【正文】 生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，更重要的是活動讓孩子們強(qiáng)烈地認(rèn)識到放普通鞭炮對人類自身、對環(huán)境的危害，禁放普通鞭炮，推廣環(huán)保鞭炮是迫在眉睫的重大事情。第二篇：綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)四年級下冊綜合實(shí)踐活動教案四年級《綜合實(shí)踐活動》下冊教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想高年級學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，但對綜合實(shí)踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。二、教學(xué)目標(biāo)通過了解有關(guān)地球資源的知識，尋找并記錄身邊的地球資源，培養(yǎng)學(xué)生考察祖國的地理、人文環(huán)境等，發(fā)展對社會的責(zé)任感，珍惜和保護(hù)地球資源的情感。通過調(diào)查、訪問，查閱資料，實(shí)踐操作，學(xué)會獲取信息、存儲信息、處理信息和傳遞信息。通過了解網(wǎng)絡(luò)知識，使學(xué)生初步了解到人們與電腦的關(guān)系，引發(fā)學(xué)生的積極思考，從而增強(qiáng)學(xué)生合理使用電腦的意識，做到健康文明地上網(wǎng)。激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)措施組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然，欣賞自然，豐富對自然的認(rèn)識，發(fā)展對自然的熱愛情懷。增加勞動科技含量，賦予勞動教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，將發(fā)明創(chuàng)造賦予動手實(shí)踐的過程，使勞動技術(shù)變得更有生命力。四、教學(xué)進(jìn)度表第一單元：讓綠色永駐 第二單元：電視與生活 第三單元：我的家鄉(xiāng) 第四單元：擁抱健康 第一單元：讓綠色永駐 活動預(yù)設(shè)：一、活動導(dǎo)入我們的學(xué)校十分美麗，但由于有些同學(xué)沒有認(rèn)識到不安全因素的危害性，加上好奇、冒險(xiǎn)的天性，校園里常會發(fā)生一些意想不到的安全事故。二、實(shí)地演練開展一次模擬急救包扎活動第二單元：電視與生活 活動目標(biāo)：認(rèn)識自己，善待他人，加強(qiáng)合作，了解并掌握與他人友好相處的辦法，做到公正、互助、誠信、利他。在生活中找一找，哪些物品記錄了你的快樂時(shí)光，照片、玩具、某一紀(jì)念品？把他們拿出來和同學(xué)們一起分享。三、攜手共享（課外活動）開一個(gè)家庭聯(lián)歡會把活動后自己的感受寫下來，寫成一則開心日記。這是人們一直都喻為最有人情味、最詩情畫意的節(jié)日。小組調(diào)查并填好表格（課文第33頁）三、交流調(diào)查結(jié)果第三單元：我的家鄉(xiāng) 活動預(yù)設(shè)：一、活動繼續(xù)中秋節(jié)的傳說是非常豐富的，最為人熟悉的便是嫦娥奔月了。二、點(diǎn)擊問號中秋節(jié)人們?yōu)槭裁匆栽嘛?？月餅為什么一般都是圓的？今年的中秋節(jié)你準(zhǔn)備怎么過？ 趕快制定方案吧！三、制定中秋節(jié)的活動方案四、攜手共享舉行一次詩歌朗誦會活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生親近自然，對大自然，對生活的熱愛之情。培養(yǎng)學(xué)生收集相關(guān)信息，并能對收集到的信息進(jìn)行簡單加工處理和應(yīng)用的能力。使學(xué)生獲得一些親身探究的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。四、組內(nèi)交流、匯報(bào)把自己的調(diào)查、觀察的內(nèi)容在小組內(nèi)交流、匯報(bào)展示、自己最關(guān)心的水的知識討論：生活中哪些不良的用水現(xiàn)象提出改進(jìn)的方法活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生親近自然，對大自然，對生活的熱愛之情。培養(yǎng)學(xué)生收集相關(guān)信息，并能對收集到的信息進(jìn)行簡單加工處理和應(yīng)用的能力。使學(xué)生獲得一些親身探究的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。讓學(xué)生通過活動的開展，從活動中獲取知識，達(dá)到活動育人的目知道人們需要從食物中攝取的營養(yǎng)成份有哪些?；顒宇A(yù)設(shè)：一、活動啟動階段根據(jù)活動的指導(dǎo)意見，制訂符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動方案，對活動班級進(jìn)行明確的分組，并指派一名學(xué)生擔(dān)任小組組長，帶領(lǐng)小組成員制訂小組方案，活動啟動階段，要向?qū)W生宣傳此次活動的目的，并對學(xué)生進(jìn)行安全教育。查一查，想一想，做一做學(xué)生在活動中，認(rèn)真查閱有關(guān)資料，如報(bào)紙、新聞、網(wǎng)絡(luò)、圖書、了解食物中包含哪些營養(yǎng)成分，食物中所含的營養(yǎng)成份，對人的身體有哪些影響？你是從哪了解到的？寫出自己的收獲，在小組及全班中進(jìn)行交流，為家人制作一份營養(yǎng)搭配合理的食譜，并與同學(xué)交流?；顒右螅焊餍〗M要制訂好活動方案，要體現(xiàn)實(shí)效性、真實(shí)性，不允許做假文章，在活動開展期間，教師要直到監(jiān)督、指導(dǎo)的作用，讓本次活動的開展順利進(jìn)行。學(xué)校要寫一份活動總結(jié)并有反思，用A4紙進(jìn)行打印，在活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生，學(xué)校要進(jìn)行表獎?；顒幽繕?biāo)：調(diào)查了解糧食的用途。查找有關(guān)糧食的小資料、小知識。激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)、對生活的熱愛，為家鄉(xiāng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。各小組制定方案，集體討論。在實(shí)踐中繼續(xù)搜集、整理資料。各小組展示階段性成果，以調(diào)查表、調(diào)查記錄、讀書筆記整理、創(chuàng)作作品先進(jìn)形式。根據(jù)自己組的調(diào)查，針對發(fā)現(xiàn)的問題，寫一份倡議書或宣傳。要成為健康的人，除了要講究和注意，衣、食、住、行的科學(xué)和衛(wèi)生外，重要的還要有足夠的營養(yǎng)食品供給。我班決定以“科學(xué)用餐身體好”為課題，進(jìn)行研究。二、啟發(fā)思路，設(shè)計(jì)方案，提供機(jī)會整個(gè)計(jì)劃分為三個(gè)階段：活動準(zhǔn)備階段⑴班級討論活動的必要性、重要性，得到同學(xué)的理解和支持?；顒臃桨笇?shí)施階段：⑴調(diào)查詢問A記錄自己一周的飲食情況B調(diào)查采訪醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員，并整理資料C采訪其它年級的學(xué)生的飲食情況D采訪醫(yī)院的護(hù)士，并整理資料⑵查找資料A指導(dǎo)學(xué)生獲取資料的途徑，如翻閱各種參考書籍，從網(wǎng)上查詢，從報(bào)紙上獵取，通過有關(guān)專業(yè)知識的人的陳述等等?；顒拥目偨Y(jié)⑴每個(gè)寫好活動總結(jié)或心得體會⑵各小組整理好相關(guān)資料⑶舉辦圖片、資料展，將有關(guān)調(diào)查的資料、文章、圖片等在校內(nèi)公開展覽。學(xué)生節(jié)水意識差，洗手、洗臉時(shí)水龍頭開得很大，洗衣時(shí)不關(guān)心水龍頭，隨意沖洗，抬水時(shí)水筒過滿，再加上嬉戲打鬧，灑得滿地都是，礦泉水剛喝半瓶就仍掉。我每天上下班經(jīng)過，心里總是感到惋惜。二、活動目標(biāo)知識和能力目標(biāo)：通過活動使學(xué)生了解水資源的含義、現(xiàn)狀、重要性，認(rèn)識到當(dāng)前水資源污染浪費(fèi)的嚴(yán)重程度和危害，懂得一些節(jié)水治污的方法和竅門，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種渠道搜集、整理信息的能力，簡單的考察、分析、自主創(chuàng)新實(shí)踐的能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過活動，使學(xué)生深刻體驗(yàn)到水資源危機(jī)的嚴(yán)重，進(jìn)而增強(qiáng)珍惜保護(hù)水資源的意識和責(zé)任感，自主宣傳保護(hù)水資源的知識，并積極行動起來，自覺節(jié)水，從身邊做起，從小事做起。五、活動時(shí)間安排：課上與課下時(shí)間想結(jié)合，課上準(zhǔn)備用15課時(shí)，課上主要制定活動方案，設(shè)計(jì)調(diào)查表，搜集整理材料，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。六、活動過程（一）、活動準(zhǔn)備階段 第一課時(shí)：按時(shí)準(zhǔn)備相關(guān)視頻、圖片、音樂等資料，并用多媒體給學(xué)生播放，讓學(xué)生初步感知水資源的危機(jī)，水資源污染浪費(fèi)嚴(yán)重，從而引出“珍惜生命之源——水”這一課題，動員學(xué)生積極參與到活動中來。學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好，自主選擇課題。第二課時(shí)：教師指導(dǎo)學(xué)生如何指定活動方案。各小組在班上交流本小組活動方案，為其它組提出建議。課下：準(zhǔn)備好相機(jī)、玻璃瓶、網(wǎng)絡(luò)、書籍等用具。利用網(wǎng)絡(luò)、圖書等搜集各種所需資料。（三）、匯集整理資料階段 課上用4課時(shí)：教師指導(dǎo)學(xué)生如何分析整理材料，如何撰寫調(diào)查報(bào)告等。（四）、活動成果展示課上用2課時(shí)：召開活動成