【正文】 8％。學(xué)生參加全市期中、期末統(tǒng)考，初高中各科成績(jī)必須要進(jìn)入市直屬中學(xué)前列。學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率達(dá)99%以上，市“三好杯”競(jìng)賽成績(jī)繼續(xù)爭(zhēng)取一至兩支代表隊(duì)進(jìn)入地區(qū)前三名，并培養(yǎng)優(yōu)秀的高考專業(yè)生。學(xué)生參加全市的各類學(xué)科競(jìng)賽，初高中各科分別要有兩至三個(gè)一等獎(jiǎng)，爭(zhēng)取一至兩個(gè)學(xué)生獲省級(jí)獎(jiǎng)。2教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽、業(yè)務(wù)培訓(xùn)目標(biāo)教師必須積極參加全市各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽，并力爭(zhēng)一等獎(jiǎng)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，特別加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，使他們盡快成長(zhǎng)，成為教育教學(xué)骨干。3繼續(xù)辦好藝體特色教育。擴(kuò)大藝體特色教育的辦學(xué)規(guī)模，真正辦出規(guī)模，辦出特色。要求今年高考藝體考生本科上線38人以上含外省上線，并力爭(zhēng)有重大突破。爭(zhēng)取“社會(huì)網(wǎng)絡(luò)化趨勢(shì)下的中學(xué)生自我管理研究”這一國(guó)家級(jí)課題早日結(jié)題。繼續(xù)加強(qiáng)“小學(xué)初中過渡銜接研究”、“中小學(xué)教師心育能力培養(yǎng)”和三個(gè)省級(jí)課題的研究，并力爭(zhēng)獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。加大新課改的培訓(xùn)力度，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的新理念、新思想、新途經(jīng)、新手段和高效率。后勤工作目標(biāo)1)科學(xué)合理利用資金，節(jié)約開支，努力提高教職工的福利待遇。加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理工作，制定切實(shí)的財(cái)產(chǎn)管理制度，責(zé)任到人，落實(shí)到位，真正做到物盡其用。加強(qiáng)對(duì)校辦工廠的管理，力爭(zhēng)勤工儉學(xué)創(chuàng)收有較大增長(zhǎng)。繼續(xù)做好離退休職工的管理工作，加強(qiáng)與工會(huì)、共青團(tuán)、民主黨派等組織的協(xié)調(diào)與合作，做好計(jì)劃生育、消防安全、綜合治理、檔案管理等工作，力爭(zhēng)行政管理水平上臺(tái)階。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)干部的培訓(xùn)、教育工作，提升管理水平,努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、勤政廉政的高素質(zhì)管理隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)教師的職業(yè)道德教育，培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛崗精神。2采用多種方式加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，把青年教師的培養(yǎng)放在突出位置，落實(shí)師徒合同制以老帶新，通過定期舉辦教育教學(xué)講座和業(yè)務(wù)競(jìng)賽提高青年教師的業(yè)務(wù)能力，使他們盡快成長(zhǎng)。搞好校內(nèi)學(xué)科帶頭人的評(píng)選與考核，造就一批省、市級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師，使全體教師學(xué)有榜樣，做有楷模。5進(jìn)一步完善對(duì)教師的業(yè)務(wù)考核辦法和有關(guān)獎(jiǎng)懲制度，使全體教師樹立憂患意識(shí)，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。加強(qiáng)黨團(tuán)員隊(duì)伍的建設(shè)充分發(fā)揮黨總支的政治核心作用，充分調(diào)動(dòng)黨團(tuán)員的先鋒模范作用，提高他們的政治覺悟和理論修養(yǎng)，努力保持黨團(tuán)員的先進(jìn)性和模范性，真正為全體教職工樹立良好的榜樣。加強(qiáng)對(duì)民主黨派的領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)動(dòng)他們參政議政的積極性。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常管理，狠抓落實(shí)，修訂《學(xué)生自我管理?xiàng)l例》。充分利用節(jié)假日，結(jié)合時(shí)事聯(lián)系實(shí)際，通過校內(nèi)與校外相結(jié)合的原則，開展各種教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育。開展豐富多彩的課外活動(dòng)，活躍校園氣氛，形成團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑的良好校風(fēng)。辦好十個(gè)主題活動(dòng)月，做到有計(jì)劃，重實(shí)效，有序開展各項(xiàng)主題活動(dòng)。繼續(xù)搞好輪班勞動(dòng)制，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)創(chuàng)造美的道理，同時(shí)加強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。認(rèn)真辦好體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)，加強(qiáng)對(duì)校園電視臺(tái)、校園廣播站、校園記者站、英語社團(tuán)的建設(shè)，豐富校園文化生活，營(yíng)造校園文化氛圍。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。鼓勵(lì)他們?cè)诮逃矫娲竽憚?chuàng)新、勇于改革，不斷更新德育工作的方式、方法，使其更科學(xué)、更有效。四堅(jiān)持以教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)對(duì)教案、作業(yè)、聽課記錄的檢查，加大隨堂聽課的力度，認(rèn)真評(píng)課，積極推廣優(yōu)秀課，加大對(duì)不合格課的整改力度，實(shí)行跟蹤制度，提高課堂效率和整體教學(xué)水平。建立以學(xué)生反饋、考試成績(jī)、學(xué)校綜合考核相結(jié)合的有效評(píng)價(jià)機(jī)制，重獎(jiǎng)重罰，重效果，建立相應(yīng)的獎(jiǎng)罰制度，做到有獎(jiǎng)有罰，重獎(jiǎng)重罰，極大提高教師的積極性、主動(dòng)性、自覺性。繼續(xù)探討“3+X”高考方案，研究高考對(duì)策，確保高考大獲全勝。初二年級(jí)要全力以赴搞好生、地會(huì)考，年級(jí)組要制定出切實(shí)可行的方案，發(fā)揮全組人員的積極性，認(rèn)真完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，為來年的初三畢業(yè)會(huì)考打下良好的基礎(chǔ)。加強(qiáng)初一、初二、高一、高二年級(jí)的教學(xué)工作。同時(shí)要著眼于本校高中教學(xué)，盡力為本校高中輸送優(yōu)秀生源。五繼續(xù)辦好特色教育，拓寬特色之路不斷完善現(xiàn)有的特色模式?！白叱鋈?，請(qǐng)進(jìn)來”，開闊專業(yè)學(xué)生的視野。制定和完善各項(xiàng)制度。建立全程藝術(shù)教育體系，走持續(xù)發(fā)展之路。六強(qiáng)化“科研興?！币庾R(shí)，加強(qiáng)教研教改工作抓好教研組的教研活動(dòng)。逐步開展集體備課，在校園網(wǎng)建成后，將所備教案存入校園網(wǎng)，建立資源庫，實(shí)現(xiàn)資源共享。各教研組均要有自己的課題，人人都要寫出高質(zhì)量的論文，并力爭(zhēng)獲得國(guó)家、省、市各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)和在市級(jí)以上刊物上發(fā)表，做出較高質(zhì)量的課件，提高現(xiàn)代教學(xué)手段的利用率。開展各種競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀者進(jìn)行大力表彰和宣傳，樹立典型和榜樣，提高教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成積極上進(jìn)的校園風(fēng)氣。廣泛收集高考信息，認(rèn)真探討“3+X”高考和初中畢業(yè)會(huì)考方案，并搞好各學(xué)科的題庫和資料庫的建設(shè)工作，確保高考、會(huì)考質(zhì)量的提高。進(jìn)一步規(guī)范教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人的職責(zé)，加強(qiáng)其資格評(píng)審，成績(jī)考核等方面的建設(shè)，強(qiáng)化他們?cè)诮虒W(xué)科研中的領(lǐng)頭羊作用。盡力拓寬教師論文投稿、評(píng)獎(jiǎng)途徑，提高論文的獲獎(jiǎng)率?！尽苛鶑?qiáng)化后勤服務(wù)意識(shí)，提高后勤服務(wù)質(zhì)量建立校園巡視制度。繼續(xù)健全財(cái)務(wù)制度和財(cái)產(chǎn)管理制度。健全和完善財(cái)產(chǎn)管理制度，管理到位，責(zé)任到人。加強(qiáng)對(duì)食堂的管理，進(jìn)行科學(xué)合理經(jīng)營(yíng)。積極搞好校園網(wǎng)二期工程建設(shè)，努力改善教學(xué)條件。計(jì)劃生育工作加強(qiáng)計(jì)劃生育的宣傳教育活動(dòng)，開展健康知識(shí)講座，繼續(xù)保持晚育率，計(jì)劃生育率達(dá)100%。青年學(xué)生和共青團(tuán)工作加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生和共青團(tuán)的政治理論教育，培養(yǎng)他們愛國(guó)主義精神和集體主義情操，充分發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范帶頭作用，以此帶動(dòng)校風(fēng)的良好轉(zhuǎn)變。工作重點(diǎn)一、開展德育活動(dòng)，形成和諧班風(fēng)“活動(dòng)是德育之母”。學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險(xiǎn)品。德育對(duì)智育的拉動(dòng)效果是不可估量的。反思我們一些教師的成敗得失，覺得唯一能明確自己教學(xué)質(zhì)量高低的時(shí)候是期末考試，有些教師平時(shí)做不到對(duì)自己的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)清晰明了的認(rèn)識(shí)，因?yàn)槠綍r(shí)沒有聯(lián)考，更主要的是有些教師平時(shí)不進(jìn)行反饋或者反饋的辦法不科學(xué)，反饋程度不徹底。我們的切入點(diǎn)應(yīng)該在課堂反饋上，要理解，這只是一個(gè)切入點(diǎn)，而不是歸宿。三、明確崗位職責(zé)，構(gòu)建業(yè)績(jī)亮點(diǎn)《班主任工作職責(zé)》、《任課教師崗位職責(zé)》、《科任教師崗位職責(zé)》?；痉椒ㄒ弧⒌掠ぷ饕越ㄔO(shè)良好班風(fēng)為突破口，以開展豐富多彩的德育活動(dòng)為途徑。良好班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)學(xué)生修養(yǎng)的體現(xiàn)，更是一個(gè)班主任德育水平的展示。不能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的教師不是一個(gè)完全的教育工作者。發(fā)揮以下“三個(gè)”力量：定班級(jí)和個(gè)人的德育目標(biāo)，形成向心力。培養(yǎng)利用各個(gè)領(lǐng)域的骨干，形成牽引力。制度規(guī)范。三良好班風(fēng)顯著標(biāo)志。四考核與獎(jiǎng)勵(lì)。優(yōu)秀班主任評(píng)選：名額一個(gè)；條件①班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比均在學(xué)校前三名；②與學(xué)生家長(zhǎng)和諧相處；③無安全責(zé)任事故。一設(shè)計(jì)明確可檢的課堂教學(xué)目標(biāo)，微型試卷當(dāng)堂反饋學(xué)生掌握程度。課堂教學(xué)目標(biāo)是單元教學(xué)目標(biāo)、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)的基本點(diǎn)。例如：我們?cè)跀?shù)學(xué)課上，講了一個(gè)例題，要檢查一下學(xué)生對(duì)此例題知識(shí)的掌握程度，我們可讓每位學(xué)生撕下一小塊紙，做一道相應(yīng)的習(xí)題。教師邊收邊對(duì)學(xué)生上次的試卷進(jìn)行對(duì)錯(cuò)分類。此法可以有效地解決“舉手”、“大幫哄式回答”的弊病。通過微型試卷檢測(cè)到的學(xué)生的缺失，教師必須及時(shí)進(jìn)行糾錯(cuò)教學(xué)；對(duì)在檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)存在的遺漏，也必須及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。微型試卷當(dāng)堂反饋的開始一段時(shí)間里，我們會(huì)感覺到微型試卷反饋占用了教學(xué)時(shí)間，甚至沖擊了正常授課時(shí)間，解決這種現(xiàn)象的辦法讓絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)標(biāo)，也就是我們要提高教學(xué)效率，提高教學(xué)水平。一課堂達(dá)標(biāo)，反饋糾補(bǔ)；單元檢測(cè)，認(rèn)真分析；期中檢測(cè)，及時(shí)復(fù)習(xí)；期末復(fù)習(xí)，鞏固成果。單元測(cè)試、期中測(cè)試、期末考試要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，并把相關(guān)的材料上交學(xué)校存檔。二學(xué)校介入，檔案評(píng)估。期中測(cè)試上交學(xué)校的材料：《學(xué)生期中測(cè)試成績(jī)單》、《期中測(cè)試質(zhì)量分析表》。開學(xué)初進(jìn)行“考↗研↗學(xué)”校本教研模式建立試驗(yàn)。然后組織教師討論，“怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)？”。四、建立質(zhì)量保障體系構(gòu)建“目標(biāo)明確—學(xué)教得法—反饋及時(shí)—調(diào)控有力