【正文】 含義，一層是每天說一些自己或他人的善行、善言；一層是語言文明。寫善：就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來，是形式上積善成德、厚積薄發(fā)的一個(gè)過程。能積極為他人做好事，對(duì)人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯(cuò)誤，做到不給他人添麻煩，不給環(huán)境添污染。揚(yáng)善：就是不斷地利用各種機(jī)會(huì)向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對(duì)自然、他人、社會(huì)以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。用中國的一句成語說就是“善有善報(bào)”。愿我們都成為一個(gè)時(shí)刻給他人施以善舉的凡人！！我們都是善人，我們?nèi)招幸簧疲⒂眯猩苼碇敢覀兊娜松?！養(yǎng)成道德好習(xí)慣，爭做文明好少年！六、請(qǐng)老師給我們大家來講幾句。這17個(gè)基本行為習(xí)慣是：說話有禮貌，對(duì)師長用尊稱；說了就要做，對(duì)朋友要真誠；不給別人添麻煩，對(duì)別人的請(qǐng)求給予力所能及的幫助，及時(shí)感謝別人的幫助；不做破壞別人勞動(dòng)成果的事；做事情想到與別人合作。在人與自然的關(guān)系中應(yīng)養(yǎng)成的三個(gè)基本行為習(xí)慣：自己不做隨地吐痰、亂扔垃圾、傷害小動(dòng)物等對(duì)環(huán)境人害的事；節(jié)約不浪費(fèi)；保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。演講稿： 日行一善，月習(xí)一德尊敬的老師，親愛的同學(xué)們當(dāng)這燦爛的陽光綻放于你的笑臉上，當(dāng)這絲絲微風(fēng)浮動(dòng)你的秀發(fā)，當(dāng)這點(diǎn)點(diǎn)的綠意滋潤著你的雙眼時(shí)，朋友?。∧闶欠窀械竭@秋日的美好，秋晨的涼爽，果實(shí)孕育的美麗。話音剛落，他就帶著滿腔的遺憾和滿目的憂慮無奈而去，只留下一雙毫無生氣的眼睛，死死地盯著劉禪，盯著讓他耗盡心血的蜀漢帝國，劉備不愧是人中龍鳳。無獨(dú)有偶，今年開學(xué)之初，學(xué)校就提出了在全校開展“日行一善，月習(xí)一德”的教育活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此寄予了莫大的希望，希望通過此項(xiàng)活動(dòng)把我們學(xué)校創(chuàng)建成為真正的德育示范學(xué)校。我們也深深地知道，人生就是由無數(shù)件小事組成的，做好了每一件小事，也就成就了一個(gè)完美的人生，古語說：“積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉，積善成德，圣心備焉。今天我們站在這里，我鄭重承諾：我們當(dāng)以行為德，以善為本，力爭從小事做起，從每天做起，讓我們學(xué)校盡快形成人人向善，個(gè)個(gè)崇善的良好風(fēng)氣。草木為了感激春的到來而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放。作為省中高一新生的我們，應(yīng)該怎么做？針對(duì)“日行一善，月習(xí)一德”，大家暢所欲言，來講講對(duì)“日行一善，月習(xí)一德”這句話的理解，或是講講它的含義。多做善事好事，積善成德。有人請(qǐng)教他如何“日行一善”，他說：“比如這里有條板凳，倒了礙人走路，就彎腰把它扶正放好，即是一善?！保ㄕf明：多做好事，能提升自己的道德品行，使人們更加尊重你，必然提升你在人們的心目中和社會(huì)上的地位，生活工作隨之順利，因?yàn)槟阍趲椭鷦e人的同時(shí)，也是幫助了自己。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們語言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，日行一善是一個(gè)從想要善、言善、寫善到行善、思善、揚(yáng)善不斷發(fā)展與升華的過程。存善心：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，懷有感恩之心、富有責(zé)任之心、擁有反思之心等。行善事：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。善待自己：正確認(rèn)識(shí)自我，積極上進(jìn)，珍愛生命，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理自調(diào)，行為自律、情感自控。善待環(huán)境：正確認(rèn)識(shí)人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。如：（1）理解老師；（2）體諒老師；（3）尊敬老師。如：（1）回家向父母問聲好，離家向父母說聲再見。（3）吃飯之前請(qǐng)父母先吃，然后自己動(dòng)筷。想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。要會(huì)安慰人、會(huì)鼓勵(lì)人、會(huì)理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。行善：是善的落腳點(diǎn)。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會(huì)。思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過程，自己通過對(duì)善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺的道德意識(shí)，從而支配自己的行為。我們13班是個(gè)大集體，為了今天這個(gè)主題班會(huì)，有不少人都積極地參與，大有出謀劃策，集大家的智慧，才有了今天這個(gè)主題班會(huì)，有很多同學(xué)也收集了關(guān)于“日行一善，月習(xí)一德”收集了各類資料。用中國的一句成語說就是“善有善報(bào)”。愿我們都成為一個(gè)時(shí)刻給他人施以善舉的凡人！！我們都是善人，我們?nèi)招幸簧?，并用行善來指引我們的人生！養(yǎng)成道德好習(xí)慣，爭做文明好少年！下面我們有請(qǐng)老師給我們大家來講幾句。學(xué)生與學(xué)生之間缺乏誠信，導(dǎo)致的是班級(jí)沒有凝聚力，不團(tuán)結(jié)；學(xué)生和老師之間缺乏誠信，則導(dǎo)致的是教師無法在學(xué)生心中樹立該有的榜樣，無法正確的引導(dǎo)的成長，或是學(xué)生為了應(yīng)付老師而習(xí)慣性的抄作業(yè)；學(xué)生和家長之間缺乏誠信，會(huì)導(dǎo)致孩子為了去網(wǎng)吧玩游戲而撒謊補(bǔ)習(xí)功課，甚至為了得到較好的成績而作弊。教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)通過本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生們了解誠信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)誠信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，感受誠信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。教學(xué)過程一、引入主持人：馬旭暄韓志炫誠實(shí)，即忠誠老實(shí)，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說謊，不做假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。忠誠地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。我們今天的班會(huì)課主題：“誠信。二、進(jìn)入主題—誠信主持人：馬旭暄21世紀(jì)是信息社會(huì)，信息化浪潮洶涌而至，加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成為歷史必然，而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠信體系之上，沒有誠信，信息化無從談起。誠信的基本含義是守諾、踐約、無欺。人生活在社會(huì)中，總要和他人及社會(huì)發(fā)生關(guān)系，處理這種關(guān)系必須遵守一定的規(guī)則，有章必循，有諾必踐。下面請(qǐng)欣賞有關(guān)誠信的小故事《曾子殺豬》有一天，曾子的妻子要去趕集，孩子哭著叫著要和母親一塊兒去。”孩子信以為真，一邊歡天喜地地跑回家，一邊喊著：“有肉吃了，有肉吃了。他靠在墻根下一邊曬太陽一邊想像著豬肉的味道，心里甭提多高興了。” 曾子的妻子說：“一頭豬頂咱家兩三個(gè)月的口糧呢，怎么能隨隨便便殺豬呢？” 孩子哇的一聲就哭了。過一會(huì)兒，他舉著菜刀出來了，曾子的妻子嚇壞了，因?yàn)樵右幌驅(qū)⒆臃浅?yán)厲，以為他要教訓(xùn)孩子，連忙把孩子摟在懷里。妻子不解地問：“你舉著菜刀跑到豬圈里干啥？”曾子毫不思索地回答：“殺豬”?！逼拮诱f：“我只不過是騙騙孩子，和小孩子說話何必當(dāng)真呢？”曾子說：“對(duì)孩子就更應(yīng)該說到做到了，不然，這不是明擺著讓孩子學(xué)著家長撒謊嗎？大人都說話不算話，以后有什么資格教育孩子呢？”妻子聽后慚愧地低下了頭，夫妻倆真的殺了豬給孩子吃，并且宴請(qǐng)了鄉(xiāng)親們，告訴鄉(xiāng)親們教育孩子要以身作則。曾子殺豬的故事一直流傳至今，他的人品一直為后代人所尊敬?！跋壬?qǐng)您買一包火柴吧”，小男孩兒說道。紳士回答說。紳士看到躲不開男孩兒，便說：“可是我沒有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。晚上，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說來了一個(gè)男孩兒要求面見紳士。“先生，對(duì)不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了”“你的哥哥呢？”紳士道?！白?！我們?nèi)タ茨愕母绺?！”去了男孩兒的家一看，家里只有兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí)，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來。誠信是一種品行，是一種責(zé)任，更是高尚的人格力量；我們只有用誠信來對(duì)待他人，他人才會(huì)用同樣的道德準(zhǔn)則來回報(bào)我們。有人認(rèn)為，自己是講誠信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說法對(duì)不對(duì)？談?wù)勀愕目捶?。A、如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎？為什么？B、如果可以選擇，你將選誰做游戲伙伴？為什么？講講你和他們之間的誠信故事。其實(shí)，在道德認(rèn)知上，同學(xué)們都是能夠做出正確的判斷的。所以，通過本次班會(huì)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓我們認(rèn)識(shí)到了誠實(shí)守信的重要性，懂得了怎樣做一個(gè)誠實(shí)守信的人，知道誠實(shí)守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德。因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)和生活中，以誠信為本，踏實(shí)做人，為學(xué)