【正文】 與收獲總是成正比的。2016高中班主任期末工作總結(jié)2016高中班主任期末工作總結(jié)。通過(guò)自我教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、自信心與強(qiáng)烈的自我要求。我的做法是從嚴(yán)格的他律入手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自律的行為習(xí)慣。接班級(jí)初始，百事待舉，我采取全程、嚴(yán)密跟蹤的方法：常去班級(jí)看看。堅(jiān)持每個(gè)晚上自修時(shí)都下到班級(jí)，尤其是臨下課時(shí)，目的是讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真自修的習(xí)慣。宿舍熄燈前我堅(jiān)持每周不定期下到宿舍檢查，不僅可以了解學(xué)生的宿舍生活和相關(guān)一些事，也可預(yù)防違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。有時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些人在做違紀(jì)的事，及時(shí)處理后做耐心的溝通交流并在班上通報(bào)批評(píng)，使其在全班面前檢討，達(dá)到了警示效果，使類似違紀(jì)現(xiàn)象盡量杜絕。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，班級(jí)形成努力向上的學(xué)風(fēng)，出現(xiàn)尖子生帶動(dòng)普通生的良好局面，本次月考，本班的成績(jī)?cè)谄胀ò嘀芯星懊??？紤]到學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展水平，不只是學(xué)習(xí)方法的點(diǎn)撥，更是全方位予以指導(dǎo)。再要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，然后加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，否則學(xué)習(xí)只能事倍功半。第四，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，合理運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)析，增強(qiáng)學(xué)生的成功體驗(yàn)，多方面為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。就像教育、管理成人一樣，肯定性評(píng)價(jià)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也能引發(fā)自我評(píng)價(jià)，從而進(jìn)行自我教育，達(dá)到良性循環(huán)。學(xué)習(xí)如此，班級(jí)活動(dòng)也同樣。我非常重視正面評(píng)價(jià)學(xué)生。作為班主任，我積極組織好學(xué)生，配合好科任老師參與我校的五步導(dǎo)學(xué)法教學(xué)改革大潮中，給學(xué)生講教學(xué)改革的新形式，新特色，新影響，及我校探索新教學(xué)模式，打造高效課堂的重要意義，讓學(xué)生積極主動(dòng)投入教學(xué)改革中。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，前面的路依然漫長(zhǎng)而艱辛，要做好事，要學(xué)的東西很多，做一名優(yōu)秀的教師及班主任是我始終不變的志向，我會(huì)堅(jiān)持下去，用我的努力和辛勤去求?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：一、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理。通過(guò)個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解?？梢哉f(shuō)，一學(xué)期以來(lái)，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開(kāi)展工作。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。二、充分利用班會(huì)教育，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地開(kāi)學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。分別召開(kāi)了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛(ài)學(xué)校主題、高考備考等主題班會(huì)。我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生共書(shū)寫(xiě)周記近20篇，通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教育效果明顯。通過(guò)展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。三、爭(zhēng)取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。不定期召開(kāi)班教育組會(huì)，對(duì)篇二：2016年學(xué)期高中班主任工作總結(jié) 2016年學(xué)期高中班主任工作總結(jié) 2016年學(xué)期高中班主任工作總結(jié)本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在年級(jí)部的有力指導(dǎo)下，班級(jí)總體發(fā)展良好?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、本學(xué)期的主要工作（四個(gè)方面）：狠抓常規(guī)管理。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法，動(dòng)用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學(xué)生，長(zhǎng)期關(guān)注5名學(xué)生。探索成績(jī)管理的有效途徑。文理分科的指導(dǎo)，但是效果不好。冰凍三尺非一日之寒，問(wèn)題學(xué)生的形成是由來(lái)已久的，我們不能寄希望于考簡(jiǎn)單的說(shuō)教來(lái)解決問(wèn)題，要用制度來(lái)育人，積極利用處分來(lái)教育學(xué)生，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢(shì)。關(guān)于文理分科，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù)，僅僅考班主任不行，班主任干預(yù)過(guò)多，有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生誤解，形成逆反心理，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了，學(xué)生可能就會(huì)公正的來(lái)看待文理分科的問(wèn)題。2016年學(xué)期高中班主任工作總結(jié)2016年學(xué)期高中班主任工作總結(jié)。據(jù)我們班主任私下談心，不少班級(jí)都有這種情況，倘若我們將這些學(xué)生該學(xué)文科的學(xué)文科，該學(xué)理科的學(xué)理科，各居其位，不錯(cuò)位，不越位，每個(gè)班多考一個(gè)三本應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，全校多考20個(gè)問(wèn)題不大。具體總結(jié)如下： from 2016年學(xué)期高中班主任工作總結(jié)來(lái)自 end班級(jí)紀(jì)律方面。其次加強(qiáng)對(duì)兩操秩序的管理，規(guī)范學(xué)生的儀容儀表。加強(qiáng)行為習(xí)慣教育。加強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)教育。為了更好地搞好班級(jí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在本學(xué)期我又進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)。通過(guò)努力，學(xué)生基本上能做到班級(jí)的全天保潔。2016年學(xué)期高中班主任工作總結(jié)文章2016年學(xué)期高中班主任工作總結(jié)出自，此鏈接！。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育，同時(shí)更加側(cè)重團(tuán)隊(duì)意識(shí)教育，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在學(xué)期初和學(xué)期中，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排分別召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)（頂崗實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)2016）。兩次家長(zhǎng)會(huì)都取得了良好的效果，和家長(zhǎng)取得了共識(shí)。抓住班級(jí)較典型的，如那些學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都較差的學(xué)生。同時(shí)要求他們定期匯報(bào)思想狀況，必要時(shí)老師和家長(zhǎng)共同商討對(duì)策。當(dāng)然，本學(xué)期除了以上重點(diǎn)工作外，還有其他各種瑣碎的事務(wù)。積極探索班級(jí)管理的方式方法，也取得了一定的成效。2016年學(xué)期高中班主任工作總結(jié) 教學(xué)第5年，重逢高一，今年的教學(xué)任務(wù)是高一（3,4）的數(shù)學(xué)。這樣的環(huán)境下，師生相處也融洽，學(xué)生也積極的完成教師布置的作業(yè)及任務(wù)。一布置作業(yè)，課后完成也很積極，有問(wèn)題就會(huì)質(zhì)疑，從而到了內(nèi)容測(cè)試的時(shí)候也成績(jī)也是喜悅的，每次成功的小經(jīng)歷，讓這樣的突出分子在成績(jī)上嘗了甜頭，更愿意繼續(xù)朝著數(shù)學(xué)這個(gè)大窟窿前進(jìn)。也因?yàn)橛羞@部分同學(xué)的存在，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍也逐漸形成了，我不在的時(shí)候班里的同學(xué)遇到了數(shù)學(xué)問(wèn)題，不明白的，自然就愿意跟他們請(qǐng)教。這樣的學(xué)生平時(shí)爛筆頭自然動(dòng)的少，自己思考的時(shí)間不充足，成績(jī)不突出，喜悅感不強(qiáng)，從而沒(méi)有強(qiáng)化，繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力也就少了。而這些因素是不穩(wěn)定，且不可變的。那我自己所反思的，還是我想表達(dá)的太多，心太急切，平靜的心情還沒(méi)完全轉(zhuǎn)換，基于才是高一的學(xué)生，在行為習(xí)慣和思維嚴(yán)謹(jǐn)性上還達(dá)不到我們教師所要求的，包括解題規(guī)范，根據(jù)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘規(guī)律，我們要新知識(shí)在保持時(shí)的及時(shí)復(fù)習(xí)，注意復(fù)習(xí)策略，這一點(diǎn)是我們忽略跟學(xué)生們講的，比如課間復(fù)習(xí)，然后延伸到在睡覺(jué)前象放電影一樣回顧，看看哪里是遺忘，明天得繼續(xù)回顧。這樣的復(fù)習(xí)策略我們才可以把知識(shí)真正的鞏固下來(lái)。篇三：2015—2016學(xué)年第一學(xué)期高一班主任工作總結(jié) 2015—2016學(xué)年第一學(xué)期高一班主任工作總結(jié)在我的心里，一直裝著這樣一句話：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。一、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為了提高自己的教育教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。對(duì)于學(xué)生，我從他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣上入手，讓他們真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。于是，我采用讓事實(shí)說(shuō)話的方法，學(xué)校的一些活動(dòng)，如拔河比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等就是很好的契機(jī)。另外，在我平常的教學(xué)工作中，我也有意識(shí)地要他們進(jìn)行小組討論、同桌互相背誦單詞、課文等，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。三、學(xué)會(huì)做事從班主任的角度來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)做事，就是體現(xiàn)在對(duì)班級(jí)的管理工作上。我所帶的高一429班，剛開(kāi)始時(shí)，真不知流了多少眼淚，有時(shí)甚至想撒手不管了，但哭過(guò)后，恨過(guò)后，我依然能靜下心來(lái)找找癥結(jié)所在，通過(guò)各種方法進(jìn)行教育。我是從這幾方面來(lái)做的：發(fā)揮班干部的帶頭作用在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我采取的辦法是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。還有班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。正確引導(dǎo)班級(jí)輿論班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì)。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索，我覺(jué)得退三進(jìn)一比較有效。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。也加強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼，父子、母子之間的情意。與家長(zhǎng)溝通能幫助老師找到教育學(xué)生的鑰匙。四、學(xué)會(huì)做人班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生的影響很大。行動(dòng)上，我不體罰學(xué)生，每次向?qū)W生借東西，我都會(huì)說(shuō)謝謝，有話說(shuō)錯(cuò)了，有事做錯(cuò)了，我也及時(shí)說(shuō)聲對(duì)不起，看到地上有紙屑，我會(huì)彎下腰去撿。當(dāng)班主任很累，事情很多，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了......那種快樂(lè)是從心里往外涌的。第三篇：11年高中班主任工作計(jì)劃2011年高中班主任工作計(jì)劃范文為了讓新的班集體學(xué)生在養(yǎng)成良好思想行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，自我完善，樹(shù)立明確的人生目標(biāo)，更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ)，擬訂班主任工作計(jì)劃如下：一、班級(jí)現(xiàn)狀分析本班為上需期末新組建的班級(jí)，情況比較復(fù)雜，生源參差不齊。學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生33人，學(xué)習(xí)體育的學(xué)生7人。團(tuán)書(shū)記孫越負(fù)責(zé)團(tuán)的工作以及班級(jí)同學(xué)的思想工作。3．優(yōu)勢(shì)與不足：（1）優(yōu)勢(shì)：班長(zhǎng)蔣登越能力強(qiáng)，交待的事情能高效地完成，是老師得力的助手；副班長(zhǎng)陳陽(yáng)有集體榮譽(yù)感，觀察細(xì)心，有良好的表達(dá)能力，學(xué)習(xí)委沈慧學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，有帶動(dòng)輻射作用；陳年春工作主動(dòng)積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)；生活委員朱丹丹有良好的組織能力，在學(xué)生中有一定的影響力。男女比例比較協(xié)調(diào)，同學(xué)之間關(guān)系融洽80%以上同學(xué)樂(lè)于聽(tīng)從班主任的教導(dǎo)，便于形成好的凝聚力。（2）不足：在班級(jí)組成中，全部來(lái)自不同班級(jí)，生源陌生，因此對(duì)學(xué)生不夠熟悉，對(duì)于工作的開(kāi)展，有一定的難度；有部分學(xué)生高一基礎(chǔ)不好，現(xiàn)在跟不上就有點(diǎn)自曝自棄產(chǎn)生混日子的思想，甚至拒絕教育；有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明，學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)，原地踏步，有的學(xué)生惰性較強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，對(duì)自身要求不嚴(yán)；有的認(rèn)為自己是體藝班的，對(duì)紀(jì)律、文化等要求寬松，有拖拉懶散現(xiàn)象，甚至存在混日子思想。整體數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，個(gè)別學(xué)生上課沒(méi)有精神，無(wú)心向?qū)W。三、工作思路：總體目標(biāo)：圍繞創(chuàng)建四星級(jí)普通高中這一中心，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我管理。四、工作目標(biāo)：創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和星級(jí)宿舍。營(yíng)造積極上進(jìn)的班級(jí)氛圍，讓想發(fā)展的學(xué)生能得到發(fā)展，暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生不能作亂加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造一支以身作則、以威服人的班干部隊(duì)伍爭(zhēng)取為班級(jí)的每一位同學(xué)量身定做一套符合他（她）自身發(fā)展的計(jì)劃爭(zhēng)取在每周的“常規(guī)量化”的評(píng)比中位居年級(jí)前列確保本學(xué)期無(wú)重大安全事故，無(wú)重大惡性事件，構(gòu)建和諧班級(jí)四、具體措施（一）抓好行為規(guī)范建設(shè)秩序工程建設(shè)：建立班級(jí)常規(guī)，穩(wěn)定班級(jí)的秩序。組織班委會(huì)，授權(quán)班委會(huì)召集學(xué)生代表共同商議制定出本班文明公約，征集班訓(xùn)和口號(hào)。強(qiáng)化行為規(guī)范的管理和落實(shí)，細(xì)化學(xué)生各方面的常規(guī)措施，在學(xué)校的整體要求下，全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《淮海中學(xué)常規(guī)管理量化評(píng)分細(xì)則》《淮海中學(xué)宿舍管理制度》，要求認(rèn)真領(lǐng)會(huì)本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。準(zhǔn)時(shí)到校不早退，病假事假及時(shí)請(qǐng)。公區(qū)值日不遲到，課桌周?chē)嵑?。在班主任工作中，我一直是這樣要求自己的，也以此為宗旨來(lái)教育學(xué)生。對(duì)于班級(jí)管理工作，我在平時(shí)大量閱讀各種書(shū)籍，上網(wǎng)查找有用的資料，并向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。二、學(xué)會(huì)合作現(xiàn)在的學(xué)生以獨(dú)生子居多，多數(shù)缺乏這種合作精神，以自我為中心，這對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展很不利。我還經(jīng)常利用早讀課、班會(huì)課等進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃和瑢W(xué)之間要互