70周年大閱兵觀后感詩(shī)歌3首-在線瀏覽
2024-11-04 13:32本頁(yè)面
【正文】 。再讀詩(shī)文，疏通文意結(jié)合旁批，大致翻譯詩(shī)文。4.“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”是千古名句，從寫法和表達(dá)情感兩個(gè)方面具體分析。2.《登飛來(lái)峰》中借景抒情，表達(dá)作者銳意改革的遠(yuǎn)大政治抱負(fù):鏈接中考，真題演練“自”字，有的寫作“只”字，你認(rèn)為哪一個(gè)字更好，為什么？“中國(guó)十一世紀(jì)的改革家”，從這首詩(shī)中，我們可以看出他有怎樣的政治抱負(fù)呢？七語(yǔ)學(xué)案課題：《望岳》、《登飛來(lái)峰》、《登幽州臺(tái)歌》編者：曉玉校審：七年級(jí)語(yǔ)文組《登幽州臺(tái)歌》學(xué)習(xí)目標(biāo)：，品味詩(shī)人的悲嘆，并通過此詩(shī)初步感受盛唐氣象。導(dǎo)入：作者簡(jiǎn)介：陳子昂（659～700），唐代文學(xué)家。自幼具有豪俠浪漫的性格。24歲舉進(jìn)士，上書論政，為武則天所贊賞，拜麟臺(tái)正字，轉(zhuǎn)右拾遺。38歲后解職回鄉(xiāng)，為縣令段簡(jiǎn)所誣，入獄，憂憤而死。有《陳伯玉集》。注意停頓。再讀詩(shī)文，疏通文意結(jié)合旁批，大致翻譯詩(shī)文。？這首詩(shī)藝術(shù)表現(xiàn)上的最大特色是什么？ 七語(yǔ)學(xué)案課題：《望岳》、《登飛來(lái)峰》、《登幽州臺(tái)歌》編者：曉玉校審：七年級(jí)語(yǔ)文組“幽州臺(tái)”而歌有何深意？說(shuō)說(shuō)你的理解。孤寂凄涼之情油然而生的句子：。（2分），吟詠嘆惋的生命悲歌。（2分），千百年來(lái)卻一直不減它動(dòng)人的力量。4.“前不見古人，后不見來(lái)者”中的“古人”、“來(lái)者”具體指代的什么人？第三篇：軍訓(xùn)詩(shī)歌原創(chuàng)3首看，是朝陽(yáng)掀起我們出征的紅旗； 聽，是晚風(fēng)吹響我們凱旋的號(hào)角。烈日下，是不屈的精神在歌唱； 狂風(fēng)中，是頑強(qiáng)的意志在舞蹈。正步天下行，威武震四方。少年游，幾分汗水幾分愁。硬榻難捱破碎骨，冷水怎沖疲憊軀。烏云難擋鴻鵠展翅，烈日不敵龍馬嘯天。少年游，無(wú)處體暖歸相思。地靈已經(jīng)千山萃，人杰必先萬(wàn)難同?？蓢@，可嘆！少年游，何所畏？君不見，朝迎紅日夕趕月，狼煙未起塵滿面。飛鳥難逃雪里浪，少年未懼末日天。但效龍門飛虎將，馬蹄濺沙畫邊疆。猶是夢(mèng)里人，軟床臥寢醉涼蔭。舉目決眥尋高雁，一場(chǎng)征途一場(chǎng)夢(mèng)。雨淋淋，踏沙行，學(xué)園未得投筆吏，處處可見李將軍。第四篇：教師節(jié)詩(shī)歌3首教師節(jié)詩(shī)歌3首教師節(jié)詩(shī)歌3首七律詩(shī)：教師節(jié)有感導(dǎo)讀：這是一首教師節(jié)有感的七律詩(shī)，表達(dá)了作者對(duì)教師職業(yè)的依戀，就算是蠟炬成灰，春蠶到死也無(wú)悔，因?yàn)榭吹阶约悍N下的樹苗終于開花結(jié)果了，曾經(jīng)的學(xué)生已一個(gè)個(gè)已成大器，心中無(wú)比自豪。海樹增高春寂寂，江花遍地果珊珊?？跋矊W(xué)生成大器，悠然夢(mèng)里執(zhí)教鞭。釣起迷魂陣?yán)锏膶W(xué)子圍繞您精彩地游游覽知識(shí)的后花園/ 您以鳴蟬一般的激情
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