后進生”的帽子，這一點尤為重要。二年級語文轉化后進生工作計劃3一、本班學生分析：本班共有學生49名，由于部分學生平時學習不夠努力，因而其基礎知識掌握地不夠好。還有一些是差在細節(jié)上。班內學困生情況如下：成績較差的：楊余明、李婧、羅敏丹，習慣較差的：鄭靈淼、左啟明、顏嘉成。三、學習困難的原因：由于基礎較差或習慣較差，很多問題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住。在家庭方面，學生家長有的是對子女溺愛，因此個別學生家庭作業(yè)完成，或邊看電視邊作業(yè)。四、轉化措施：加強對素質教育內涵的理解，樹立正確的教育觀。通過學習，提高認識，轉變觀念，要實施素質教育“全體、全面和生動、活潑、主動發(fā)展”的關鍵是形成一個融洽的師生關系。以心理健康教育為切入點，努力探索后進生轉化工作的新路子。有目的地進行學生心理知識的學習，在課堂教學中，把心理素質教育作為教學的重要任務之一，滲透到日常課堂教學中去。⑵加強對后進生的個別心理輔導。⑶校內外齊抓共管，家校結合，拓寬教育渠道。將通過家長會，與家長共同探討教育孩子的方法。加強管理，努力提高后進生轉化工作的實效性。確定幫帶對象，不使任何一個學生掉隊。期末總結評比，對成績突出的予以表彰?！八膫€不”即：不定性，不歧視，不溺愛，不加壓。⑶加強對后進生輔導。優(yōu)化課堂教學，激發(fā)學生學習興趣大面提高教學質量。課堂教學中，課堂始終遵循“主體性原則”，激發(fā)學生以極大的興趣參與教學活動的全過程，主動的去體驗，獲取。⑵積極探索“低起點，多層次，高需求”的課堂教學模式。“多層次”就是針對學生的共性和個性差異，因材施教。通過課堂教學改革，引導學生積極主動的學習與發(fā)展，從而全面提高教學質量。二年級語文轉化后進生工作計劃4一、指導思想：為幫助潛能生取得適當進步，讓他們在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，
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