青春在奉獻中綻放改后-在線瀏覽
2024-11-04 12:48本頁面
【正文】 育人，我該拿什么奉獻給黨，奉獻給我的祖國？在教育戰(zhàn)線上，我還只能算是一名新兵，剛走進我們學(xué)校時，我也曾疑惑自己的選擇，這是我想要的工作單位嗎？是我夢寐以求的職業(yè)嗎?理想和現(xiàn)實的差距曾讓我閃出一絲退卻。教育不是犧牲，而是享受；不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；不是謀生手段，而是生活的本身！我開始明白我的青春應(yīng)該怎樣的綻放，我的教師生涯應(yīng)該如何去開始。教師職業(yè)的最大特點就是培養(yǎng)、塑造新一代，因此教師的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。教師在道德素質(zhì)方面是學(xué)生的典范，在人生道路上更是學(xué)生的楷模。孔子曰：“其身正，不令則從，其身不正，雖令不從”。在工作中，我們要安貧樂教，不為名，不求利，甘于奉獻，真正做到 “捧得一顆心來，不帶半根草去”。教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。沒有教不好的學(xué)生，只有沒有愛心的教師。它可以把堅冰融化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。否則，面對“打破沙鍋問到底”的學(xué)生，將不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。特別是在“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天，知識在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化。否則，知識就是一桶死水，終會走向腐化。作為一名普通教師，絕大多數(shù)人也許都談不上有什么豐功偉績，幾十年如一日的堅守在教育第一戰(zhàn)線，用自己的辛勤勞動默默地澆灌著祖國的花朵。”踏入教師這個行列，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。加強師德修養(yǎng)，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育宗旨，對社會負責(zé)、對家長負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，全身心投入到教育工作中。但是有挑戰(zhàn)才有激情，有競爭才有飛躍。我深信，雖然我只是教師隊伍中的平凡一員，但是一樣能為社會主義的建設(shè)事業(yè)添磚加瓦；雖然我的力量很微薄，但我的努力同樣能為飄揚的黨旗增光添彩。我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。奉獻是一首美妙的詩，我們?yōu)橹磷恚环瞰I是一曲動人的歌，我們?yōu)橹兆?。偉大的祖國需要我們的默默無聞奉獻，多姿的生活需要我們默默無聞的奉獻，祖國未來的棟梁們需要我們默默無聞的奉獻。在奉獻中實現(xiàn)自己人生的價值，在奉獻中升華自己的生命，在奉獻中收獲真誠和坦蕩。第三篇：讓青春在奉獻中綻放讓青春在奉獻中綻放尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，親愛的同事們：青春是什么?青春是初綻的鮮花，用嬌艷的花蕾裝扮人生的旅途；青春是美妙的旋律，用跳躍的音符譜寫人生的華章；青春是翱翔的雄鷹，用矯健的翅膀搏擊廣闊的蒼穹。年輕時最大的感悟，莫過于領(lǐng)會到，要以青年純潔之躬，飲嘗青春之甘美。工作者是美麗的，奉獻者是快樂的。XXX是我縣安鹿小學(xué)的一名普通老師，年紀輕輕卻堅守在農(nóng)村學(xué)校長達17年,憑著她對農(nóng)村孩子的關(guān)愛和對教育事業(yè)的執(zhí)著，用自己的青春詮釋著奉獻者的給予與獲得。那么奉獻又是什么呢？奉獻就是抗洪英雄的奮不顧身，是蘆山地震救援者的置生死于度外，是教師們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚情操；奉獻也可以是公汽售票員李素麗的任勞任怨，是黨員干部牛玉儒的一心為民，是女神警任長霞的公正執(zhí)法；奉獻更可以是我們農(nóng)商行員工走街串巷、奔波山路攬存款的工作態(tài)度，是我們不分晝夜、連續(xù)加班解決客戶資金燃眉之急的敬業(yè)精神，是我們悄然淚下、默默承受委屈讓客戶滿意的人生境界。還記得今年春節(jié)后剛上班，天空正飄著雪花，XXX載著我驅(qū)車趕往XXX煤礦進行貸前調(diào)查，因為崎嶇山路的顛簸，車突然拋錨了，面對突如其來的意外，我們毅然選擇了徒步前行，迎著凜冽的寒風(fēng)我們步行了整整一個小時，終于到達了目的地，頂著滿身雪花的我們還沒等凍僵的身體回暖，就帶上安全帽，手持礦燈，一頭扎進了礦井下，在漆黑和令人窒息的巷道里，我們咬緊牙關(guān)又堅持了整整一個小時，最終完成了調(diào)查工作。XXX露出
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