【正文】 與政治常識》“理解我國的政治制度”的內(nèi)容，組織學生觀看《國旗、國徽和國歌》的錄像。五、寓教于樂，鞏固教學效果。除采用以上所述的心理輔導、專題講座、案例討論等方法外，還應結(jié)合教學內(nèi)容，采以靈活多樣的教學方式。道德法律與人生》“提高法律意識”時，邀請監(jiān)獄辦公室的法制教員來校作報告，剖析現(xiàn)實案例，警示學生要知法守法，不要以身試法。職業(yè)道德與與職業(yè)指導》“職業(yè)道德規(guī)范”時，組織學生就“干一行、愛一行”展開辯論，深入討論新形勢下，“干一行、愛一行”的必要性；針對“職業(yè)道德規(guī)范”的內(nèi)容，要求學生開展社會調(diào)查，了解相關(guān)行業(yè)職業(yè)道德現(xiàn)狀。為更好地實現(xiàn)政治課程德育功能，還有以下幾個方面應引起施教者的注意。他說：“應使教科書成為你科學知識海洋中的一滴水。要成為這種意義上的雜家，固然離不開知識的積累。作為一名青年教師，應多多參加教研活動。及時總結(jié)、升華。這些經(jīng)驗教訓，是這一堂課的精髓。但在實踐操作中，這一環(huán)節(jié)經(jīng)常被施教者所遺忘，所以更應引起注意。通過開展生活小故事的講述活動，引導學生學會關(guān)心，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為，逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習慣。使學生懂得自己是家庭的一員，熱愛勞動也是愛父母的表現(xiàn)，學會一些勞動的知識和技能，初步培養(yǎng)自己獨立生活的能力。在愛心的培養(yǎng)中，快樂地成長。指導學生在日常生活中隨時地和有組織、有針對性地觀察，在觀察活動中增強實驗能力和應用能力。教學重點引導學生體驗家庭生活的歡樂與幸福，激發(fā)學生愛生敬長、熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。引導兒童去觀察、探究、體驗愛的真諦，幫助兒童學會愛、樂于愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。通過暑假生活中安全、健康、歡樂、有意義活動內(nèi)容的安排和選擇，豐富學生的日常生活知識、增強分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力。使學生懂得自己是家庭的一員，熱愛勞動也是愛父母的表現(xiàn)，學會一些勞動的知識和技能，初步培養(yǎng)自己獨立生活的能力，激發(fā)學生愛生敬長、熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。通過學習，讓學生知道自我保護的方法，掌握初步的適應社會的常識的技能。愉快開朗，有應對挑戰(zhàn)的信心和勇氣；愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。學生情況分析第一單元教學目標教育學生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔，培養(yǎng)學生愛整潔的良好習慣。能在公眾場合及生活中保持外貌整潔有精神。培養(yǎng)學生做事情有認真負責的態(tài)度，初步養(yǎng)成做事認真細致的習慣，知道要認真完成自己承擔的任務(wù)。產(chǎn)生良好的自我認同感，樂于形成良好的精神面貌幫助學生建立時間的概念，了解時間的價值，學習管理自己的時間，掌握做事又快又好的技巧和策略。教學難點培養(yǎng)學生愛整潔的良好習慣。能在公眾場合及生活中保持外貌整潔有精神。知道要認真完成自己承擔的任務(wù)，初步養(yǎng)成做事認真細致的習慣。觀察與風有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，了解并體會風在生活中的作用及人們對風的利用。能夠在與大自然相處時保護自己。引導學生親近大自然，與大自然有共在感，感恩自然。對自然界有好奇心、共在感，樂于探索。教學難點培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，增強保護大自然的意識。感受大自然對人類慷慨贈與的美好。從生活的點點滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴也是愛。培養(yǎng)學生基本學習習慣。初步認識勞動與收獲的關(guān)系，學習感激勞動者，愛護他們的勞動成果，逐步引導學生養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。體會家人對自己無私的愛。能為父母做一些力所能及的事。教學難點滲透愛祖國，愛集體，愛動物的教育；學習用實際行動表達對家人的感激與愛。第四單元教學目標知道游戲規(guī)則是參加游戲的人共同制定的在游戲中在游戲、討論等活動中，感受、體驗規(guī)則在游戲中。能夠通過移情感受他人的困難，同情別人、關(guān)心別人。能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。教學重點在游戲、討論等活動中，感受、體驗規(guī)則在游戲中。能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。教學難點在平時生活中能自覺要求自己守規(guī)則；感受幫助別人是快樂的，并學會簡單幫助別人的辦法；感受謙讓、分享給別人和自己帶來的快樂，體驗愛的溫馨與美好。道德與法治教學總結(jié)5一、師德表現(xiàn)自上任以來，我一直在教初中道德法治，本學期繼續(xù)教九年級三個班的道德法治教學。熱愛學生，尊重學生，善于引導，不懈教導，保護學生身心健康。時刻關(guān)注自己的形象，課堂教學語言規(guī)范，教學態(tài)度親切自然，嚴格要求學生及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。以身作則，以身作則。我有很高的教育理論水平和專業(yè)知識，腳踏實地，嚴治學，廉潔教學，熱愛學生。我可以給學生最大的指導和幫助。通過本學期的39。通過本學期的學習，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣和整理筆記的能力，培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度和學習興趣，掌握一些回答技能和方法，利用知識解決學習和生活中的一些具體問題。進一步精心備課，每節(jié)課都盡量與同頭班老師反復推敲打磨。培優(yōu)目標不明確，補差工作沒有形成長期工作。合理分配各項工作時間，做到有重點，分主次。四、今后努力方向進一步細致、具體、有條理的完成各項教學常規(guī)工作。繼續(xù)秉承附校的知行課堂教學模式。積極參加教研活動，提高自身業(yè)務(wù)水平。平時注重再學習、多讀書，攝取與政治學科相關(guān)的理論知識并滲透到教學中去，使教學更有說服力。激發(fā)學生學習興趣，提高學生學習效率。繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，鼓勵優(yōu)生靈活運用時間輔助潛能生，使其對學習感興趣并樹立自信心。積極總結(jié)備考技巧和經(jīng)驗，為下學期的中考工作打好堅實的基礎(chǔ)。在工作中認真學習。在總結(jié)中成長、前進。當然，我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，還需要更加適應時代發(fā)展的需要。道德與法治教學總結(jié)6這學期，本人擔任八年級的道德與法治課教學。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下總結(jié)：一、基本情況分析通過八年級下冊的學習，絕大部分學生品行良好，使得他們在知識的吸收、心理的鍛煉、能力的培養(yǎng)、法紀的遵守等方面都有較大的收獲。從期末考試成績來看，學生們的整體水平有待提高，各種行為的養(yǎng)成教育還較差，這是教學的重點。二、主要成績：深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課堂教學，擬定采用的`教學方法。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學資源，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現(xiàn)代教學技術(shù)走進課堂，使學生樂學，充分調(diào)動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。精心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化。教學思路做到線索清晰、層次分明。注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些。努力實現(xiàn)道德與法治課的趣味化。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。加強課后輔導，提高教學質(zhì)量。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。三、存在不足個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在備課時也沒有注意到這點。課堂教學紀律把握不夠嚴格；部分學生的學習態(tài)度不夠端正，尚未轉(zhuǎn)化成功。四、改進措施：深研教材，把握教材特色，準確把握教學目標，積極有效地備好每一堂課，向課堂四十五分鐘要效益。鉆研教學，充分啟迪學生智慧，運用各種教研工具，有效地運用各種切實可行的教方法，不斷提高學生的學習積極性，收到理想的教學效果。注重學生知識的鞏固和過關(guān)，精心設(shè)計好相應的練習，利用課前提問時間來充分調(diào)動學生鞏固知識的積極性。注重優(yōu)差生的分類輔導，用教師的愛心，耐心，恒心去關(guān)愛每一個學生的全面發(fā)展。道德與法治教學總結(jié)7為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作作如下總結(jié)：一、深入鉆研教材，專心備課，精心選擇教法備好課是上好課的前提和保證。我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課堂教學，擬定采納的教學方法。充分調(diào)動學生學習的樂觀性、主動性，達到愉快教學的目的。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化課堂語言力求正確化、情感化和生動化教學思路做到線索清晰、層次分明。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。三、加強課后輔導，提高教學質(zhì)量課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。轉(zhuǎn)變老師角色，努力使自己成為學生的伴侶，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是公平的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，轉(zhuǎn)變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動，我注重以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標。讓他們能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康地成長。教學過程中，我通過深入淺出的道德的，科學的，生活的啟蒙教育，引導學生熱愛生活，學習做人。三、注重通過各種教學活動來實現(xiàn)課程目標教學活動中，我注重兒童直接參與的主題活動，游戲和其他實踐活動。我們的課堂上更多地是通過實際參與活動，動手動腦。通過活動的開展，讓同學們了解自我，認識自我的價值；了解社會，以發(fā)展的眼光看周圍的世界。通過活動的開展，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”。培養(yǎng)和內(nèi)化，即：讓學生們健康安全地生活；愉快、積極地生活；負責任、有愛心地生活和動腦筋，有創(chuàng)意地生活。我們還及時地把社會中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學的針對性、實效性和主動性，使學生的思想素質(zhì)，生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。道德與法治教學總結(jié)9教學內(nèi)容按課程標準要求完成，也使學生在漢語知識的拓展和積累、寫作水平的提高、個人教育教學等專業(yè)能力方面取得了良好的收獲。上一期開學前，我對全班四年來的學習情況進行了全面總結(jié)和分析，找出了薄弱環(huán)節(jié)。學生喜歡學校，愿意上學，師生關(guān)系融洽。在四年多的學習過程中，孩子們已經(jīng)知道了近4000個單詞，對漢字的特點有了初步的情感理解，掌握了大約70個常用的部分（部長），也掌握了至少三種獨立的識別方法（聽識別、拼音識別和猜測），對學習有很高的興趣，明確了學習任務(wù)和主要任務(wù)是學習，絕大多數(shù)孩子可以有意識地按時完成學習任務(wù)。現(xiàn)在我們熟悉了小學要求背誦的70首古詩，這增加了積累。期末考試在年級中名列前茅。找出薄弱環(huán)節(jié)，認真學習新課程標準，制定切實可行的教學計劃。作為小學五年級的孩子，他們的積累是有限的。學生和成人的學習是不同的。因此，我做了以下工作：由于本冊教學任務(wù)繁重，如何讓學生掌握基礎(chǔ)知識是一個非常重要的方法問題。具體方法用于識字、發(fā)現(xiàn)、詢問和討論合作；本冊認字任務(wù)：堅持讓學生自學；堅持教師的適當指導，在實踐中解決問題別字的問題；培養(yǎng)學生提筆練字的習慣；學習理解詞語的方法：聯(lián)系上下文理解，聯(lián)想和想象中理解，查字典，字義合成；重視美詞、佳句的積累，加強句子抄寫；培養(yǎng)學生自己檢查改正錯別字的好習慣。閱讀教學重在積累，堅持整體感受，堅持個性體驗，逐步培養(yǎng)概括段落、主要內(nèi)容的能力，重視默讀與閱讀能力的培養(yǎng)。以表達一個完整意思作為評價的依據(jù)，不從“段、篇”提要求，讓學生多練筆與修改。重視實用文的練習。加強習作的修改和展示。上期我鼓勵孩子們積極參加各種活動，將課堂中學到的知識與綜合實踐相結(jié)合，將社會實踐與寫作訓練有機地結(jié)合起來。其中最讓我有成就感的是我們班的，正如楊潛詩同學所說的，它已經(jīng)成為我們五。它不僅培養(yǎng)了學生的觀察思考能力和語言表述能力，更記錄了孩子們童年的快樂和煩惱。正是由于從基礎(chǔ)的扎實到能力的提升，每個環(huán)節(jié)都做到了一絲不茍，我們班的學習成績無論是半期還是期末，我們班的語文成績都是全年級第一名。收獲源自耕耘，在今后的教學工作中，我將一如既往為孩子們美好的明天奠定堅實的基礎(chǔ)。根據(jù)學校的總體要求，結(jié)合本班實際情況，開展了許多有特色的活動，全面提高了學生的能力和綜合素質(zhì)。我認真投入到教學中，為了讓學生更好地理解道德與法治知識，我精心設(shè)計了相關(guān)內(nèi)容，并以認真負責的態(tài)度去完成每一次教學。同時，我會充分備課，包括準備教材和教學方法，根據(jù)學生的實際生活和學習經(jīng)驗，設(shè)計出多種類型的課堂內(nèi)容?！兜赖屡c法治》課程注重以學生的生活為基礎(chǔ)，旨在培養(yǎng)品德良好、樂于探究和熱愛生活的兒童。我將努力確保每節(jié)課的教學質(zhì)量，使其達到最佳狀態(tài)，持續(xù)40分鐘的教學時間。對于低年級的學生來說，品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展以及經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。通過他們的積極參與，我希望他們能夠受到情感上的熏陶，培養(yǎng)良好的品德，并初步培養(yǎng)出正確的價值觀。三、以鼓勵性 評價 為主，講究評價方式多樣化我初步擬寫了小學低年級（一、二年級）道德與法治質(zhì)量考核評價體系。教學評價是以教學目標為依據(jù)、制定科學的評估標準，運用科學的技術(shù)和手段，對教學活動過程及其結(jié)果進行測定、衡量、分析、比較，并給以價值判斷的過程。其次，為了評價的多樣性，可以采用教師評價、學生小組互評、自評和家長評價等多種評價方式，并且要注意評價的及時性和適度性，從而能夠讓所有學生在很多情況下都得到老師的鼓勵和學習引導，充分發(fā)揮評價的39。四、今后努力的方向進一步提升專業(yè)教學水平是教師的重要任務(wù)，因為教師的專業(yè)能力是他們教學工作的基礎(chǔ)。另外，教師還可以通過撰寫反思和教學論文等方式提高自己的專業(yè)水平。同時，教師們應該加強對道德與法治學科教學的研究，將理論聯(lián)系教材和實際教學工作，積極探索如何創(chuàng)造性地開展教學工作。道德與法治教學總結(jié)11萬馬奔騰迎春來，又是一年開學季，本學期七年級道德與法制依然延續(xù)上學期采用人教版的新版本道德與法制課本，作為思品，教學要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用知識解答學習上的問題，又能用所學知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學生的綜合應用能力。應堅持課程改革的理念和要求，貫徹教學原則，進行教學改革，提高教學的實效性。道德與法制教學應結(jié)合本省教育的實際情況，結(jié)合學校工作的要求，以學生為主體，積極開展教學工作。但是通過期中測試以及期末考試同學的成績來看，針對