【摘要】服務師生方便老師貼近教學七年級數學上冊人教版整式的加減（三）整式加減的應用學習目標?能運用整式的加減進行實際應用；?靈活地進行整式的加減；?會列式進行整式的加減運算。復習導入；。式，一般地，要求這個結果是最簡的.回顧&思考
2025-08-07 14:39
【摘要】服務師生方便老師貼近教學七年級數學上冊人教版整式的加減（一）合并同類項學習目標?能正確的合并同類項；?理解同類項的定義；?能準確地計算多項式的值。復習導入、多項式的定義我們常常把具有相同特征的事物歸為一類.動手動腦生活中處處需要
2025-08-04 04:55
【摘要】服務師生方便老師貼近教學七年級數學上冊人教版（二）學習目標?會運用去括號進行有關運算；?理解去括號法則；?能正確進行整式的加減。兩數相乘，同號得正，異號得負，并把絕對值相乘。一個數同兩個數的和相乘，等于把這個數分別同這兩個數相乘，再把積相加.用字
2025-08-04 04:37
【摘要】整式的加減一、選擇題（共21小題）1．化簡﹣2a+3a的結果是（）A．﹣aB．aC．5aD．﹣5a2．化簡：a+a=（）A．2B．a2C．2a2D．2a3．如果單項式﹣xa+1y3與是同類項，那么a、b的值分別為（）A．a=2，b=3B．a=1，b=2C．a=1，
2025-01-31 13:45
【摘要】整式的加減課題：整式的加減（3）序號：24學習目標：1．知識與技能能根據題意列出式子，會用整式加減的運算法則進行整式加減運算，并能說明其中的算理．2．過程與方法經歷用字母表示實際問題中的數量關系的過程，發(fā)展符號感
2025-02-11 14:27
【摘要】整式的加減課題：整式的加減（2）序號：23學習目標：1．知識與技能能運用運算律探究去括號法則，并且利用去括號法則將整式化簡．2．過程與方法經歷類比帶有括號的有理數的運算，發(fā)現去括號時的符號變化的規(guī)律，歸納
【摘要】去括號七年級上冊學習目標?;?;?.預習檢測1．化簡m﹣（m﹣n）的結果是（）A．2m﹣nB．n﹣2mC．﹣nD．n2．一個多項式減去x2﹣2y2等于x2+y2，則這個多項式是（）A．﹣2x2+y2B．2x2﹣y2C．x2﹣2y2D．﹣x
2025-07-30 02:10
2025-07-30 00:13
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）
2025-07-30 12:24
【摘要】第2章整式加減整式加減3．整式加減整式加減目標突破總結反思第2章整式加減知識目標知識目標整式加減1．通過經歷對多項式的某個字母的升冪或降冪排列的學習過程，了解多項式的升冪或降冪排列的概念．2．通過實例分析和習題練習等數學活動，掌握整式加減運算的一般步驟
2025-07-31 16:51
【摘要】第二章整式的加減整式的加減第3課時整式的加減(三)課前預習1.單項式的系數是_______，次數是_____.2.若，則a+2b的值為()A.-1B.-4C.0D.
2025-08-03 12:02
【摘要】第二章整式的加減整式的加減第1課時整式的加減（一）課前預習1.同類項：所含字母_______，并且相同字母的指數也_______的項叫做同類項.幾個常數項也是_______.2.合并同類項：把多項式中的同類項合并成一項，叫做合并同類項.合并同類項后，所得項的系數是合并前各同類項的系數的___
2025-08-03 15:18
【摘要】第二章整式的加減整式的加減第2課時整式的加減（二）課前預習1.去括號法則：如果括號外的因數是正數，去括號后原括號內各項的符號與原來的符號_______；如果括號外的因數是負數，去括號后原括號內各項的符號與原來的符號_______.2.整式加減的運算法則：一般地，幾個整式相加減，如果有括號就先___
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