【正文】 第二遍。閱讀第二遍時，速度要放慢一些，一邊細讀，一邊思考與理解，遇到不明白的地方，要停下來反復思考，對不認識的生字、生詞，要立即查工具書搞明白，實在搞不懂的問題，就把它記下來帶到課堂上，聽課時再去解決。預習筆記有兩種：—種是記在書上，另—種是記在本上。(6)要找出重點和疑點預習中，—定要把新課內(nèi)容的重點和疑點找出來，然后把重點和疑點帶到課堂上去。經(jīng)老師講解后，有些問題仍不明白，就要抓緊時間和機會向老師發(fā)問，直到把預習中找出的疑點弄明白為止。(8)獨立思考發(fā)現(xiàn)問題預習成敗的關鍵，就是能夠獨立思考，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。寧夏理科狀元 李小龍明確自己的目標你希望考上的學校是什么？那應該是需要跳起來才能夠得著的果子。學習目標也是一樣，目標不能太高，也不能太低。如果你目前是中下游水平，那么學習目標就應該是進步，如果是上游水平，那么學習目標就應該是穩(wěn)步發(fā)展。制訂學習計劃并學會定期小結江西理科狀元 傅必振可能大家會有這樣的體會：在一段長時間自習（例如周六下午從2點到6點的4個小時自習的時間）開始時，只做了10分鐘練習就坐不住了，總想著去看電視、上網(wǎng)或是逛街，結果大好時光就這樣被白白浪費掉了。計劃有短期的和長期的，在開始任何學習前，我都會為自己制訂一個周密的計劃。制訂學習計劃是提高學習效率的一種好辦法。題海是一個黑洞，有些同學一旦陷入其中便不能自拔，而是硬著頭皮往里鉆。第四篇：高考狀元談學習方法專家、成功人士、高考狀元談學習方法高考狀元張宇寒談學習秘訣海南文科狀元小檔案： 文科狀元：張宇寒張宇寒，女，1986年10月出生，身高165公分，江西南昌人，7歲到海南。英語成績：772分學習秘訣：英語邊做邊記憶對于英語，張宇寒認為最重要的是要多背課文，以此來培養(yǎng)語感。比如她自己，對于英語語法并不是很明白，但通過做大量的閱讀，培養(yǎng)了一定的語感后，做起題來該用哪個時態(tài)、哪個語態(tài)都能把握得住。語文成績：796分 學習秘訣：語文作文要大氣在今年的高考中，張宇寒的語文成績是796分，她卻說自己的語文底子不是很好，高三的時候經(jīng)過了一番惡補。她說，考試前她一般會將復習時間分成3天一輪，然后6個科目每半天安排一科，輪番轟炸，如果有需要，多來幾輪。語文考試中作文成績占了很重要的部分。宇寒說，文科生平時要多看書，這是必定的，因為只有通過大量的閱讀，使自己對事物的認識和文學感覺得到提高，這樣才能很好地理解作文題目，寫起來更順手。文綜成績：814分 學習秘訣：筆記記在課本上文科綜合是張宇寒此次高考成績中最高的一門，她的經(jīng)驗是：歷史、政治、地理一定要多翻書。她認為，對于文科學生來說，筆記不要記在筆記本上，可以記在課本上，邊翻書可以邊記住重點。此外，歷史課本上的小字和附注部分也不要放過，因為里面會有許多考試可能會考到但平時可能會忽略的內(nèi)容。而地理則是要把地圖“搬”到腦子里，這是張宇寒的心得體會。數(shù)學成績：797分 學習秘訣：數(shù)學題一定作透對于許多文科學生來說，數(shù)學是比較頭痛的一門，但是在接受記者采訪時，張宇寒卻主動要求先說數(shù)學，因為她比較喜歡數(shù)學。宇寒說，多作題對于學數(shù)學十分必要，沒有必要做太多，但一定要做透。宇寒告訴記者，高考前，她做了兩套數(shù)學題，一套大概有10多個專題，每個專題都是厚厚的一本。她說，題不在多，但要堅持，堅持每天做一點，否則的話手會生疏，感覺就回不來了。宇寒說，在考試時，做數(shù)學一定要仔細，把握自己的速度，一步一步來，有時候前面的題難了一點，影響了作題的時間，不要著急，只要保證每次落筆都有把握正確就可以了。高考狀元謝尼談學習秘訣(數(shù)學)2005高考狀元學習方法精粹(數(shù)學)陜西文科狀元謝尼高考總分：686分單科成績：語文136分、數(shù)學149分、英語132分、文綜269分考入：北京大學光華管理學院在做提的時候除了典型例題，還需要重視自己出錯的題目。一、考試最終的競爭，還是在于你究竟能做對多少，所以平時的學習積累就很重要。我覺得，最有價值的錯題是第二類。二、能把自己粗心的錯誤杜絕，那么在高考中一定會贏得非常好的成績。是看錯數(shù)字還是理解錯題意？為什么會看錯題？怎么樣誤解了題意？以后會不會犯同樣的錯？第二，切入點、思路出錯，這樣的思維解法根本不適合這類題目。為什么會算錯？有沒有方法杜絕？怎樣才能真正做到細心？其實在高考中，有多少題目是你不會做的呢？最終的競爭，還是在于你究竟能做對多少。高考狀元李超談學習秘訣(數(shù)學)2005高考狀元學習方法精粹(數(shù)學)江西理科狀元：李超 高考總分：690分（含10分加分）單科成績：語文131分、數(shù)學142分、英語133分、理綜274分考入：清華大學材料科學與工程系數(shù)學知識點繁多，要做到有條不紊地把握知識點實屬不易，需要用一條線將這些零散的知識點串起來。一、注重公式的推導過程，知其然也要知其所以然。高考的知識點來源于課本，將課本上的例題改編一下，就可以得到一道高考題，將一些基本題或知識點綜合一下，就可以變成一道難題。二、圖解的方法是巧妙的方法。從書中的一章一節(jié)，層層細分，對知識點進行歸納、總結，直到最終脫離書本也能回憶出個中的聯(lián)系。構圖記憶法注重的是基礎，提高的是能力。苦干加巧干，必定成功！高考狀元康靜談學習秘訣(數(shù)學)2005高考狀元學習方法精粹(數(shù)學)湖北文科狀元：康靜 高考總分：652分單科成績：語文133分、數(shù)學129分、英語146分、文綜244分考入：北京大學法律系一、要特別注重學習課本，把課本上每一道題都做到位。可是到考試的時候往往是難題做出來了，簡單的題目卻容易失分——尤其是前面的選擇題、填空題這樣一些小題。課本上面不光是習題重要，更重要的是它的基本概念和基本思路。而一考大家就“倒一大片”。三角函數(shù)、立體幾何、解析幾何的習題中,有很多重要結論,都是應該記住的。數(shù)學概念與公式的學習方法一、數(shù)學概念學習方法：數(shù)學中有許多概念，如何讓學生正確地掌握概念，應該指明學習概念需要怎樣的一個過程，應達到什么程度。一個數(shù)學概念需要記住名稱，敘述出本質屬性，體會出所涉及的范圍，并應用概念準確進行判斷。下面我們歸納出數(shù)學概念的學習方法：閱讀概念，記住名稱或符號。３、舉出正反實例，體會概念反映的范圍。二、數(shù)學公式的學習方法：公式具有抽象性，公式中的字母代表一定范圍內(nèi)的無窮多個數(shù)。教師應明確告訴學生學習公式過程需要的步驟，使學生能夠迅速順利地掌握公式。２、懂得公式的來龍去脈，掌握推導過程。４、將公式進行各種變換，了解其不同的變化形式。怎樣做數(shù)學筆記？學習數(shù)學做好課堂筆記至關重要，那么如何做數(shù)學課堂筆記呢？一、記提綱老師講課大多有提綱，并且講課時老師會將備課提綱書寫在黑板上，這些提綱反映了授課內(nèi)容的重點、難點，并且有條理性，因而比較重要，故應記在筆記本上。三、記疑點對老師在課堂上講的內(nèi)容有疑問應及時記下，這類疑點，有可能是自己理解錯誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的，記下來后，便于課后與老師商榷。五、記總結注意記住老師的課后總結，這對于濃縮一堂課的內(nèi)容，找出重點及各部分之間的聯(lián)系，掌握基本概念、公式、定理，尋找存在問題、找到規(guī)律，融會貫通課堂內(nèi)容都很有作用。就一般來說，一個完整的學習過程可歸結為以下的步驟：預習聽課復習作業(yè)。通過預習還能及時發(fā)現(xiàn)自己過去該掌握而沒掌握的知識，逐漸提高自學能力。也可以細致地預習，并提出不懂的問題，以便于聽課?？筛鶕?jù)預習時確定的重點和難點有目的地聽課，千萬不要在教師講課時忙著記、寫或做一些小動作。按時做作業(yè)是必不可小的，及時、獨立做作業(yè)，對不會做的，要發(fā)揚“不恥下問”的精神，問老師、問同學，弄懂弄通后再獨立完成，不要依“葫蘆畫瓢”照抄，或“死搬硬套”公式、定理。三、學會記憶：記憶的方法很多，每個人的腦力條件不同，對各科的愛好程度也不同，所以不能強調哪一種記憶方法對自己有效，但應注意的是：疲勞會降低大腦的工作效率，要休息好。強烈的動機，可以促進記憶；對被記憶的對象充分理解，可以加深印象； 聯(lián)想能夠使腦細胞變得敏銳和活躍，提高記憶效率；有效的反復，是記憶之父，恰當?shù)闹貜?，是記憶之母，可進行有效的反復，恰當?shù)闹貜?，增強記憶效果。以上所說，帶有很大的普遍性，但對具體的每個人，便有適合自己的具體方法，這需要同學們自己在學習的實踐中加以探索。作為教育工作者，對待學生學習上的問題，處理問題的心態(tài)與家長有所不同，家長由于親情關系，容易急燥，然而對待學習和成長方面的問題，急燥是不解決問題的，必須要有科學的方式、方法和教育手段，引導學生解決這些學習中的問題。重要是顯而易見的，數(shù)學作為基礎學科，高考、中考都考數(shù)學；同時它又是枯燥乏味的，這似乎是一對矛盾，要處理這對矛盾，就要解決一個數(shù)學學習當中的技巧性問題和心理問題。因為無論將來我們從事什么行業(yè)，數(shù)學作為一種基本的處理事物的方法都非常重要。以下是謝達鴻老師強調的數(shù)學學習中的幾項重要內(nèi)容：一 數(shù)學中關于概念的問題概念的形成需要一個過程。概念是數(shù)學中的一個根本問題，不是靠背，而是在不斷地運用中逐漸形成的，須經(jīng)過比較、實踐、摸索、總結、歸納等過程，最后建立一個完整的概念。概念具有長期性。概念是隨著一個人知識的增加而不斷深入的。要建立一個數(shù)學的概念網(wǎng)。學概念要把不能納入其中的或相關概念認識清楚。從不同的層面上來理解一個數(shù)學概念。對于相似的、類似的概念或概念的內(nèi)部關系認識不清，不利于理解概念，這說明數(shù)學末學深入。模式化。符號化。數(shù)學就是符號游戲，我們對符號必須精通，才能進行迅速變形。所以在平日做題中兩種方式要搭配使用，認真做的題和瀏覽的題要相濟并用。做題要講質量，不能把精力都放在做偏、難、怪的題型上，因為高考中有20%的難題，平時將重心放在難題上，基礎知識難免會偏失，所以平時適度地做一些中等難度的題即可，關鍵是要學好基礎知識，循序漸進。模仿是初始階段經(jīng)常作用的一種方式，以老師或教科書為參照，按部就班地做。經(jīng)過前兩個階段的積累，最后達到將原知識體系與現(xiàn)有知識的相互融合，就實現(xiàn)了對新、舊知識的最新體會。將復雜化問題化為若干個簡單的問題的一種思想。、整理、總結，促進學過的知識更加系統(tǒng)化、條理化，解題時就能比較順利地將內(nèi)在關系理順。數(shù)學的題干中各要素一般都是按一定的次序和關系排放的，做題前要審清題意，分先后，分主次，各個擊破。你愛數(shù)學，數(shù)學就會愛你張磊，鞍山一中高三實驗班學生，曾獲全國高中數(shù)學聯(lián)賽遼寧賽區(qū)一等獎，全國中學生物理競賽遼寧賽區(qū)二等獎，被保送北京大學地球與空間科學學院。買菜算賬 培養(yǎng)“數(shù)學興趣”張磊的父親是律師，母親是會計，受父母的影響，他很小就頻繁地接觸數(shù)字，也對數(shù)字產(chǎn)生了特別的興趣。媽媽去買菜時，一般都帶著他一起去，每次買完菜，媽媽都讓小張磊幫著算錢，小張磊的數(shù)學興趣因此越來越濃厚。這讓他父母十分著急，反復督促他做題要集中精力，一定要驗算一遍，甚至幾遍。學會“熱愛”“講理”“做題”進了初中，張磊逐漸總結出數(shù)學學習的六字法———“熱愛、講理、做題”。同時數(shù)學又是一門十分嚴謹?shù)膶W科，很“講理”，張磊的學習方法就是遇到公式公理，不管老師要不要求，一般都自己推導一遍，一定弄清楚結論的來源。”說到“做題”，張磊一直認為題海戰(zhàn)術不科學，不過不練也不行。其實所謂的難題從來不是“空中樓閣”，都是建立在已知的基礎知識之上的，能夠將未知轉化為已知，什么樣的難題都會簡單得多。張磊還介紹，“每個學生的頭腦中都該有本書，定理、公式等數(shù)學概念也該在頭腦中形成目錄，學過的內(nèi)容要定期做知識總結和梳理，學會做全面復習。” 學數(shù)學肯定“1＋1＞2”學好數(shù)學，張磊還有一個公式：“1＋1＞2”。再談學習方法