一年級語文下冊語文百花園(八)學案語文s版-在線瀏覽
2024-11-04 17:00本頁面
【正文】 “鳥字邊”，它們大多與鳥類和禽類有關。出示：氵：汗、江、河、池扌：打、拉、拍、拔艸高興生氣害怕難過高興：我今天當選上班長了，我真是太高興了。難過：我明明是一片好心，安慰貝貝，可她卻說我是在看她笑話，真讓我難過。（五）日積月累《畫雞》、節(jié)奏。明代著名的畫家，詩人。致力繪畫，兼善書法、詩文。其為人不拘禮法，晚年尤其明顯，這在他的詩里常有流露，他玩世出奇的故事在民間廣為流傳。有《六如居士全集》。走將來：走過來。輕：隨便、輕便。一：一旦。，說說詩歌的意思。它平生不敢輕易嗚叫,它叫的時候，千家萬戶的門都打開。這是古代詩人寫詩的一個特點。狀物明確，從局部到全面。第三、四句又道出了深刻的道理來。第三、四句又是運用了詩歌的藝術手法，使兩句產(chǎn)生了強烈的對比。（六）和大人一起讀《三只白鶴》（1）故事分為幾個自然段？（4個自然段）（2）關鍵性的詞語(中午、抬頭、記住、天空、白云、旁邊、飽飽的、剩下、記住……）（3）三只白鶴共同做了什么？分別又做了什么？（共同做的事情：三只白鶴吃飽了，把剩下的魚，埋在地里，留著明天再吃。）（4）最后，第一只白鶴找到魚了嗎？為什么？（沒有，因為第一只白鶴以太陽為標志找魚）（5）第二只白鶴找到魚了嗎？為什么？（沒有，因為第二只白鶴以白云為標志找魚）（6）第一、第二只白鶴為什么都找不到魚呢？（因為太陽、白云在天空中的位置在不停的變化，所以以太陽和白云做標記是永遠也找不到魚的。）（8）這個寓言故事告訴我們什么？凡事要開動腦筋，注意事物之間的變化，這樣才能做到符合實際，把事情做好，達到預期的目的。四、鞏固練習，寫詞語。五、課后作業(yè)閱讀寓言故事，發(fā)現(xiàn)其中的道理，受到人生啟迪。其中語海暢游欄目又包括寫字、說詞語、選字填空三項小內容?！緝热莺單觥勘敬伟倩▓@安排了四項內容，分別是語海暢游、猜一猜、背一背、能說會道。通過這些練習，引導學生積累詞語，提高口語交際能力?！窘虒W目標】1?指導學生正確地識字、積累詞語。3?輔導學生進行說話寫話訓練?！窘叹邷蕚洹拷虒W掛圖。【教學設計】第一課時本節(jié)課學習的內容是語海暢游和背一背。1?同桌之間相互讀“木—林、人—從、又—雙”這三組字，再說說每組字有什么異同。(二)讀一讀，說一說。2?請學生說說，這些詞語有什么共同的特點。4?把詞語寫下來。)(三)看圖選字填空。2?學生獨立完成課本里的填空。(四)背一背。2?同桌互相讀，互相糾正讀音。4?你從這兩句話中知道了什么，還有什么不明白的地方?自由找伙伴討論討論。6?把這兩句話背下來。一、猜一猜1?導入話題。3?小組合作，討論謎底。5?你還有什么謎語，說出來讓大家猜一猜。漢字王國里的漢字可多啦!這么多漢字朋友，我們該怎樣去認識它們呢?除了在課堂上可以識字，還有其他識字的辦法嗎?2?把你識字的辦法和小組里的同學交流交流，再推選代表在班上說一說。4?小結：識字的辦法很多很多，只要我們平時多觀察、多思考，就能認識更多的漢字朋友第四篇：語文百花園八 教案語文百花園八教學目標：1．通過語文實踐活動走進市場，感受節(jié)同市場的繁榮景象，學習有順序的觀察。教學重點：1．學習按方位順序描寫節(jié)同商店的氣氛，練習有個性化的表達。教學難點：感受節(jié)日市場的歡樂、熱鬧的氣氛，并能清楚、明白地表達出來是本次作文教學的難點。1．導入：同學們，要過年了，你們高興嗎？過節(jié)時你和爸爸媽媽、親朋好友到哪些商場或者超市、批發(fā)市場去了？學生發(fā)言。教師：正像大家說的，節(jié)日的商場喜氣洋洋，就讓我們懷著喜悅的心情走進商場、超市、批發(fā)市場。2．我們要把自己的所見、所聞、所感記錄下來，得從哪些方面進行呢？根據(jù)學生情況，引導。（板書：節(jié)日氣氛他人購物自己購物）（設計意圖：引導學生理清思路，弄清寫什么的問題。1．現(xiàn)在我們一起走進商場。根據(jù)學生發(fā)言捕捉指導點。根據(jù)學生發(fā)言，相機板書：有??有??有??還有??三、指導“人們購物”這一內容。但是時間不等人，我們隨著購物的人流繼續(xù)前進，你又看到了什么？根據(jù)學生的發(fā)言，板書：人物問：人們是怎樣買東西的？兩個同學為一個組，把你看到的畫面與同桌說說。2．學生在全班匯報。板書：動作、語言、神態(tài)??學生敘述，如果學生發(fā)言遇到困難，
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