鄉(xiāng)村民辦幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目訓(xùn)前調(diào)查問(wèn)卷-在線瀏覽
2024-11-04 17:08本頁(yè)面
【正文】 _ ？有個(gè)別員工不服從管理，愛(ài)聚眾挑事？希望多去優(yōu)秀幼兒園里觀摩學(xué)習(xí)？掌握學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、前景和挑戰(zhàn)了解學(xué)科發(fā)展及研究的最新動(dòng)向把握幼兒園老師專業(yè)發(fā)展的脈博，加以指導(dǎo)。第一篇：鄉(xiāng)村民辦幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目訓(xùn)前調(diào)查問(wèn)卷“國(guó)培計(jì)劃（2015）”鄉(xiāng)村民辦幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目（E111）長(zhǎng)沙師范學(xué)院班訓(xùn)前調(diào)查問(wèn)卷親愛(ài)的學(xué)員：您好！祝賀您即將成為湖南省鄉(xiāng)村民辦幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目（E111）長(zhǎng)沙師范學(xué)院班學(xué)員，我們?cè)O(shè)計(jì)了這份訓(xùn)前調(diào)查問(wèn)卷，希望您認(rèn)真填寫(xiě)問(wèn)卷，于11月11日前發(fā)至郵箱 ，郵件主題：市州+地區(qū)+姓名。感謝您的支持和配合！長(zhǎng)沙師范學(xué)院國(guó)培項(xiàng)目辦公室 2015年11月一、基本情況姓名 羅美蘭 性別 女 年齡 33 歲 職稱教齡 13 民族 漢 最后的學(xué)歷 大專工作單位洞口哆來(lái)咪幼兒園 職務(wù) 園長(zhǎng) 聯(lián)系電話 ***二、需求調(diào)查問(wèn)卷（均為單項(xiàng)選擇，請(qǐng)直接將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)；如選擇“其它”項(xiàng)，請(qǐng)補(bǔ)充具體內(nèi)容。第二篇：關(guān)于民辦幼兒園調(diào)查問(wèn)卷關(guān)于幼兒園中存在的問(wèn)題的有關(guān)調(diào)查問(wèn)卷我要寫(xiě)一篇關(guān)于幼兒園管理的論文，需要調(diào)查幼兒園存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的對(duì)策，因此需要進(jìn)行調(diào)查，還望大家?guī)蛶兔?。把答案字母?xiě)下就可以。此卷僅占用您五分鐘的時(shí)間，謝謝您的配合?。ㄕ?qǐng)?jiān)谒x項(xiàng)前打勾）對(duì)于幼兒園的滿意度：教師與孩子情感融洽，孩子愿意上幼兒園。A、非常滿意B、還算滿意C、普通D、不太滿意E、非常不滿F、不清楚教師能尊重您的孩子，您的孩子經(jīng)常能得到她的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。A、非常滿意B、還算滿意C、普通D、不太滿意E、非常不滿F、不清楚教師對(duì)家長(zhǎng)熱情，能聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，盡量滿足需求。A、非常滿意B、還算滿意C、普通D、不太滿意E、非常不滿F、不清楚幼兒園管理到位，各項(xiàng)工作井然有序。A、非常滿意B、還算滿意C、普通D、不太滿意E、非常不滿F、不清楚伙食花樣品種豐富，伙食量充足。A、非常滿意B、還算滿意C、普通D、不太滿意E、非常不滿F、不清楚1班級(jí)教玩具豐富，能促進(jìn)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦及幼兒思維的發(fā)展。A、非常滿意B、還算滿意C、普通D、不太滿意E、非常不滿F、不清楚1幼兒疾病預(yù)防工作及時(shí)開(kāi)展。,但父母很開(kāi)心。記得我前年我父親的生日,我剛好有一天假,我打電話回家說(shuō)我會(huì)回去。我知道他在等我。對(duì)于父母,我覺(jué)得我欠他們太多。在我坐月子時(shí)，媽媽身體不好，見(jiàn)沒(méi)人照顧我還執(zhí)意過(guò)來(lái)幫忙，結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)媽媽偷偷在咳血！她卻從沒(méi)跟我提起過(guò)??！還好父母家環(huán)境一直都不錯(cuò)，她只是放心不下我這人遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的女兒。第三篇：民辦幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)心得民辦幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)心得通過(guò)這次培訓(xùn)聽(tīng)取了各幼兒園園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹，進(jìn)一步了解了《本土文化和管理特色》，聽(tīng)取了專家和各縣市民辦幼兒園園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，課余時(shí)間我與來(lái)自其它縣市的部分園長(zhǎng)就辦園經(jīng)驗(yàn)、管理方略、幼兒園特色等問(wèn)題進(jìn)行了交流。首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，使我對(duì)“什么是幼兒教師專業(yè)和什么是幼兒教師專業(yè)發(fā)展？”有了新的認(rèn)識(shí)。其次，作為一名民辦的園長(zhǎng)，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng)，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問(wèn)題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，明確了我們園長(zhǎng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確的知道了民辦幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長(zhǎng)等各個(gè)方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。特別是農(nóng)村民辦幼兒園的發(fā)展更難：人材的缺乏、家長(zhǎng)素質(zhì)的層次不平等各種因素，給我們擺脫小學(xué)化教學(xué)帶來(lái)了很大的困難。使他們遂步了解幼兒園的本能和內(nèi)在含義，了解幼兒園和小學(xué)的區(qū)別是什么以及幼兒園小學(xué)化教學(xué)給孩子帶來(lái)的不良后果
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