【摘要】單擊頁面即可演示在這幅圖片中我們看到,記者采訪時,采訪者的臉部都被遮蓋了。你知道這是為什么嗎?提示:為了保護(hù)他的人格尊嚴(yán)。一、我們的人格尊嚴(yán)不容侵犯憲法第38條規(guī)定:中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。人格尊嚴(yán)
2025-01-21 20:23
【摘要】法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)二了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。二知道法律保護(hù)公民個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,能夠自覺地尊重別人的隱私。教學(xué)目標(biāo)(一)情感、態(tài)度與價值觀:學(xué)會依法維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán),運用法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán),并能自覺保護(hù)他
2025-02-10 20:10
【摘要】12應(yīng)中共河南省委的邀請,4月19日上午,中國國民黨榮譽(yù)主席連戰(zhàn)先生及夫人連方女士出席了在黃帝故里——河南新鄭市舉辦的丁亥年黃帝故里拜祖大典,向中華民族的人文始祖軒轅黃帝表達(dá)崇高的敬意,衷心祈福兩岸和平穩(wěn)定繁榮發(fā)展。3世界著名物理學(xué)家,諾貝爾物理學(xué)獎獲得者,美國麻省理工學(xué)院教授丁肇
2025-01-31 00:32
【摘要】第16課單位:臨朐縣臥龍初中姓名:劉彩霞小雪受侵害的原因是什么?給我們什么啟示?增強(qiáng)自我保護(hù)意識,提高自我保護(hù)能力教學(xué)目標(biāo)1、懂得生命的價值,警惕不法侵害,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識;2、認(rèn)識一些不法侵害的情形,提高自我保護(hù)的能力;善于運用智慧保護(hù)自己,知道呼救法、周旋法及正當(dāng)防衛(wèi)都是自我保護(hù)的有效
2025-01-31 00:34
【摘要】1法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)2頭套還嫌犯人格尊嚴(yán)遼寧首例“蒙面到庭”2021年4月2日,以前我們從國外新聞中經(jīng)常看到的刑事犯罪嫌疑人頭戴黑色頭套出庭的情景在錦州凌河區(qū)法院的刑事審判廳出現(xiàn),而這種進(jìn)一步尊重刑事犯罪嫌疑人的人格權(quán),并在某種情況下可以保護(hù)其安全的做法在我省尚屬首例。3⒈人
2025-01-31 00:33
【摘要】思想品德:第七課《法律保護(hù)我們的權(quán)利》測試(魯教版八年級上冊)一、單項選擇題1、據(jù)報道,參加十一屆全國人大三次會議的代表的車隊也要等紅燈,不再是一路綠燈。這一現(xiàn)象表明()D.“兩會”代表的權(quán)益受損2、下列選項能直接體現(xiàn)法律最主要特征的是()A.全國人大通過反分裂國家法B.法
2025-02-07 05:56
【摘要】第六課合奏好生活的樂章第一節(jié)心中有他人第六課合奏好生活的樂章第一節(jié)心中有他人講一個班集體的故事班長林冬趙華趙華成績不好,你和他做同位,正好可以幫助他提高一下學(xué)習(xí)成績!林冬滿臉的不高興,連趙華連聲的問好,他也好像沒聽見,不予理睬,甚至還故意
【摘要】湘教版生活中的法律保護(hù)1、吃晚飯后,汪青坐在書桌前,卻怎么也安不下心來做作業(yè)。幾天來,有人在宿舍樓的一樓開了一家夜市,聲音嘈雜,油煙熏天,經(jīng)常晚上兩三點還在營業(yè),嚴(yán)重地影響了居民的休息和生活,汪青也深受其害。2、揚依已經(jīng)兩天沒有上課了,同學(xué)們對次議論紛紛。前天他在校外的小飯店吃了不衛(wèi)生的飯菜,當(dāng)晚就住進(jìn)醫(yī)院,現(xiàn)在還沒有完
2025-02-10 13:21
【摘要】未成年人的自我保護(hù)小雨的故事1、請你分別評價故事中人物的言行。2、如果你是小雨遇到這些情況,會怎么做?(1)宣傳法律知識(2)協(xié)商(3)調(diào)解(4)借助于法律侵害程度較輕時,可以……少女手機(jī)被搶遭歹徒割喉血跡達(dá)40多米2021年11月7日晚8時許,在青島人民路與
2025-01-31 00:36
【摘要】我I說一說:有多少人進(jìn)入了你的人際圈?分別在什么位置上?人際關(guān)系樹輪圖家人鄰居學(xué)校社會從交往范圍看知心朋友一般朋友點頭之交從親近程度我們的交往有“內(nèi)圈”和“外圈”之分內(nèi)圈是指:外圈是指:青少年時期的交往關(guān)系可稱之為內(nèi)圈工作以后的廣泛的社會交往交
2025-01-31 01:31
【摘要】法律保護(hù)我們的無形財產(chǎn)事例一:實驗小學(xué)的小華是學(xué)校的寫作“小狀元”,寫的文章多次在刊物上發(fā)表。她寫的《我愛我家》編入了《小學(xué)生優(yōu)秀作文集》,出版社還給她寄來了稿酬。為了寫出更多的好文章,小華經(jīng)常利用課余時間閱讀優(yōu)秀作文。牛培行,16歲時他就已擁有6項國家發(fā)明專利、17項實用新型專利。牛培行的第一個發(fā)明,是他12歲小學(xué)
2025-02-24 22:17
【摘要】故事一、一艘輪船在海上航行,船上做的大都是富翁,只有一位學(xué)者。富翁們一邊欣賞海上風(fēng)光,一邊炫耀自己的財富。學(xué)者聽了一陣,淡淡的說:“我才是最富有的人,可惜我現(xiàn)在無法把財富拿出來給你們看。”富翁們一同嘲笑他。不久,輪船碰上了海盜,海盜把金銀財寶洗劫一空,富翁們頓時成了一貧如洗的窮光蛋。輪船漂進(jìn)港口。學(xué)者在當(dāng)?shù)刈隽私處煟切└晃虅t流落街頭成了乞丐。故事
2025-03-07 01:49
【摘要】第五單元第一節(jié)生活中的法律保護(hù)教案教材分析:重點:讓學(xué)生認(rèn)識法律保護(hù)公民的正當(dāng)權(quán)利,當(dāng)公民權(quán)利受到侵犯時,應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)利。難點:理解法律保護(hù)是未成年人健康成長的特別需要。學(xué)生分析作為未成年學(xué)生,社會生活經(jīng)驗相對缺乏,辨別是非能力不強(qiáng),自我保護(hù)能力較弱,自身合法權(quán)利受到不法侵害時往往還意識不到,需要國家法律的特殊保護(hù)。
2025-02-07 15:39
【摘要】第五課讓我們同行樂于與人交往一、教材分析教材分析教學(xué)目標(biāo)重點難點學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)過程板書設(shè)計1、本課在單元中的地位:《樂于與人交往》是陜西人教版第五課讓我們同行的第一目,在此之前,學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了正確認(rèn)識自我,了解了生命的珍貴、青春期自己
2025-01-31 02:39
【摘要】閱讀教材47頁《母親的困惑》回答問題1,你理解這位初中生的行為嗎?你有沒有對父母提出過類似的要求?為什么?擁有個人秘密,與父母保持一定的心理距離。2,給這種現(xiàn)象起個名字?逐漸減少對父母、老師的依賴。獨立自主地安排自己的生活。意味著長大了。說明我們進(jìn)入了心理斷乳期(即青春期)。3,意味著什么?第五課我們不是
2025-01-29 20:13