鄂教版語文九上駱駝賦之二-在線瀏覽
2025-02-10 12:09本頁面
【正文】 立 ”“ 邁著 ”“ 追趕 ” 和 “ 頑強 ”“ 毅然 ”“ 蹣跚 ”寫出了奄奄一息的駱駝對生命的執(zhí)著追求，讓人潸然淚下。 范介民為了一峰駱駝而犧牲生命，你認為他的犧牲有價值嗎？對隊長他們，你又是如何評價的呢？ 思考 2 要求：獨立選擇品味點，思考批注，然后討論、交流。 ②借物喻人，歌頌贊美了像范介民一樣如駱駝般堅韌頑強、無私奉獻的中國第一代石油工人，也贊美了人珍視生命的美好情感。 31年前 柴達木 聽說 銘記終生 怎樣寫駱駝的？ 交代故事發(fā)生的時間地點 說明這是一篇回憶性的文章 強調故事的震撼力量，激發(fā)讀者的閱讀渴望 明確 描寫了怎樣的一峰駱駝？ 故事的起因： 故事的發(fā)展： 故事的高潮及結局 朗讀、概括 描寫了怎樣的一個范介民？他和駱駝有什么相似的地方？ 思考 1 作者標題為 “ 駱駝賦 ” ，“ 賦 ” 的意思是歌頌、贊美，作者想歌頌贊美什么？你能從文章中找到依據嗎？ ① 歌頌贊美駱駝對生命的渴望與執(zhí)著的追求。 p225。 c249。u l236。 注音 \注釋。 ③揣摩環(huán)境描寫和細節(jié)描寫對刻畫任務、表現主題的作用。分析文章結構，理清文章的思路。其寫法往往是先情感豐富地描寫“物”，再通過聯想頌“人、人的品質、精神等”；對“物”寫得多而細，對“人”則點出、點到為止。詠 針 〔 清 〕 文映江 百煉千錘一根針， 一顛一倒布上行， 眼晴長在屁股上， 只認衣冠不認人。 古詩賞析 什么寫法 ? 這種寫法的思路是什么 ? 借物喻人 (托物喻意 ) “由物及人” ——在對某種事物進行描敘之后，引起對某一類人的的評贊。 學習目標
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