【正文】 如果你想找到一個(gè)好工作的話，不付出一定努力是不行的，那么兩虎相爭(zhēng)必有一傷，且不如專注于一項(xiàng)。其次是在下學(xué)期也有一些公司來學(xué)校招聘，所以不要擔(dān)心會(huì)沒有粥喝，面包會(huì)有的，好工作也會(huì)有的。有的人說，會(huì)不會(huì)太早，我想等分?jǐn)?shù)出來再準(zhǔn)備，那么除非你有一定的人脈，不然的話就老老實(shí)實(shí)的準(zhǔn)備吧，因?yàn)槌煽?jī)出來到復(fù)試開始一般不到一個(gè)月的時(shí)間，而且在這一時(shí)期畢業(yè)設(shè)計(jì)也開始了，時(shí)間會(huì)非常的緊張，不如趁寒假在家沒事，準(zhǔn)備一下。有這一場(chǎng)體驗(yàn)，已經(jīng)足夠我們回味一生，最后的結(jié)果固然非常重要，似乎也不那么重要了。因此，要注意一點(diǎn)，無論選擇哪個(gè)版本的教材，復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要和考研大綱緊密結(jié)合，對(duì)照大綱和自己的考試類型進(jìn)行復(fù)習(xí)，不看大綱不要求的內(nèi)容，這樣才有針對(duì)性，因?yàn)榻滩牡木帉懯轻槍?duì)于本科教學(xué)的，并非針對(duì)考研，鑒于此，備考的時(shí)候一定要注意。其次應(yīng)該從整體上把握住研究生入學(xué)考試的難點(diǎn)、重點(diǎn)和趨勢(shì)，并給出清晰準(zhǔn)確的表述和歸納。選擇考試復(fù)習(xí)用書可以參考以下基本原則。2：盡量選用作者曾經(jīng)參與過考研命題的老師編的復(fù)習(xí)資料。選擇好了輔導(dǎo)書，還要注意要高效的使用它。一是在學(xué)習(xí)每章時(shí)，希望大家認(rèn)真閱讀，弄清本章有幾個(gè)考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，及其題型特點(diǎn)、注意點(diǎn)和解題思路，以綱帶目，以點(diǎn)帶面，統(tǒng)領(lǐng)本章的復(fù)習(xí)。三是根據(jù)歷屆考生使用本書的成功經(jīng)驗(yàn)。所謂“吃透”，是指要將書至少認(rèn)認(rèn)真真看兩遍，包括做題，第一遍至多算了解，第二遍則可以溫故而知新，上升到理性認(rèn)識(shí)層面，舉一反三?，F(xiàn)在正是畢業(yè)、準(zhǔn)備離校之際，很榮幸能有此次機(jī)會(huì)將自己尚未忘卻的這段經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)與你們分享。其實(shí)好多考試相信大家都是報(bào)著試一試的心態(tài)去做的，沒有自己的一套完整的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略，也沒有一個(gè)勢(shì)在必得的“目標(biāo)”，我做事情是不做就不做，要做就做絕，確定了，我會(huì)選擇跪著也要走下去，相信大家都沒有我這樣的“瘋狂”，并且我都是不報(bào)什么培訓(xùn)班的在，都是靠自己苦下功夫通過考試的，帖子中也有提到我的記憶理解都比較好，特別是閱讀能力，我現(xiàn)在有將近3500字每分鐘的閱讀速讀，所以復(fù)習(xí)效率自然是不用說，提醒一下大家，面對(duì)這么多的考試以及當(dāng)今社會(huì)這么的壓力，不提高學(xué)習(xí)的效率真的是步步維艱，學(xué)了速讀之后，感覺有再多的書都不怕了。平時(shí)要多訓(xùn)練自己一眼看多個(gè)字的習(xí)慣，慢慢的加快速度，盡可能的培養(yǎng)自己這樣的習(xí)慣。針對(duì)考研這樣考點(diǎn)上千，基本上每個(gè)地方都需要詳細(xì)記憶的考試來說再適合不過，我學(xué)的是理科，深知速讀的重要性，建議練上30小時(shí)足矣。另外，研一研二的時(shí)候課程都是相當(dāng)重的，學(xué)習(xí)了速讀記憶，對(duì)大家的幫助會(huì)很大，同時(shí)在這里也希望大家找準(zhǔn)自己的目標(biāo)，把時(shí)間和精力用在關(guān)鍵的地方。我對(duì)這個(gè)問題的回答是，從走進(jìn)這個(gè)大學(xué)的那一刻起考研的想法就已經(jīng)萌生了，我有自己的定位和規(guī)劃，必須考，所以大學(xué)四年我放棄了很多，我考研是發(fā)自內(nèi)心的，現(xiàn)在再我看來，考上研是我大學(xué)最大的收獲了。”這一路走來我看到了太多的人中途離開，甚至是最后的一個(gè)星期，全國(guó)統(tǒng)考的期間也有人因?yàn)楦鞣N各樣的原因而放棄，如果想好就要全身心投入，意志不堅(jiān)定，耐不住寂寞的人不要考。而且讀研出來之后也是要找工作的，和那三年的工作經(jīng)驗(yàn)比起來差得太遠(yuǎn)了。（三）學(xué)校、專業(yè)的選擇？首先我想說學(xué)校的選擇很重要，選學(xué)校不要怕好，但是也不要報(bào)那些只招幾個(gè)人的專業(yè)。選學(xué)校之前要掂掂自己有幾兩重,一志愿很重要，找一下你想報(bào)考學(xué)校的資料，比如歷年招生情況、復(fù)試情況等，如果不知道怎么找的話可以從學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)開始，現(xiàn)在搜索引擎泛濫，機(jī)會(huì)都可以在網(wǎng)上找到。也別選太爛的學(xué)校,寧愿去社會(huì)大學(xué)也不要上野雞大學(xué),去那學(xué)校天天就上網(wǎng)聊,你會(huì)在哪混幾年，郁郁而終的。例外，跟個(gè)好導(dǎo)師比什么都重要，能提前聯(lián)系到的最好，不能聯(lián)系到也沒什么關(guān)系，好好復(fù)習(xí)是王道，初試都過不了的話就沒有什么好談的了。（四）考什么、怎么復(fù)習(xí)？我是考統(tǒng)考計(jì)算機(jī)（408）的，專業(yè)課考的很低 就不說了，有啥問題的可以留言。個(gè)人感覺沒必要上輔導(dǎo)班，很多人報(bào)班就是為了買個(gè)心理安慰，報(bào)了班考不上的人也比比皆是，我想說，自己理解的絕對(duì)比老師硬灌給你的深的多。這就體現(xiàn)我之前說的速讀的重要性。很重要的一點(diǎn)是問問自己究竟是屬于哪一種學(xué)習(xí)類型的人，再根據(jù)自己的情況制定計(jì)劃書，千萬不可以盲目跟從別人的經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)度，那樣不但擾亂了自己正常的學(xué)習(xí)計(jì)劃，也會(huì)影響了別人的情緒。統(tǒng)考完之后也有很多事情要做了，如果感覺考得不好也要抓緊時(shí)間招工作了，這時(shí)候找工作會(huì)有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槟阌谢A(chǔ)，而且有的用人單位情愿要曾考過研的同學(xué)，能吃苦，耐得住寂寞。（六）最后幾點(diǎn)忠告：。自己要做的做好當(dāng)天做完不要拖延，明日復(fù)明日，明日何其多！，就要學(xué)會(huì)放棄。，買一堆參考書。?。〔灰胺蚱揠p雙把研考”，不要“先找份工作再考比較保險(xiǎn)”，不要“考不上我還可以******”，不要到比較吵的圖書館去自習(xí)，不要老是跟別人攀比，不要覺得誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)復(fù)習(xí)的有多快好像自己落后一樣，貴在落實(shí)，自己花時(shí)間學(xué)了的東西是不是真正掌握了?？佳行枰ㄙM(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，中間還要承受很大的壓力，不管是身體還是心理上的，所以身體很重要。雖說考研最好結(jié)伴，但要睜大雙眼選擇。一般情況下在大三暑假即七月份開始著手準(zhǔn)備，此時(shí)距考試還有半年，時(shí)間足夠了?？佳兄允?，是因?yàn)闆]有把考研真正的放在心上，態(tài)度決定一切。態(tài)度決定一切，一定要端正考研態(tài)度，給自己一個(gè)明確的定位，知道自己在做什么該做什么并且知道自己要該怎樣去做；要勇敢地面對(duì)考研中遇到的困難和障礙，克服猶豫不決、精力分散、躲避面對(duì)、信心不足等消極影響，集中精力積極面對(duì)，只要能夠在較長(zhǎng)時(shí)間里保持注意力，并且堅(jiān)持學(xué)習(xí)到最后，我想沒有什么我們達(dá)不到的目的。其實(shí)考研并不難，能堅(jiān)持下來的都能上，難的是如何相信自己有成功的絕對(duì)實(shí)力。有很多人可能在大學(xué)四年的成績(jī)一般，甚至可能在一所不入流的學(xué)校，而考研同樣可以考的很好。很多人在考與不考之間徘徊，這一點(diǎn)都是考研大忌，把考研當(dāng)成一個(gè)平衡的手段，老覺得考不上還可以工作，實(shí)際上這種心理對(duì)考研的影響是很大的。有一些考研同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)老愛靈魂出竅，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，認(rèn)真不了三天就想輕松輕松，可能是平時(shí)散漫慣了。這是很重要的。既然選擇了考研就要專心考，不要朝三暮四，花其它的心思，我知道做到這一點(diǎn)，非常困難，卻很重要?？佳胁幌嘈艤I水，只相信累水和汗水。祝你們成功！不喜勿噴，謝謝第四篇：考研經(jīng)驗(yàn)有人說,考研難,難于上青天。比如:與高考相比,沒有一個(gè)相對(duì)集中的學(xué)習(xí)環(huán)境,大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)立、分散復(fù)習(xí),同學(xué)之間缺乏交流。自此 ,高校圖書館開展考研信息服務(wù)成為一種迫切需要。麥卡洛從情感特質(zhì)角度理解感戴,認(rèn)為感戴是在對(duì)待別人的善意行為所帶來的積極結(jié)果時(shí)會(huì)做出感激反應(yīng)的傾向,是一種普遍的人格傾向。文章中詳細(xì)梳理了感戴的定義,并且以羅森伯格關(guān)于感戴的情